摆的秘密课件
数一数 15秒你的摆能摆动多少次。建议选择体积小一些、 质量大一些的钢球为摆锤。改变摆锤重量的实验。摆的快慢与()。摆的快慢与()。改变摆绳长度的实验。摆的快慢与()有关.摆绳越短。摆动越()。摆绳越长。摆动越().。摆的摆动快慢与()有关。摆锤重量无关。摆绳长度。摆的快慢与摆线的长短有关。摆的快慢与摆锤的重量、摆幅的大小无关。
摆的秘密课件Tag内容描述:<p>1、学习目标 1、知道影响摆摆动快慢的因 素。 2、了解摆的运动规律。 秋千带着小朋友做怎样 的运动? 生活中你还见到过哪些类似摆 的现象? 摆线 摆锤 摆的组成 摆 幅 自学指导一 小组内设计一个简单的摆。 数一数 15秒你的摆能摆动多少次? 通过观察结果你发现了什么? (摆在摆动时,摆出去,再回来,叫摆动 一次。) 同一个摆在相同时间内摆动的 次数是相同的 我知道 通过刚才各小组汇报的数 据,你有什么疑问吗? 摆摆动的快慢与哪些因素有 关呢? 改变摆锤重量的实验 结论:摆的快慢与( )。摆锤重量无关 摆的快慢与摆幅大小有 什么关。</p><p>2、生活中的摆: 1、观察摆钟 2、秋千 创设情境 制作一个摆: 实验材料:支架、细线,螺丝帽 1、为使单摆接近理想化,摆线选 择避免使用有一定质量的粗线,而选 择质量轻的细线; 2、摆锤选择,为减少空气阻力对 摆幅的影响,建议选择体积小一些、 质量大一些的钢球为摆锤,没有钢球 用螺帽也可以。 探究活动 1.摆的等时性原理:不论摆动的幅度大 些还是小些,完成一次摆动的时间是相 同的。 2.周期:摆每往返摆动一次的时间叫周期 物理量:周期 符号:T 单位:秒 单位符号:s 3.摆动快慢与哪些因素有关 控制变量法:每次只让一 个因素改变而。</p><p>3、第二单元无处不在的能量7.摆的秘密,(青岛版)六年级科学下册,下一张实验,固定点,改变摆锤重量的实验,结论:摆的快慢与()。,改变摆绳长度的实验,结论:摆的快慢与()有关.摆绳越短,摆动越(),摆绳越长,摆动越().,摆的摆动快慢与()有关,与()无关.,我知道,摆长怎样影响摆动次数,取两根长度分别为10厘米、20厘米粗细相同的木条,竖直悬挂在支架上,让其能自由摆动。预测。</p><p>4、第二单元无处不在的能量7.摆的秘密,(青岛版)六年级科学下册,下一张实验,固定点,改变摆锤重量的实验,结论:摆的快慢与()。,摆锤重量无关,改变摆绳长度的实验,结论:摆的快慢与()有关.摆绳越短,摆动越(),摆绳越长,摆动越().,摆绳长度,快,慢,摆的摆动快慢与()有关,与()无关.,我知道,摆绳长度,摆锤重量,摆长怎样影响摆动次数,取两根长度分别为10厘米、20厘米粗。</p><p>5、6 摆的秘密,各种各样的摆,各种各样的摆,各种各样的摆, 摆的快慢与摆线的长短有关,摆线越短,摆摆动得越快。 摆的快慢与摆锤的重量、摆幅的大小无关。,三个建议:,一、材料: 1、为使单摆接近理想化,摆线选择避免使用有一定质量的粗线,而选择质量轻的细线; 2、摆锤选择,为减少空气阻力对摆幅的影响,建议选择体积小一些、质量大一些的钢球为摆球,没有钢球用螺帽也可以。,二、测定:,1、摆长是支架到摆锤重。</p>