版第4单元第

版第4单元第Tag内容描述：<p>1、对应学生用书第123页)1由牛顿第二定律可知，无论多么小的力都可以使物体产生加速度，但是用较小的力去推地面上很重的物体时，物体仍然静止，这是因为()A推力比静摩擦力小B物体有加速度，但太小，不易被察觉C物体所受推力比物体的重力小D物体所受的合外力仍为零【解析】牛顿第二定律中的力F指合外力，用很小的力推桌子时，桌子由于受到地面摩擦的作用，合外力仍然为零，故无加速度，D项正确【答案】D2(2012江苏苏州高一检测)在光滑水平面上静止的木块，当它受到一个水平的、方向不变、大小均匀减小的力的作用时，木块将做()A匀速直线运动B。</p><p>2、教教 案案 设设 计计 1515 年年 1010 月月 2222 日日 课课 题题 Unit 4 What can you do 课课 型型新授 总总 课课 时时6 课时本课课时本课课时第 4 课时 教学目标教学目标 1 通过学习 能够听说读写单词 kind funny young smart active 2 掌握单词 strict principal university student 3。</p><p>3、对应学生用书第119页)1(2012佛山高一检测)关于牛顿第一定律的建立，以下说法中符合物理学发展史的是()A是牛顿在伽利略等科学家的研究基础上总结出来的B是牛顿在亚里士多德的研究基础上总结出来的C是牛顿在胡克的研究基础上总结出来的D是牛顿在爱因斯坦的研究基础上总结出来的【解析】牛顿第一定律是牛顿在伽利略和笛卡儿工作的基础上提出的一条动力学基本规律，故A正确，B、C、D错误【答案】A2火车在平直水平轨道上匀速行驶，门窗紧闭的车厢内有一人向上跳起，发现仍落回到车上原处，这是因为()A人跳起后，车厢内空气给他以向前的力，带着。</p><p>4、对应学生用书第125页)1质量为m的物体，以一定的初速度沿倾角为的斜面上滑，物体与斜面间的动摩擦因数为.则物体上滑过程中加速度大小为()Ag(sincos)Bg(sincos)Cgsin Dgcos【解析】对物体受力分析如图所示，由牛顿第二定律得mgsinfmafNNmgcos解得ag(sincos)【答案】B2如图456所示，有一辆汽车满载西瓜在水平路面上向左匀速前进突然发现意外情况，紧急刹车做匀减速运动，加速度大小为a，则中间一质量为m的西瓜A受到其他西瓜对它的作用力的合力的大小和方向是() 图456Ama，水平向左Bma，水平向右Cm ，斜向右上方Dm ，斜向左上方【解析】先对汽。</p><p>5、第四节 目前已知的动物大约有150万种 科学家按体内有无脊柱把他们分为无脊椎动物和脊椎动物两大类 像蚯蚓 珊瑚虫 体内没有由脊椎骨构成脊柱的动物是无脊椎动物 你还知道哪些动物属于无脊椎动物 腔肠动物门扁形动物门线形动物门环节动物门软体动物门节肢动物门 无脊椎动物 水螅 水母 海葵 涡虫 绦虫 血吸虫 蛔虫 蛲虫 丝虫 蚯蚓 水蛭 沙蚕 河蚌 章鱼 蛏子 蝗虫 蜻蜓 虾 无脊椎动物 鱼纲两栖纲爬行纲。</p><p>6、第二单元探索世界与追求真理 第四课探究世界的本质 2014高考导航 规律 考点一哲学的物质概念主干梳理 物质世界 物质 人口因素 物质性 物质性 客观实在 实在性 深剖细析 典题例析 考点二运动和物质的关系主干梳理 变化 过程 属性 方式 承担者 深剖细析 典题例析 考点三绝对运动与相对静止主干梳理 性质 参照系 特殊 无条件 绝对的 有条件 相对的 不变论 相对主义 诡辩论 深剖细析 典题例析。</p><p>7、加和减 四 学教案 通州区平潮小学 教学内容 第44 45页的内容 小学数学第5册第4 单元 第 课 第4 教时 教学目标 1 通过探索解决问题的方法 感受思考过程及步骤 学会分析数量关系 并画出现段图 学会解决倍有关的两步计算的实际问题 2 让学生在学习数学的过程中 感受数学和生活的紧密联系 体验数学的价值 增强应用数学的意识 教学重点 教学难点 掌握用画线段图的方法列出两步计算来解决实际问题。</p><p>8、约分,人教版五年级数学下册,求出下面各组数的最大公因数。6和812和3617和5113和39,6和8的最大公因数是：2,12和36的最大公因数是：12,17和51的最大公因数是：17,13和39的最大公因数是：13,可以用分子和分母的公因数（1除外）去除。,2430,=,242302,=,1215,1215,=,123153,=,45,24,30,例4,把化成分子和分母比较小且分。