按物体的特定规律排序

按物体的特定规律排序Tag内容描述：<p>1、幼儿大班数学教案按物体的特定规律排序幼儿园大班数学教案：按物体的特定规律排序活动目的：、通过让幼儿动手操作、比较，发现物体的排列规律并进行排序。、培养观察、比较能力和初步的判断推理能力。活动准备：、教具：黑白序列的排序图样。、学具：幼儿分组操作材料：a铺地砖b串彩链c围围墙d排排队花片黑白方块若干。、环境创设：小动物的家。活动过程：（一）以小朋友为“小动物布置新家”引入课题。（二）幼儿自主探索物体简单的排序规律。1、幼儿分组操作。a、铺地砖：提供蓝、白两种颜色的泡沫地砖，让幼儿按颜色变化规律排序b、围。</p><p>2、按物体的特定规律排序目的： 1 运用实物、图片进行操作、比较，发现它们的排列规律并进行排序。 2培养观察、比较能力和初步判断推理能力。 准备： 1 教具：挂在活动室内、能表示排序规律的彩条若干；铃鼓一面；圆形、正方形图形片和花生、豆子图形片若干；按规律填图的作业纸若干。 2学具（人手一份）：花生、豆子实物若干；圆形、正方形图形片若干；按规律填图的作业纸若干。 3活动区材料：自然角内放置树叶、花生、豆子；美术角内准备印画用的泡沫印章、颜料和白纸；音乐角里准备三角铁、响筒、铃鼓等打击乐器。 过程： 一、 引导幼儿按。</p><p>3、大班数学优秀教案按物体的特定规律排序幼儿园大班数学教案：按物体的特定规律排序【活动目的】、通过让幼儿动手操作、比较，发现物体的排列规律并进行排序。、培养观察、比较能力和初步的判断推理能力。推荐阅读：幼儿园大班数学优秀教案100篇【常更新】【活动准备】、教具：黑白序列的排序图样。、学具：幼儿分组操作材料：a铺地砖b串彩链c围围墙d排排队花片黑白方块若干。、环境创设：小动物的家。【活动过程】（一）以小朋友为“小动物布置新家”引入课题。（二）幼儿自主探索物体简单的排序规律。1.幼儿分组操作。a铺地砖：提供蓝、白。</p><p>4、大班上学期数学教案按物体的特定规律排序幼儿园大班数学教案：按物体的特定规律排序【活动目的】、通过让幼儿动手操作、比较，发现物体的排列规律并进行排序。、培养观察、比较能力和初步的判断推理能力。【活动准备】、教具：黑白序列的排序图样。、学具：幼儿分组操作材料：a铺地砖b串彩链c围围墙d排排队花片黑白方块若干。、环境创设：小动物的家。【活动过程】（一）以小朋友为“小动物布置新家”引入课题。（二）幼儿自主探索物体简单的排序规律。1、幼儿分组操作。a铺地砖：提供蓝、白两种颜色的泡沫地砖,让幼儿按颜色变化规律排序。</p><p>5、幼儿园大班数学教案 按物体的特定规律排序 活动目的 1 通过让幼儿动手操作 比较 发现物体的排列规律并进行排序 2 培养观察 比较能力和初步的判断推理能力 活动准备 1 教具 黑白序列的排序图样 2 学具 幼儿分组操作。</p><p>6、第 1 页 共 4 页 幼儿园大班数学教研课教案幼儿园大班数学教研课教案 按物体的特定按物体的特定 规律排序规律排序 按物体的特定规律排序 活动目的 通过让幼儿动手操作 比较 发现物体的排 列规律并进行排序 培养观察 比较能力和初步的判断推理能力 活动准备 教具 黑白序列的排序图样 学具 幼儿分组操作材料 a 铺地砖 b 串彩链 c 围围墙 d 排 排队 花片 黑白方块若干 环境创设 小动物的家。</p><p>7、幼儿园大班数学按物体的特定规律排序精选教案【活动目的】.通过让幼儿动手操作、比较，发现物体的排列规律并进行排序。.培养观察、比较能力和初步的判断推理能力。【活动准备】.教具：黑白序列的排序图样。.学具：幼儿分组操作材料：a铺地砖b串彩链c围围墙d排排队花片黑白方块若干。.环境创设：小动物的家。【活动过程】。</p><p>8、大班数学教案按物体的特定规律排序含反思 大班数学教案按物体的特定规律排序含反思适用于大班的数学主题教学活动当中，让幼儿培养观察、比较能力和初步的判断推理能力，通过让幼儿动手操作、比较，发现物体的排列规律并进行排序，引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣，快来看看幼儿园大班数学按物体的特定规律排序含反思教案吧。 活动目的： 、通过让幼儿动手操作、比较，发现物体的排列规律并进行排序。 、培养。</p>