遨游网站

遨游网站Tag内容描述：<p>1、遨游网站说课稿寮塘中心小学熊闽一、说教材遨游网站是信息技术教学的一个重点内容，是以前学过的神奇的计算机网络、走进因特网为基础，使学生认识浏览器，初步了解因特网的应用，并掌握上网浏览的基本操作方法，提高对因特网的兴趣和对信息的获取能力，也是形成学生了解熟悉技能掌握，综合运用这一合理知识链的关键环节。根据教材的编写意图并结合学生的实际以及新课标的要求，我制定了以下教学目标：知识目标：初步了解Internet的作用，掌握上网浏览的基本操作方法。能力目标：培养学生综合运用知识的能力，通过小组协作学习，培养学生自。</p><p>2、四年级 下册执教：郭东红第二课 遨游网站教学目标：1、知识目标：使学生熟练使用 IE (Internet Explorer)浏览网页及网页中部分文字、图片、网页保存及网址的收藏方法和操作。2、能力目标：（1）培养学生自己在因特网上如何获取信息的能力。（2）培养学生自己动手、动脑的能力。（3）养成正确的用眼习惯，注意机房中的电磁辐射。3、情感目标：引导学生进入虚拟的世界遨游，把握理论的指引与实际操作相结合，避免上网的盲目性，以及指引学生健康上网。教学重点：文字、图片、网页保存及网址的收藏。教学难点：文字、图片、网页保存及网址的。</p><p>3、第2课 遨游网站教学目的：了解因特网中的信息组织形式；掌握如何浏览网站信息。教学重、难点：如何浏览网站信息教学方法：任务驱动、讲解、上机、多媒体课件教学过程：一、任务：试着进入“少儿信息港”，并浏览其中的网页。二、目标分解：1、根据自己计算机的上网方式，连接网络。2、启动IE浏览器。3、在IE窗口地址中输入“少儿信息港”的网址：www.sst.org.cn ，并按回车键。稍等片刻，就进入该网站的首页。4、浏览网页：（1）鼠标移到页面左下角的“乐理”图片上；（2）单击“乐理”图片，打开了它所链接到的网页；（3）单击“Steel Dr。</p><p>4、1 / 2遨游汉字王国遨游汉字王国仙游县实验小学五年级（9）班陈元立从仓颉造字开始，这些大大小小、各不相同的方块字无不时时刻刻地陪伴在人们身边。汉字滋养着中国五千年的历史，中华民族渊源流长的文明就要靠这独一无二的汉字来传承。我喜欢汉字的有趣。当汉字笔画流淌在我们的笔尖之下时，心中不由得敬佩起祖先来。他们赋予了笔画生命：笔画们七拼八凑竟会产生一个又一个惊喜；笔画们给某个汉字穿上衣服，这个汉字的亲人将他拒之门外；一个字的偏旁部首调换竟会与原字意思截然不同。汉字笔画像个神奇的魔术师，创造了各种各样的令人意外。</p><p>5、遨游因特网各位领导老师大家好：今天我说课的课题是：遨游因特网说课教师：彭欢年级：五年级一、教材分析1、教材地位和作用本课是省编教材小学信息技术下册遨游因特网的内容，是在学生已掌握了第一课中Internet的基本操作方法，如：浏览器的打开，网址的输入，链接等操作的基础上而设立的高层次的学习任务：是教会学生在Internet上信息搜索的方法，处理信息的能力。考虑到任务驱动的教学模式，首先给学生提出一个感兴趣的任务“做个小导游，介绍九寨沟”，提高学生的好奇心和兴趣，引出如何在Internet上搜索信息。以查找“九寨沟有哪些特。</p><p>6、遨游成语世界” 主题班会说课,说课人：郭甜甜,一、班会背景 二、设计理念 三、活动目标 四、活动准备 五、活动流程,中国文化博大精深，成语是文化不可或缺的一部分，学习成语可以提高学生的语文素养。 故乡邯郸是“中国成语之都”。 教育越来越重视语文，也涌现出中国成语大会、成语英雄等热潮。,班会背景,设计理念,引导学生自主学习，在活动中感受学习成语的快乐。 通过活动提高学生思维的能力。 培养学生组织活。</p><p>7、遨游汉字王国,芜湖县实验学校 张伟,人教版五年级语文上册第五组课文综合性学习,1、综合性学习的特点： 概括起来，综合性学习具有综合性、实践性和开放性三个特点： 综合性： 体现在学习目标、学习内容、学习方式及途径等多个层面。 实践性： 综合性学习重参与，重体验，重语文实践活动。 开放性： 综合性学习无论是内容、时间、空间、组织形式、指导方式都具有开放性的特点。,2、综合性学习的实施步骤 选题确定学习。</p><p>8、童话故事大竞猜 1 童话故事 三袋麦子 中把麦子种在地里的是 A 小猪B 小牛C 小猴 C 2 童话故事 蘑菇该奖给谁 中兔妈妈把蘑菇奖给了小白兔 是因为 A 小白兔跑了第一名B 小白兔敢跟高手比C 小白兔很听话 B 3 在童话故事 猴子种果树 中 5年才能成活的是 A 桃树B 杏树C 梨树 c 4 灰姑娘的马车是由 变成的 A 南瓜 B 老鼠 C 鸽子 A 5 著名的童话作家安徒生出生于 A 美。</p><p>9、遨游因特网说课稿 各位领导老师： 大家好！ 今天我说课的课题是：遨游因特网 一、教材分析 1、教材地位和作用 本课是省编教材小学信息技术下册遨游因特网的内容，是在学生已掌握了第一课中Internet的基本操作方法，如：浏览器的打开，网址的输入，链接等操作的基础上而设立的高层次的学习任务：是教会学生在Internet上信息搜索的方法，处理信息的能力。考虑到任务驱动的教学模式，首先给学生提出一个感兴。</p><p>10、1 / 4 遨游因特网教案 遨游因特网教案 教材分析 ： 遨游因特网是江苏省编教材小学信息技术下册的内容，是在学生已掌握了第一课中 IE 的基本操作方法，如：浏览器的打开，网址的输入，链接等操作的基础上而设立的高层次的学习任务，教会学生在因特网上利用搜索引擎查找、获取信息的方法，及分析、处理信息的能力。 教学目标及重、难点 ： 技能目标： 1、掌握搜索引擎的使用方法。 2、了解关键词的意义，如何来确定关键词。 发展目标： 锻炼学生在因特网上搜索信息、分析信息的能力 。 情感目标： 培养学生协作与交流的意识与能力，让学生认。</p><p>11、遨游因特网 教学目标 1 初步了解Internet的应用 2 认识浏览器 3 掌握上网浏览的基本操作方法 提高对Internet的吸引力 教学重点与难点 1 重点 上网浏览的基本操作 2 难点 浏览器的基本操作 上网实践的条件 教学过程。</p><p>12、珥陵中心小学集体备课教案 课 题 遨游因特网 主备教师 荆留剑 修改教师 教学目标 1 初步了解因特网 2 认识浏览器 3 掌握上网浏览的基本方法 教学重难点 教学重点 上网浏览的基本操作 教学难点 浏览器的基本操作 教。</p>