爱护公共设施

爱护公共设施Tag内容描述：<p>1、保护公共设施的倡议书 公共设施是由政府提供的属于社会的给公众享用或使 用的公共物品或设备。按经济学的说法，公共设施是公共 政府提供的公共产品。公共设施是指由政府或其他社会组 织提供的、给社会公众使用或享用的公共建筑或设备，按 照具体的项目特点可分为教育、医疗卫生、文化娱乐、交 通、体育、社会福利与保障、行政管理与社区服务、邮政 电信和商业金融服务等。 保护公共设施的倡议书 1 尊敬的居民朋友、孩子家长、 学生朋友们： 近年来，随着团场建设步伐的加快，五团党委倾力打 造现代军垦城镇，将净化，绿化，美化，亮化，硬。</p><p>2、保护花草树木及公共设施活动倡议书 各位老师，同学们： 绿色是大自然赐予我们人类的宝贵财富，也是人类文明的摇篮。没有花 草树木，空气怎会滋润和清新？没有花草树木，怎能感受到鸟语花香？种一 棵树， 爱护 一草一木，便能染一片生命之绿洲。只有美丽的梧桐才能招来金 色的凤凰！只有绿色的家园才能庇护生命的茁壮成长。我们的生活在发生着 日新月异的变化，当校园绿化美化直接作用于我们的学习生活之中，成为不 可分割的一部分时，爱护和保护环境也就成为一种健康向上的生活态度和生 活方式。为 了全力争创“ 全国绿化模范县”，教育学。</p><p>3、XXXX 爱护公共设施倡议书爱护公共设施倡议书 XX 爱护公共设施倡议书 尊敬的家长、学生朋友： 文明城市，是我们共同的荣耀!作为威海市民，我们既 是城市文明的受益者，更是城市文明的创造者，我们有责 任、有义务践行文明一言一行，推进全国卫生城市、全国 文明城市的建设步伐。为此，北竹岛小学向全体家长、学 生发出倡议： 1. 实施“爱护设施，保护环境”行动。自觉增强文明 意识，自觉遵守公共道德。爱护公共设施，不损坏体育健 身器材、不在公共场所乱刻乱画;保持公共卫生整洁，不乱 扔果皮、纸屑垃圾，不随地吐口香糖;珍惜一草一木，。</p><p>4、远看像小丘， 近看像楼梯， 上去一步步， 一下滑到底。 滑梯 四四方方一间房， 信件包裹里面装。 信箱 小小房子在路旁， 两边开着活动窗， 要想街道变干净， 果皮纸屑往里装。 垃圾桶 公共设施： 能供大家共同使用的物品和 场所就是公共设施 找朋友、夸朋友 学校里 公园里 小区里、大街上 投 诉 信 亲爱的人类： 你们每天都在享受我们为 你们提供方便，但是你们不但 不感谢我们，而且还肆意地损 坏我们，我们决定罢工。 署名：受伤害的公共设施 。 我害怕，不要砸我！ 咳咳，我的腰快断了 烧坏的垃圾桶 危险 我坐几路 车呢？ 我好疼啊 损。</p><p>5、远看像小丘， 近看像楼梯， 上去一步步， 一下滑到底。 滑梯 四四方方一间房， 信件包裹里面装。 信箱 小小房子在路旁， 两边开着活动窗， 要想街道变干净， 果皮纸屑往里装。 垃圾桶 公共设施： 能供大家共同使用的物品和 场所就是公共设施 找朋友、夸朋友 学校里 公园里 小区里、大街上 投 诉 信 亲爱的人类： 你们每天都在享受我们为 你们提供方便，但是你们不但 不感谢我们，而且还肆意地损 坏我们，我们决定罢工。 署名：受伤害的公共设施 。 我害怕，不要砸我！ 咳咳，我的腰快断了 烧坏的垃圾桶 危险 我坐几路 车呢？ 我好疼啊 损。</p><p>6、中学生爱护公共设施倡议书我们经常说：“小区是我家，美化靠大家。”为了改善人们的生活，美化大家共同的居住环境，社区修建了许多公用设施，这些设施是我们的朋友，为人们提供了诸多便利，但我们也总能发现一些令人厌恶的行为在有意无意地破坏着我们的好心情：在干净的楼道里张贴寻狗启事、奋笔疾书“某某到此一游”，原本地毯似草坪上被践踏成了“斑秃”，健全的垃圾桶被掀掉了盖子尽管上述做法并没有直接让我们的财产受到什么直接的损失，但这种种缺少公德的行为却如同一块乌云一样遮蔽了我们应该享有的美好生活。或许这些做法只是某些。</p><p>7、爱护公共设施、保护校园环境倡议书亲爱的同学们：您渴望在一个绿树成荫、鸟语花香的地方生活吗？您渴望在一个整洁温馨的环境中工作学习吗？那么让我们携手同行，爱护公共设施、保护校园环境，为自己营造一个和谐美好的家园。优美的校园环境，会使我们在学习时，心情舒畅；优美的校园环境，会让我们懂得珍惜，学会爱护；优美的校园环境，彰显每个人的素质，体现整个学校的道德风貌；然而，走在校园里，瓜子壳、果皮、纸屑、废弃塑料瓶随处可见；教室里，遗落在课桌上的垃圾比比皆是；就连我们崭新的运动场也难逃厄运，遭到大家肆意践踏，散。