爱惜每一张纸

爱惜每一张纸Tag内容描述：<p>1、鄂教版二年级品德与生活下册课件 第二单元 爱护我们的家园 生产一吨纸大约需要用17棵树木 。 你们知道造纸的主要原料吗？ 树木 纸是人类必不可少的生活用品，人们天天都要用到纸： 有了纸，我们可以读书、写字、画画、看报； 有了纸，我们可以包装各种物品； 有了纸，可以装扮我们的生活；有了纸， 总之，自从人类发明了纸，纸的用途越来越广泛。 纸的用途 有专家称，到2015年，全世界年纸张消费量 将从目前的3亿吨增长到4.77亿吨。 人为了满足自己的需要，要消耗多少树木啊 。而且，树木被砍伐后，人类就失去了“绿色 保护墙”，如此一来。</p><p>2、鄂教版二年级品德与生活下册 第二单元 爱护我们的家园 找一找，我们身边哪些地方用到了纸？ 统计一下， 你做一个星期作业要用多少纸 ？ 如果没有纸，将会给我 们的生活带来哪些不便？ 不能写字、不能写信、不 能印书 古代没有纸的时候，人们 是用什么来写字的呢？ 在竹简上写字 在丝帛上写字 纸为我们提供了这么多的方 便，那纸是谁发明的呢？是什么时 候发明的呢？ 蔡伦，当时它觉得竹简木 牍太重不方便，丝帛太贵。如 何才能制造出又轻便又便宜的 纸张呢？他经常到民间去考察 沤麻、煮葛、纺织等生活经验 ，并潜心研究，积累了许多关 于。</p><p>3、鄂教版二年级品德与生活下册 第二单元 爱护我们的家园 找一找，我们身边哪些地方用到了纸？ 统计一下， 你做一个星期作业要用多少纸 ？ 如果没有纸，将会给我 们的生活带来哪些不便？ 不能写字、不能写信、不 能印书 古代没有纸的时候，人们 是用什么来写字的呢？ 在竹简上写字 在丝帛上写字 纸为我们提供了这么多的方 便，那纸是谁发明的呢？是什么时 候发明的呢？ 蔡伦，当时它觉得竹简木 牍太重不方便，丝帛太贵。如 何才能制造出又轻便又便宜的 纸张呢？他经常到民间去考察 沤麻、煮葛、纺织等生活经验 ，并潜心研究，积累了许多关 于。</p><p>4、二年级品德与生活下册,第二单元 爱护我们的家园,6.爱惜每一张纸,蒲圻三小：占青林,找一找，我们身边哪些地方用到了纸？,统计一下， 你做一个星期作业要用多少纸？,如果没有纸，将会给我们的生活带来哪些不便？,不能写字、不能写信、不能印书,古代没有纸的时候，人们是用什么来写字的呢？,在竹简上写字,在丝帛上写字,纸为我们提供了这么多的方便，那纸是谁发明的呢？是什么时候发明的呢？,蔡伦，当时它觉得竹简木牍太重不方便，丝帛太贵。如何才能制造出又轻便又便宜的纸张呢？他经常到民间去考察沤麻、煮葛、纺织等生活经验，并潜心研究，。</p><p>5、第二单元 爱护我们的家园,6.爱惜每一张纸,找一找，我们身边哪些地方用到了纸？,统计一下， 你做一个星期作业要用多少纸？,如果没有纸，将会给我们的生活带来哪些不便？,不能写字、不能写信、不能印书,古代没有纸的时候，人们是用什么来写字的呢？,在竹简上写字,在丝帛上写字,纸为我们提供了这么多的方便，那纸是谁发明的呢？是什么时候发明的呢？,蔡伦(东汉时期）当时他觉得竹简木牍太重不方便，丝帛太贵。如何才能制造出又轻便又便宜的纸张呢？他经常到民间去考察沤麻、煮葛、纺织等生活经验，并潜心研究，积累了许多关于植物原料与纤维。