铵盐的性质

铵盐的性质Tag内容描述：<p>1、2017重庆教师资格考试面试：铵盐的性质教案一、教学目标【知识与技能】能说出常见的铵态氮肥;认识铵盐的物理性质，知道铵盐的化学性质;了解实验室检验铵根离子的方法及铵态氮肥的使用问题。【过程与方法】通过交流思考及实验探究活动，提高观察及归纳总结能力。【情感态度与价值观】通过对铵盐性质及其使用等问题的探讨，感受到化学与我们日常生产生活的密切联系，提高学习兴趣。二、教学重难点【重点】铵盐的化学性质。【难点】铵盐的化学性质。三、教学过程环节一：新课导入【教师引导】有一位农民伯伯在仓库里存放了一袋氮肥碳铵(碳酸。</p><p>2、第二节 氮的循环 铵盐的性质,化学组 郭冬冬,思考：雷雨发庄稼的原因？,一、氮肥,1：尿素 CO（NH2）2白色或浅黄色针状结晶或小颗粒，溶于水，中性，含氮量45 46%。 2：碳酸氢铵（碳铵）NH4HCO3白色结晶，吸湿性很强，易潮解，溶于水，弱碱性， 结硬块，含氮量17%。 3：氯化铵 NH4Cl 白色或淡黄色结晶，有吸湿性，溶液于水，酸性，含氮量25%。 4：硝酸铵 NH4NO3 白色结晶，易潮解，结硬块，溶于水，微酸性，含氮量34%。 5；硫酸铵（NH4）2SO4 硫铵或肥田粉，白色粒状结晶，吸湿性不大，不易结块，含氮量20%左右,思考并讨论：,在日常生活中，。</p><p>3、铵盐的性质教学设计 银川九中 化学组 杨保林课标要求1、通过实验了解氮等非金属及其化合物的主要性质，认识其在生产中的应用和对生态环境的影响。2、体验科学探究的过程，学习运用以实验为基础的实证研究方法。教学目标知识与技能认识铵盐的物理及化学性质（受热易分解、能与碱反应产生氨气），掌握铵盐及铵根离子的检验方法，知道实验室制取氨气的方法，认识铵态氮肥。</p><p>4、铵盐的性质 教学设计 银川九中 化学组 杨保林 课标要求 1 通过实验了解氮等非金属及其化合物的主要性质 认识其在生产中的应用和对生态环境的影响 2 体验科学探究的过程 学习运用以实验为基础的实证研究方法 教学目。</p><p>5、铵盐的性质教案 能说出常见的铵态氮肥;认识铵盐的物理性质，我爱范文，知道铵盐的化学性质;了解实验室检验铵根离子的方法及铵态氮肥的使用问题。 【过程与方法】 通过交流思考及实验探究活动，提高观察及归纳总结能力。 【情感态度与价值观】 通过对铵盐性质及其使用等问题的探讨，感受到化学与我们日常生产生活的密切联系，提高学习兴趣。 二、教学重难点 【重点】铵盐的化学性质。 【难点】铵盐的化学性质。 三、教学。</p><p>6、铵盐的性质 高考频度： 难易程度： 典例在线 为检验一种氮肥的成分，某学习小组的同学进行了以下实验： 加热氮肥样品生成两种气体，其中一种气体能使湿润的红色石蕊试纸变蓝，另一种气体能使澄清石灰水变浑浊。 取少量该氮肥样品溶于水，并加入少量BaCl2溶液，没有明显变化。 由此可知该氮肥的主要成分是 ANH4HCO3BNH4Cl C(NH4)2CO3DNH4NO3 【答案】A 【解析】其中一种气体能使。</p>