阿Q正传修改

阿Q正传修改Tag内容描述：<p>1、阿Q正传教案阿Q正传教案 1阿Q正传教案阿Q正传教案教学目标 (一)了解课文的时代背景和小说所反映的社会现实，把握故事情节，领会主题思想 (二)分人物形象，学习人物描写的方法。 1通过心理描写展示人物性格；2通过对比刻画人物性格；3让人物用自己的言行、神态显示性格。 （三)学习本文用词准确、生动的特点。 教学重点分析。</p><p>2、浅谈阿Q正传之阿Q精神 摘要：阿Q正传是不朽的文学名著，其反映的社会问题是很值得我们当代人反思及研究的，我认为国家发展的先进与落后的表现在于国民精神，而国民精神的本质反映的却是人性，可以说，阿Q精神就是当时的“国民精神”，不可否认的是，这种国民精神是腐朽的，恶臭的！然而，当今的许多人会对阿Q精神辩驳，认为人应该有阿Q精神，那么，对于当今同样需要国民精神的我们，应不应该有阿Q精神，什么才是国民精神。</p><p>3、走 近 鲁 迅 (1881-1936)， 原名周树人， 字豫才，我国 现代文学家、 思想家和革命 家。 高中教材内鲁迅的作品 为了忘却的记念 药 白莽作序 拿来主义 未有天才之前 阿Q正传 南腔北调集 呐喊第一部小说集 且介亭杂文末编 且介亭杂文 坟 呐喊 第一篇白话小说 呐喊彷徨 故事新编 散文集 坟热风华盖集华盖集续编 三闲集二心集南腔北调集 伪自由书准风月谈花边文学 且介亭杂文且介亭杂文二集 且介亭杂文末编 狂人日记 短篇小说集 朝花夕拾 15部杂文集 鲁迅的作品集 时代背景 鸦片战争以后，中国内忧外患，政 治腐败，民众愚昧，中华民族面临灭。</p><p>4、阿Q正传 试卷 1 与句中加黑的 载 字读音相同的一组是 那船便将大不安载给了未庄 载歌载舞 年年载载 记载 载重 千载难逢 载欣载奔 风雪载途 转载 怨声载道 满载而归 A B C D 2 写出下列各句中 着 字的读音 拿着板刀。</p><p>5、精品文档 1欢迎下载 阿 Q 正传 重点 1 了解鲁迅及其作品创作思想 2 理解典型人物阿 Q 的典型性格 3 学习通过人物的动作 语言 心理和性格化的细节展示人物性格特征 的方法 4 了解作品所反映的社会生活 5 理解精神胜利法的实质 难点 1 作品中反映出的社会生活 2 作品中涉及的国民性 革命 妇女 传统等问题 教学过程 第一课时 一 关于鲁迅及其创作 1 少年时家道衰落 青年时留学日本 希。</p><p>6、阿Q正传,鲁迅,第一章序,“我”要给阿Q立传，却迟迟不能下笔的原因：1、文章的名目难定。孔子曰，“名不正则言不顺”。这原是应该极注意的。传的名目很繁多：列传，自传，内传，外传，别传，家传，小传，而可惜都。</p><p>7、1 / 137 阿 Q 正传教案 阿 Q 正传教案 创新设计 一、教学内容 认识辛亥革命的不彻底性，认识阿 Q 是半封建半殖民地中国一个落后的不觉悟的农民的典型。理解和鉴赏社会环境的描写在表现作品主题和塑造人物形象中的作用。 二、课时安排 1课时：三课时 2课型：探究研讨型 三、预习要求 了解阿 Q 正传整篇小说的故事梗概。仔细阅读课文，理出阿 Q 对革命态度的变化过程，理解小说描述这一过程的意义。注意课文中的环境描写，体味其对人物刻画及表现主题的作用。 四、教学 蓝图 引导学生对课文的内容特别是阿 Q 这一人物形象的典型意义进行探究。</p><p>8、某报刊上有这么一则外国笑话：说一个人在路上丢了钱会怎么表现。美国人会兴师动众地报警，英国人会满不在乎继续赶路，德国人会在原地仔细寻找再寻找，日本人会马上回家面壁思过而耿耿于怀。中国人呢？他（她）会说：谁捡着钱只能买药去。,这正印证了电影阿Q正传末尾说的那句话“阿Quei还是有后代的，而且子孙繁多，至今不绝。”,鲁迅，中国文学家、思想家、革命家，中国现代文学奠基人。原名周树人，字豫才。“鲁。</p><p>9、阿Q正传（节选）【学习目标】1、分析小说讽刺性的语言特色。2、联系社会背景，体会作者的写作意图。3、赏析小说中描写人物的技法，分析人物形象特点。【课前自学探究】1、注音舂米（）口讷（）撩（）虫豸（）穿凿（）跄跄踉踉（）晦气（）小觑（）奚落（）擎起（）醉醺醺（）虱子（）2、掌握下列词语：行状崇奉口讷虫豸托庇穿凿出言无状小觑敌忾【导学过程】一、关于鲁。</p><p>10、一 阿Q正传 节选 上海市杨浦高级中学 王伟 教学目标 1 评析鉴赏阿Q人物形象的塑造 把握小说塑造典型人物的主要方法 2 了解阿Q的思想性格特点 理解 阿Q精神 精神胜利法 的思想内涵 说明 本文选自 阿Q正传 的第二 三章。</p><p>11、第 1 页 共 4 页 阿阿 q q 正传正传 说课稿说课稿 下面这篇是之前在上到这篇经典的时候所作 今 天来跟大家分享下 教学过程 一 整体感知 1 设想 在课外预习的基础上 安排 1 课时进行 书面概括练习 要求学生用三五百字概述全文的主要 内容 2 步骤 布置学生预习 要求通读全文 标记 精彩语句 思考 旁批 提出的问题 课堂上安排 30 分钟由学生用三五百字概述全 文的主要内容 提示学生不。</p><p>12、阿Q正传 阿Q 幻想中 你凌驾于别人之上 现实中 你被所有的人踩在脚下 可怜你 甚至没有一名半姓 可恼你 茫然如故 洋洋依然 可悲你 糊里糊涂地活 可叹你 莫名其妙地死 你 旧中国的破产农民 愚昧 麻木的化身 阿Q正传 鲁迅 鲁迅 中国现代伟大的文学家 思想家 原名周树人 字豫才 鲁迅 是他1918年为 新青年 写稿时使用的笔名 小说集 呐喊 彷徨 故事新编 散文集 朝花夕拾 和散文诗集 野草。</p>