</p><p>6、鄂教版二年级品德与生活下册,第二单元 爱护我们的家园,6.爱惜每一张纸,找一找，我们身边哪些地方用到了纸？,统计一下， 你做一个星期作业要用多少纸？,如果没有纸，将会给我们的生活带来哪些不便？,不能写字、不能写信、不能印书,古代没有纸的时候，人们是用什么来写字的呢？,在竹简上写字,在丝帛上写字,纸为我们提供了这么多的方便，那纸是谁发明的呢？是什么时候发明的呢？,蔡伦，当时它觉得竹简木牍太重不方便，丝帛太贵。如何才能制造出又轻便又便宜的纸张呢？他经常到民间去考察沤麻、煮葛、纺织等生活经验，并潜心研究，积累了许多。</p><p>7、鄂教版二年级品德与生活下册,第二单元 爱护我们的家园,6.爱惜每一张纸,找一找，我们身边哪些地方用到了纸？,统计一下， 你做一个星期作业要用多少纸？,如果没有纸，将会给我们的生活带来哪些不便？,不能写字、不能写信、不能印书,古代没有纸的时候，人们是用什么来写字的呢？,在竹简上写字,在丝帛上写字,纸为我们提供了这么多的方便，那纸是谁发明的呢？是什么时候发明的呢？,蔡伦，当时它觉得竹简木牍太重不方便，丝帛太贵。如何才能制造出又轻便又便宜的纸张呢？他经常到民间去考察沤麻、煮葛、纺织等生活经验，并潜心研究，积累了许多。</p><p>8、6 爱惜每一张纸主备人：贾艳华主题目标：1认识纸对人们生活的重要意义。2养成节约用纸，爱惜纸张的好习惯。3初步了解树木造纸的过程，了解纸与树木的关系，懂得节约用纸意义重大。教科书分析本主题主要是为了对学生进行节约用纸的教育。第30页组图呈现的是日常生活中常用的各种纸或纸制品，旨在引导学生明确纸与人们生活的密切关系。第31页上组图展现的是纸发明以前人们的写字情况，右下角图是造纸术的发明者中国的蔡伦。旨在引导学生经过分析比较，体会到造纸对人类文明的巨大贡献，使学生感受、了解中国古代的文明。第32页两幅图呈现的。</p><p>9、2019-2020年二年级品德与生活下册 爱惜每一张纸 1教案 鄂教版 一、教学目标： 1认识纸对人们生活的重要意义。 2养成节约纸，爱惜纸的好习惯。 3初步了解树木造纸的过程，了解纸与树木的关系，懂得节约用纸的意。</p><p>10、2019-2020年二年级品德与生活下册 爱惜每一张纸 2教案 鄂教版 一、教学目标： 1认识纸对人们生活的重要意义。 2养成节约纸，爱惜纸的好习惯。 3初步了解树木造纸的过程，了解纸与树木的关系，懂得节约用纸的意。</p><p>11、2019年(春)二年级品生下册爱惜每一张纸教案1 鄂教版 主题目标： 1认识纸对人们生活的重要意义。 2养成节约用纸，爱惜纸张的好习惯。 3初步了解树木造纸的过程，了解纸与树木的关系，懂得节约用纸意义重大。</p><p>12、精诚凝聚 成就梦想 爱惜每一张纸 教学设计 一 教学目标 1 认识纸对人们生活的重要意义 2 养成节约纸 爱惜纸的好习惯 3 初步了解树木造纸的过程 了解纸与树木的关系 懂得节约用纸的意义重大 二 教学重点 1 认识纸对。</p><p>13、爱惜每一张纸 教材分析 本主题主要是为了对学生进行节约用纸的教育 第32页组图呈现的是日常生活中常用的各种纸或纸制品 旨在引导学生明确纸与人们生活的密切关系 第33页上组图展现的是纸发明以前人们的写字情况 旨。</p>