</p><p>9、知识点一,知识点二,学业分层测评,当堂即时达标,生产与消费,对象,方式,质量,水平,动力,经济增长,生产发展,调整和升级,产业,劳动力,劳动力,直接生产,分配,交换,桥梁,目的,动力,大力发展生产力,主要矛盾,中国特色社会主义,根本任务,硬道理,经济建设,生产力,经济基础,学业分层测评（七）点击图标进入。</p><p>10、对应学生用书第121页)1(双选)放在光滑水平面上的物体，在水平方向的两个平衡力作用下处于静止状态若其中一个力逐渐减小到零后，又逐渐恢复到原值，则该物体的运动情况是()A速度先增大，后减小B速度一直增大，直到某个定值C加速度先增大，后减小到零D加速度一直增大到某个定值【解析】当其中一个力逐渐减小时，合力逐渐增大，产生的加速度逐渐增大，速度由零逐渐增大，当此力再逐渐恢复原值的过程中，合外力逐渐减小，产生的加速度逐渐减小但由于加速度方向与速度方向一致，所以速度一直增大，当合外力再减为零时，速度达到最大值【答案】B。</p><p>11、对应学生用书第127页)1下列各组属于国际单位制的基本单位的是()A质量、长度、时间B力、时间、位移C千克、米、秒 D牛顿、克、米【解析】A、B项是物理量的名称不是单位，A、B两项错；D中牛顿是导出单位，克是基本单位但不是国际单位，故C项正确【答案】C2在解一道文字计算题时(由字母表达结果的计算题)，一个同学解得位移s(t1t2)，用单位制的方法检查，这个结果()A可能是正确的B一定是错误的C如果用国际单位制，结果可能正确D用国际单位制，结果错误，如果用其他单位制，结果可能正确【解析】可以将右边的力F、时间t和质量m的单位代入公式看。</p><p>12、Unit 4 I used to be afraid of the dark 一 汉译英 1放弃 2 对 感兴趣 3 下决心 4 令某人惊奇的是 5 根本不 6 查阅 7 处理 8 对 感到生气 9 结束 10 一个48岁的男人 11 买得起 12 对 感到骄傲 13 对 注意 14 过去常。</p><p>13、一，体育颂 教育目的：让学生理解文章的主旨，理解体育所蕴涵的伟大精神整理文章作者的文章构想，把握段落和段落之间的内在关系，训练学生情感朗读文章的能力。 教育重点：在让学生正确理解奥运会精神的基础上，情感性地朗读课文。 教育难点：整理文章构想，把握段落间的内在关系。 第一课 指南： 同学们，第二十八届奥运会胜利闭幕了。 大家一定记忆犹新吧。 谁给你留下了最深刻的印象？谁能非常准确、全面地说出奥运。</p><p>14、第二单元 第四讲 限时45分钟 能力提升 一 选择题 1 若下图表示植物细胞渗透作用的图解 下列说法中错误的是 A 植物细胞的原生质层相当于一层半透膜 B 一定条件下 活的 成熟的植物细胞能发生渗透失水或吸水 C 当溶液甲。</p><p>15、滚滚长江东逝水，,浪花淘尽英雄。,是非成败转头空。,青山依旧在，,几度夕阳红。,第 1 课三国鼎立,一、官渡之战,农民起义,东汉末年外戚宦官交替专权,军阀混战,1、背景：,曹操，字孟德。杰出的政治家、 军事家、文学家。在农民起义 中势力壮大起来。,袁绍，字本初，出身“四世三公”， 是当时最大的军阀。,曹操势力日益壮大的原因：,政治上：,（1）“挟天子以令诸侯”,（2）重用人才,经济上。</p><p>16、第七单元 第四讲 限时45分钟 能力提升 一 选择题 1 2014洛阳统考 有关育种的说法 正确的是 A 杂交育种所依据的主要遗传学原理是基因突变 B 生产上通常采用多倍体育种的方法来获得无子番茄 C 诱变育种可以快速获得具。</p><p>17、知识点一,知识点二,学业分层测评,当堂即时达标,深 入 贯 彻 落 实 科 学 发 展 观,思想武器,指导思想,经济社会发展,以人为本,基本要求,根本方法,加 快 转 变 经 济 发 展 方 式,主题,主线,创新驱动,战略支撑,核心位置,经济结构,主攻方向,一体化,重中之重,城乡发展一体化,资源节约,环境保护,节约资源,保护环境,学业分层测评（二十） 点击图标进入。</p><p>18、第4单元 核酸 一 名词解释 1 增色效应 hyperchromic effect 2 分子杂交 molecular hybridization 3 聚合酶链式反应 PCR 4 DNA的变性与复性 denaturation and renaturation of DNA 5 Tm 6 内含子与外显子 二 填充题 1。</p><p>19、重点单词 1survey /sveI/ n调查 2exchange /IksteInd/ vt.交换 3bother /b/ vt.打扰；烦扰；麻烦 4afford /fd/ vt.买得起；有能力支付 5approach /prt/ vt.接近。</p>