八年级上册语文第8课学案答案

八年级上册语文第8课学案答案Tag内容描述：<p>1、8、台阶【学习目标】基本目标：识记词语，整体感知课文内容，了解故事情节，体会作者感情。中层目标：品味细节描写，把握父亲形象的特点及意蕴。发展目标：感受父亲性格中的艰苦创业的精神和坚韧不拔的毅力，培养对待人生的积极健康的心态。【学习重难点】品味细节描写，把握父亲形象的特点及意蕴。课时安排：2课时学习过程。</p><p>2、1 第第 8 8 课课 台阶台阶 学习目标学习目标 1 理解父亲形象的特点 2 学习作者命题立意 通过故事情节展示人物的写法 学习准备 学习准备 自读课文 注音 凹 凼 硌 涎 水 揩 嘎 黏 撬 筹 划 过瘾 尴 尬 唿 嗒 熬 住 憋 住 门槛 问题探究 问题探究 1 作者为什么在老屋的三级青石板上用了那么多笔墨 第一 写三块青石板的来历 可以写出当年父亲的力气是多么大 后面写造新屋的时候托石。</p><p>3、台阶课题： 台阶课型新知预展学习目标：1、识记“凹凼”、“撬”等生字。2、能用简介的语言概括故事内容。3、说说父亲是一个怎样的人。4、谈谈学习本文后的感受。学习重点：理解父亲的形象特点及其意义。自主预习作者简介：李森祥是浙江省作协创作颇丰的作家，1987年开始文学创作，代表作品有短篇小说小学老师、中篇小说抒情年代，长篇小说传世之鼓等。他有着丰富的农村生活经验，作品中充满对劳动人民的深厚感情，生活中的他同样保持着朴实无华。预习检测1、生字注音：凹凼（ ）（ ） 尴尬（ ）（ ） 烦躁（ ）嵌着（ ） 粘性（ ） 胯骨。</p><p>4、第 1 页 共 9 页 八年级语文上册八年级语文上册 第第 8 8 课课 台阶台阶 教案教案 导入 有这样一位父亲 他的一身可能是清贫的 清贫 得让人不愿在别人面前提起 他也可能时平凡的 平 凡得以至于我们无法从人群中将他分辨出来 他有可 能是卑微的 他一生的追求 在我们看来是那样的不 值一提 然而 就是这样一位父亲却带给我们很多深 沉的感动 现在 让我们一起走进李森祥的小说 台 阶 走进这位父亲。</p><p>5、第 1 页 共 4 页 八年级语文上册第八年级语文上册第 8 8 课课 台阶台阶 教案教案 教学目标 知识与能力 1 整体感知 理解课文内容 体 会 作者感情 2 课文复述 进一步理解父亲形象的特点 3 学习作者命题立意 通过故事情节展示人物 的写法 过程与方法 引导学生把握故事内容 分析父亲 形象 理解作品的思想感情 情感态度与价值观 培养学生热爱父亲 尊重父 亲的感情 教学重点 1 理解 父亲。</p><p>6、第8课 台阶 学习目标 1 理解父亲形象的特点 2 学习作者命题立意 通过故事情节展示人物的写法 学习准备 自读课文 注音 凹 凼 硌 涎 水 揩 嘎 黏 撬 筹 划 过瘾 尴 尬 唿 嗒 熬 住 憋 住 门槛 问题探究 1 作者为什么。</p><p>7、8台阶班级______ 学习小组 小主人姓名________ 上课时间 学习目标1. 整体感知课文内容，了解故事情节，体会作者的感情。 2把握父亲形象的特点及意蕴。3培养学生热爱父亲，尊重父亲的感情。感受父亲性格中的艰苦创业的精神和坚韧不拔的毅力，培养对待人生的积极健康的心态。重点难点1 理。</p><p>8、台阶 学习目标 1 反复朗读 理解文章内容 体会作者感情 2 学习本文人物描写的方法 理解父亲形象的特点及其意义 3 培养学生热爱父亲 尊重父亲的感情 4 学习作者命题立意 组织材料的写作方法 学习过程 前置作业 自读课。</p><p>9、教学资料参考 八年级语文上册第8课 台阶 教学案新人教版 1 任何一种卑微的事物 其韧性都是最强的 如同小草 如同蚂蚁 也如同卑微的你我他 还有那平凡的父亲 母亲 李森祥的 台阶 中所写的父亲就是这种卑微而又韧性极。</p><p>10、第8课 始终眷念着祖国学案 一、教学目标 1.通过阅读本文，掌握文中的生字新词，学会按时间顺序组织材料。 2.整体感知课文，了解钱学森简要生平事迹和科学领域取得的成就。 3.理解课文中重要语句的含义，提高对语言的感受能力。 二、教学重难点 1、理解一些主要语句的含义，在整个教学中始终贯穿着良好的价值观的熏陶，让学生有深度地、创造性地理解文本。 2、 了解精心选材。</p><p>11、台阶 【学习目标】 1. 整体感知课文内容，了解故事情节，体会作者的感情。 2.