帮扶记录.

帮扶记录.Tag内容描述：<p>1、帮扶记录 辅导教师 张晶 年级 一年 辅导地点 教室 辅导学生 殷博 李春滔 学生存 在问题 基础不好，授受新知识慢，学习没有信心，遇到点困难就放弃。 帮 教 措 施 1、谈话引导学生敞开心扉，主动和老师沟通。 2、做。</p><p>2、随读学生语文个别性辅导记录 责任人 刘国光 帮扶对象 孙嘉琪 帮扶时间 2017 2 帮扶内容 语文课堂教学内容 帮扶过程 语文课堂上 经常设计一些浅显的问题让其回答 培养学习自信心 另外布置浅显的作业让她做 培养爱做作业的习惯 回答正确的情况下 进行表扬 回答错误的情况下 进行纠正 并鼓励她再说一遍正确的 备注 随读学生语文个别性辅导记录 责任人 刘国光 帮扶对象 孙嘉琪 帮扶时间 2017 3。</p><p>3、姜哥庄小学2010 2011学年度第一学期 学困生 帮扶记录 姓名 胡霞 班级 一年级二班 学科 语文 教师 朱云霞 学生情况分析 平时作业不认真 不能及时做好课前预习课后复习工作 并且上课不专心听讲 不能认真学习 对学过的知识一会就忘记 帮扶记录 以周为单位 第一周 主动找他们谈心 生活上给予关心 学习上给予帮助 第二周 我尽量多叫他们回答一些简单问题 回答对时 就大加表扬 第三周 加强科学方法。</p><p>4、帮扶记录 范文 帮扶记录三年级辅导教师辅导学生学生存秦志娟辅导时间张文涛辅导地点教室在问题帮教学生书写潦草 基本功不扎实 基础知识掌握不好 错误百出 措施指导书写规范 巩固基础知识 帮助学生加深理解 帮学生找出原因 进行练习 1 让学生说说对做题的困惑 帮教内容 2 用实例帮助学生加深理解 3 课后练习题 学生先独立做 师发现问题及时指正 学生基本上能够正确地进行书写 帮教效果帮扶记录四年级辅导教。</p><p>5、帮扶听课记录 执教者 时风霞 执教者单位 叩村小学 年级班级 五年级 学科 语文 课题 11、新型的玻璃 课型 新课 教学内容与步骤 评注 一、 新生字学习（10分钟） 1、我会认“嫌、恙、废”等5个生字， 2。</p><p>6、师徒结对活动记录表 师徒结对活动记录表一 培养对象 岑建锋 指导老师 黄光蓉 活动时间 2007.9.11 活动方式 交流探讨 活动地点 办公室 备注 活动内容 新教师如何尽快胜任教学工作 活动详细情况记录 作为一个刚。</p><p>7、学生现状分析 王某 男 五 3 班学生 他个子较高 身上总是脏兮兮的 不太和群却爱和同学打架 数学课上该同学注意力分散 爱做小动作 从没有专心听课的时刻 只顾自己玩自己的东西 甚至干扰其他人的学习 学习态度极不端正。</p>