</p><p>8、2019年苏教版三年级下册道德与法治第八课爱护公共设施教学设计本课教学内容解读：爱护公共设施是本单元的第二课，是在前一课的基础上，引导学生对公共设施进行更系统、更深入的认识和探究。在了解功能环节中，引导学生真正认识公共设施与我们生活的密切关系，激发情感，再通过开展正确使用的体验活动，引导学生正确合理使用公共设施，提出行为目标，最后在关心爱护的行为导向中升华道德认识，初步培养公民意识。本课教学建议：课前教师要组织学生联系本地实际，开展了解公共设施的实践活动，如公共设施的种类、功能、使用方法、维护情况等。</p><p>9、8、爱护公共设施本课教学内容解读：爱护公共设施是本单元的第二课，是在前一课的基础上，引导学生对公共设施进行更系统、更深入的认识和探究。在了解功能环节中，引导学生真正认识公共设施与我们生活的密切关系，激发情感，再通过开展正确使用的体验活动，引导学生正确合理使用公共设施，提出行为目标，最后在关心爱护的行为导向中升华道德认识，初步培养公民意识。本课教学建议：课前教师要组织学生联系本地实际，开展了解公共设施的实践活动，如公共设施的种类、功能、使用方法、维护情况等，在此基础上，学生才能真正参与课堂交流和讨。</p><p>10、泰山版品德与社会三年级上册,12. 爱护公共设施,1、在我们生活当中，身边都有哪些公共设施呢？ 2、你能说一下它们的用途吗？,温故知新：,一、公共设施在哭泣,我害怕，不要砸我！,咳咳，我的腰快断了,其实我挺干净的。,危险,我要是有翅膀该多好啊！,我坐几路车呢？,面对这些哭泣的公共设施，我们该怎么办呢？,二、别哭，我来保护你,公共设施作用大，方便你也方便他， 爱护设施讲文明，建设家园靠大家。,我能做到：,1、清洗脏了的公共设施。,2、爱惜、正确使用公共设施。,3、制止破坏行为。,4、贴上警示、提醒标语。,三 走，宣传去,倡议书 亲。</p><p>11、初二六班 主题班会,爱护学校的公共设施,说一说你都发现了哪些校园公共设施？,校园里： 班级里：,说一说你都发现了哪些校园公共设施？,校园里：篮球架、旗杆 班级里：,说一说你都发现了哪些校园公共设施？,校园里：篮球架、旗杆 班级里：钟表、桌椅、门窗、电脑、黑板、遮光帘、扫把、拖布、饮水机、餐具周转箱,说一说你都发现了哪些校园公共设施？,校园里：篮球架、旗杆 班级里：钟表、桌椅、门窗、电脑、黑板、遮光帘、扫把、拖布、饮水机、餐具周转箱 还有哪些？,一、了解学校的公共设施及作用,电灯照明 课桌、凳子为我们学习提供方便 。</p><p>12、爱护公共设施,这位男同学玩弹弓，把路灯当靶子，这样会打坏路灯。夜间车来人往一片漆黑，很不方便，又会影响社会治安和市容市貌。,公园里的椅子是供游人休息用的。这两位女同学随意蹬踩，而且坐在椅背上，这样做容易损坏椅子，又没有坐相，很不雅观。,雕塑成了攀爬物,烧坏的垃圾桶,损坏的健身器材,乱涂乱画,破坏电话亭,公共设施哭了,中华人民共和国治安管理处罚条例 第二十五条规定： 凡是故意损毁路灯、邮筒、公用电话或其他公用设施的，尚不够刑事处罚的；违反规定，破坏草坪、花卉、树木的，处50元以下罚款或者警告。,别哭，我来保护你。</p><p>13、,泰山版品德与社会三年级上册,12.爱护公共设施,.,1、在我们生活当中，身边都有哪些公共设施呢？2、你能说一下它们的用途吗？,温故知新：,.,一、公共设施在哭泣,.,我害怕，不要砸我！,.,咳咳，我的腰快断了,.,其实我挺干净的。,.,危险,.,我要是有翅膀该多好啊！,.,我坐几路车呢？,.,面对这些哭泣的公共设施，我们该怎。</p><p>14、8、爱护公共设施本课教学内容解读：爱护公共设施是本单元的第二课，是在前一课的基础上，引导学生对公共设施进行更系统、更深入的认识和探究。在了解功能环节中，引导学生真正认识公共设施与我们生活的密切关系，激发情感，再通过开展正确使用的体验活动，引导学生正确合理使用公共设施，提出行为目标，最后在关心爱护的行为导向中升华道德认识，初步培养公民意识。本课教学建议：课前教师要组织学生联系本地实际，开展了解公共设施的实践活动，如公共设施的种类、功能、使用方法、维护情况等，在此基础上，学生才能真正参与课堂交流和讨。</p><p>15、第3课积极服务社会第一框爱护公共设施,基本要求:快读教材22-25页正文,思考下列问题,公共设施是指由政府或其他社会组织提供的、属于社会公共使用或享用的公共建筑或设备。,因台风“温比亚”的施虐，8月17日至19日徐州。</p>