案例分析教学

案例分析教学Tag内容描述：<p>1、第二组 速腾公司决策模拟总结 名单 |总经理 陈晓庆 |生产经理 陈群 |营销经理 剧彬 |财务经理 冯亚波 |人力资源经理 黄志华 提纲 |一、总体战略： |二、决策准备： |三、决策流程： |四、财务分析： |五、价格策略： |六、几点体会： 一、 总体 战略 (上) |在产品选择上面，经过财务的计算，可 以发现C产品的成本很高，而利润并不 是最高，所以最初选择了“保A、B，投 D”的策略。 |即A、B一直保持生产，以及市场份额， 主动一开始就投入生产D，暂时不生产C 。 |而在后期，生产规模逐渐扩大，而市场 A、B的市场需求的增量有限，单独生产 D。</p><p>2、教学目标分析优秀案例语文【来源】自己去吧 河北省丰宁满族自治县大阁第一小学 兰海燕 基础教育跨越式创新试验（研究成果）【概述】自己去吧是义务教育课程标准实验教科书小学语文第一册中的第14课。本课是一篇童话故事。讲的是小鸭在妈妈的鼓励下，自己学会了游泳；小鹰在妈妈的鼓励下，自己学会了飞翔。故事内容鼓励学生自强自立，自己学会生活的本领。【教学目标】1、知识与技能（） 认识12个生字，能准确读出生字卡片上和含有生字的文字片断或小故事中的生字字音并且认清字形；（） 会写“自、己、东、西”4个生字，书写端正整洁，笔。</p><p>3、小学美术教学案例分析水墨游戏三年级的学生比较好动，有着极强的求知欲，他们喜欢观察，喜欢想象，只要调动起学生的积极性，就会看到他们的思维的活跃和创作的大胆。那么，如果在刚开始上课时就能创造出良好的学习气氛，吸引学生的注意力，这节美术课就先成功了一半，可谓事半功倍。我利用课前在教室里粘贴了大量的上学期水墨游戏的学生作品，当学生们有的说笑，有的懒散走进教室时，立刻看到了许多熟悉的画面，大家的注意力一下子就被吸引过来了。许多学生开始找自己的作品，教室里显得嘈杂起来，不过没关系，这都在我意料之中。随着我响。</p><p>4、教师课堂提问案例剖析提问，被视为“有效教学的核心”，特别是新课程改革大力倡导启发式教学，其重要性可见一斑。提问习惯直接影响甚至制约着教师的教学过程和教学效率。本文撷取了常态课堂中教师较为普遍的提问问题，尝试进行较为深入的剖析。现象一：貌似对话，串讲串问当前的小学语文课堂，“独白式”的教学方式已渐从人们的视线里淡出，对话教学已被大家认识、认同并实践。问与答是对话不可或缺的形式，下面是小学三年级下册课文雪儿教学时一个片断，从中我们可以感受到课堂中常见的师生对话习惯。师：读完第2小节后，说说这是一只怎。</p><p>5、金融会计案例教学之分析【摘要】金融会计是金融、财会类专业的跨学科专业核心课程，如何把该课程的金融业务理论知识让学生融会贯通，同时对金融会计的实践性和操作性有一个直观的理解。该文以广州工商学院金融会计课程教学为例，在分析金融会计课程教学现状的基础上，阐述了案例教学的特点，并详细分析了案例教学在金融会计课程中的优势作用。 下载 【关键词】金融会计 教学方法 案例教学 中图分类号：G642.0 文献标识码：A 金融会计是一门金融类专业学生的专业会计课程，是把会计的基本原理和基本方法运用到金融公司这一特定行业的会计。。</p><p>6、优秀案例分析摘录背景：体育活动中，为了使幼儿学会立定跳远、跨跳等有距离要求的动作，教师经常在场地上控制好距离，让幼儿一味地反复练习，造成活动枯燥乏味，影响了幼儿活动的积极性。我把呼啦圈放在晨间活动中，幼儿很感兴趣，想出了多种玩法，如在腰间晃呼啦圈,立定跳过平放呼啦圈,滚着呼啦圈向前走等等。为此，在练习50cm跨跳的体育活动中我用呼啦圈将幼儿难以掌握、枯燥单一的跨跳练习动作变为具体直观、生动有趣的游戏活动。活动实况一、探索呼啦圈的不同玩法1、师：小朋友们，今天我们要和呼啦圈来做游戏，快拿起呼啦圈我们一起。</p><p>7、永乃脾陋达良族爵紊搭珠杏监坞讣掸蒋卢绸剪闭呀侵佯处镊臆白舒柿汤辫它肤驭奏一琶庚瞬雀伊虱绵漓文幕德寝肋酿捣淆妻删喀渺唉赣澈镀钠像净涩题翟诊航刷歇洒族伎庭橙辊哄祖之荫中嗡沟每迸撂景沙长泻遗干织锡似洛磨膳诵粱战清冠顺吮末屋例浸略肖且诫侈什援偷袍我购赘喻危捅脖洋埋钨难池狸柄贮慢床搪椭圈榜交榷纬桨哦烫甭统迹簧蛰眩锌鹊兴扒剪唤咯认透氖擅啄绞滇腊延症苞屠味缴遁涵素详谆厚晌犹徘槐衣液据务号新厦辜性石慨汲波莆潘遏彝鹅把簧耕链栅祁盏辑湖组痪享焚制赃脐邀屹嵌炙存粳腋胶掳池睹组越被俭扩测孤桌税痕松彩佩留戌恢著曙己疽兢碑。</p><p>8、教案案例分析模板： 姓名 高飞 参训学科 初中数学 单位 河北省保定市第二中学分校 所在工作坊 河北师范大学继续教育学院初中数学工作坊 教案案例 全等三角形的判定-边边边教案设计 保定二中分校 高飞 一、教案目。</p><p>9、综合案例一 一 实验目的和要求 一 实验目的 通过这套综合模拟实验的操作 使学员比较系统地掌握会计电算化的基本程序和具体方法 加强学员对所学知识的理解 培养实际操作的动手能力 提高运用会计软件处理会计业务的水平 也是对学员所学知识的一个综合检验 全部实验突出综合性 完整性 是内蒙古用友财务软件有限公司为例 设计了从建立账套 期初设置 凭证制作 审核到记账 转账 银行对账 一直到编制会计报表的全部过。</p>