把握父亲形象的特点及意蕴。 3.培养学生热爱父亲，尊重父亲的感情。感受父亲性格中的艰苦创业的精神和坚韧不 拔的毅力，培养对待人生的积极健康的心态。 【学习重点】 1、 理解父亲的形象特点。 2、 体会本文围绕“台阶”命题立意，选材剪裁的写法。 【学习难点】 “台阶”在本文中的象征意义。 【知识链接】 1.题目解读 本文围绕“台阶”命题立意，组织材料。台阶在本文中是屋主人地位的象征，人都有 获得社会地位的需要，所以造一幢有九级台阶的新屋是文中父。</p><p>12、8、台阶学案学习目标1.感知故事内容，把握故事情节。2.说出父亲的人物形象。3.找出有关父亲描写的感人处，并说出自己的感受。学习重点把握故事内容，分析父亲形象，理解作品的思想感情。学习难点理解父亲形象的意蕴和组织材料的详略安排。一、自主学习1.初读课文，划出词语，并识记下列字词：凹()凼()门槛()涎()水揩()嘎() 筹()划 黏(。</p><p>13、1 / 23 八年级上册第 8 课辛亥革命 教学案 莲山课 件 m 八年级上册第 8 课辛亥革命教学案 【特别提示】 导学案只是老师教学的一个辅助，千万不能完全一成不变地依据导学案来教学，如果机械使用导学案，课堂教学过程将毫无生气，也不会起到好的教学效果。 【参考答案】 第 8 课辛亥革命 主备人：定陶镇中刘景元 【认定目标】（心中有目标，你就会走向成功！） 1.了解孙中山的主要革命活动，掌握制作大事年表的基本技能。 2.了解武昌起义和中华民国成立的精况，评价辛亥革命的历史意义。 【自主学习】一、请认 真阅读 40 41 页本课内容，完。</p><p>14、八年级上册教案 撰写时间 2016年9月17日 上课时间 第五周 教学内容 人教 版 八年级上册 8 台阶 课题 教学目标 一 知识与技能 1 积累部分词语 2 能谈谈父亲形象的含义 二 过程与方法 1 培养阅读小说的能力 抓住关键语句 理解内容和人物情感 2 理解作品围绕台阶选材 安排详略等写法 三 情感态度与价值观 1 感受父亲性格中艰苦创业的精神和坚忍不拔的毅力 以积极健康的心态对待人生。</p><p>15、第 1 页 共 6 页 中学八年级语文上册第中学八年级语文上册第 8 8 课课 台阶台阶 教案教案 一 复习导入 教师设疑 父亲为什麽要造一栋有高台阶的新屋 学生回答 教师明确 造新屋 当然是为了改善 居住条件 每个建筑物都有它的人文性 所以说 父 亲对台阶的要求 也就是对地位的要求 设置问题情 景一 小说是以塑造人物形象为中心 通过故事情节的 叙述和环境的描写反映社会生活的 下面我们思考讨 论一。</p><p>16、路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。,屈原离骚,雷电颂,郭沫若,郭沫若 （18921978） :作家、诗人、历史学家、剧作家、考古学家、古文字学家、社会活动家。原名郭开贞. 代表作： 诗集 女神 历史剧 屈原 棠棣之花 虎符 高渐离 南冠草,屈原名平，字原，号灵均，我国第一位伟大的爱国主义诗人，战国时楚国人。他用楚辞的形式写了我国第一首政治抒情诗离骚。因看透了秦国吞并六国的野心，力劝楚怀王联齐抗秦，后来遭奸人陷害，罢官放逐，但心仍系祖国。楚国被攻后，自投汩罗江而死。,屈原,写作背景：,屈原写于1942年1月，这时正值抗日战争的相持阶。</p><p>17、台阶 李森祥 凹 凼 硌 涎 水揩 嘎 筹 划黏 撬 尴尬 过瘾 唿 嗒熬 住憋 住门槛 微不足道 大庭广众 od ngg xi nk ig ch uni nqi o ng y nh obi k n微小而不值一提人很多的公开场合 粗读课文思考问题 1 你觉得学习本课。</p><p>18、第9课 台阶 学案 教师寄语 拥有思想的瞬间 是幸福的 拥有感受的快意 是幸福的 拥有父爱也是幸福的 史骐生 学习目标 1 反复朗读 理解文章内容 体会作者感情 2 学习本文人物描写的方法 理解父亲形象的特点 3 培养学生。</p><p>19、本文档系作者精心整理编辑，实用价值高。第二单元8美丽的颜色学习目标1.熟读课文,把握课文内容。2.品味语言,感受人物的人格魅力,体会作者情感。3.学习居里和居里夫人刻苦钻研、献身科学的精神和淡泊名利的崇高境界。学习过程一、基础积累1.下列加点字注音准确无误的一项是()A.炽热(zh)简陋(lu)骤雨(zhu)小心翼翼(y)B.猝至。</p>