百分数百分数

百分数百分数Tag内容描述：<p>1、百分数与小数的互化教学设计文章内容由收集, 请记住本站网址:www.xxjxsj.cn.以便下次访问!本站 将为您提供更多的精品教学资源!百分数与小数的互化教学设计 教学内容：百分数与小数的互化义务教育课程标准实验教科书，六年级，第 5 单元，第 2 节。 教学分析：这部分内容是在学生已学习百分数的意义，明确了百分数和分数、小数的联系的基础上进行教学的。由于百分 数的计算通常是化成分数、小数来进行，而求百分率，又要把计算的结果化成百分数，所以学好这部分内容就为后面学习 百分数的计算和应用打下基础。 学情分析：由于百分数、小数。</p><p>2、人教版六年级数学上册 第五单元 百分数 教学目标： 1. 理解百分数的意义，了解它在实际中 的应用，会正确地读、写百分数。 2. 能够进行小数、分数和百分数的互化 。 3. 理解折扣、纳税、利息的含义，知道 它们在生活中的简单应用，会进行这方 面的简单计算。 4. 在理解、分析数量关系的基础上，使 学生能正确地解答有关百分数的问题。 教学内容： 教材编写特点： 1、从学生已有的知识和生活经验出发， 帮助学生理解数学。 2、设置数学活动情境培养学生的创新意 识和探索精神。 教学建议： 1. 加强数学与实际生活的联系，培养学 生应用数学。</p><p>3、百分数的意义和写法 人教新课标版 小学六年级数学 上册 制作人：刘新生 二零一一年十一月 复习 1、少年宫共展出400件中小学科技作品。其中小学 生的作品有150件，小学生的作品占展品总数的 几分之几？ 2、希望小学的学生参加全国绘画作品比赛，共有 参赛作品823幅，其中儿童画有504幅，儿童画 的作品数量占参赛作品总量的几分之几？ 这两道题有什么共同的特点？ 求一个数是另一个数的几分之 几，该怎样求？ 学生的近视率应引起高度 重视。根据去年年底的统计， 我市学生的近视情况如下： 小学生初中生高中生 18 49 64.2 咱们学校有60 的学。</p><p>4、学校 学年 科目 版 导学案编号 编写： 审核：导 学 案备课日期： 2011 年 10 月 25 日 讲课日期： 2011 年 11 月 1 日学习目标1、知识目标：使学生初步掌握利息、利息税、利息等概念2、能力目标：培养学生应用能力3、情感目标：培养学生辩证唯物主义观点重点使学生初步掌握利息、利息税、利息等概念难点应用预习导引（根据所学章节的核心内容和知识主线，设计有思维价值的预习问题）一、细心填写：1、（ ）叫做本金；（ ）叫做利息；（ ）利率。2、利息（ ）（。</p><p>5、人教版六年级数学（上册）导学案 设计者 陈允勇 2011.2.225-1 设计者：陈允勇 使用者___________班级_______家长签字____________日期________【学习目标】1、理解百分数的概念，正确读、写百分数，解释生活中常见的百分数。2、培养分析比较能力和抽象概括能力。3、体验数学与日常生活的联系，树立学好数学的信心。【学习重难点】1、重点是理解和掌握百分数的意义。2、难点是正确理解百分数和分数的区别。【学习过程】一、复习。1、回答：（1）7米是10米的几分之几？ （2）51千克是100千克的几分之几？2、说出下面各个分数的意义，并指出。</p><p>6、常用的百分率教学目标：1、结合具体事例，经历求生活中常用的百分率的过程。2、理解发芽率、出油率、合格率等各种百分率的具体含义，能解决简单的求百分率的实际问题。3、体会百分数在实际生活中的广泛应用，树立学好数学的信心。教学建议：发芽率1、先让学生说出种子包装袋上的信息，讨论：纯度96，发芽率85是什么意思？给学生充分发表自己想法的机会，只要说的意思对就肯定。2、出示试验结果统计表，让学生了解每种种子试验的粒数和发芽的粒数。然后讨论：怎样求发芽率？在学生说出计算方法后，教师介绍计算发芽率的公式。特别解释：公。</p><p>7、常用的百分率教学内容：冀教版数学六年级上册34、35页。教学目标：1、结合具体事例，经历求生活中常见的百分率的过程。2、理解发芽率、出油率、合格率等各种百分率的具体含义，能解决简单的求百分率的实际问题。3、体会百分数在实际生活中的广泛应用，树立学好数学的自信心。 课前准备：玉米种子和高粱种子的包装袋。教学方案：教学环境设计意图教学预设一、问题情境1、教师谈话并出示玉米种子和高粱种子的包装袋，让学生了解包装袋上的信息。教师谈话并出示实际包装袋，让学生了解包装袋上的信息，体会百分数在农业生产中的广泛应用，并。</p><p>8、百分数的应用,苏教版六年级数学下册,教学目标,1初步掌握 “求一个数比另一个数多（或少）百分之几”的应用题的分析方法，并能正确解答此类应用题。 2进一步提高分析、比较、解答应用题的能力，培养认真审题的好习惯。,植树造林 造福后代,东山村去年原计划造林16公顷，实际造林20公顷。实际造林比原计划多百分之几？,原计划：,实 际：,16公顷,20公顷,实际比原计划多的,多的公顷数占计划的百分之几,是求多的公顷数与计划造林数的比，要以原计划造林的公顷数（16公顷）作为单位“1”，求（2016）是16的百分之几，用除法计算。,20164(公顷),41。</p><p>9、百分数单元复习范文 用 创设情境 归纳建构 回归生活 主动发展 四环节复习课教学程式 一 创设情境 师 同学们 这是我们天天在学校喝的 圣澳特 牌桶装纯净水 仔细观察和思考 你能从中知道哪些信息 生 装纯净水的桶是一。</p><p>10、认识百分数 苏教版六年级上册 人民路小学 钱发斌 2013 11 18 例1 学校篮球队组织投篮练习 王老师对其中的三名队员的投篮情况进行了统计分析 投中的比率 这次投篮练习中 谁投中的比率高一些 在小组里交流比较的方法。</p><p>11、百分数的意义和写法,示范小学 高著丽,第29届奥运会金牌分布情况统计图,中国 17,中国17%,表示一个数是另一个数的百分之几的数叫做百分数。百分数也叫做百分率或百分比。,读一读，说一说,一本书 已经看了40%。 上届奥运会我国获奖牌64枚，这届奥运会奖牌总数是上届奥运会的156%. 据了解，我国发射人造卫星的成功率是100%。 我国人口占全世界的22%，我国耕地面积占全世界耕。</p><p>12、义务课程教育课程标准实验教科书,数 学,六 年 级 上 册,甲公司：,乙公司：,丙公司：,负责的一号路段中，,现在成活的树苗有23棵。,负责的二号路段中，,现在成活的树苗有19棵。,负责的三号路段中，,现在成活的树苗有47棵。,共种25棵树苗，,共种20棵树苗，,共种50棵树苗，,生活中的百分数,信息发布会,1、资料中的百分数表示什么？ 2、你从中可了解些什么？,据奉新信息网2009年11月发布：奉新将投入2亿元用于未来五年的城市基础建设。,交通网络,环境整治,生活设施建设,信息化建设,判断正误,（1）百分数的分子可以是整数也可以是小数。（ ）,（。</p>