八年级语文上册第8课台阶导学案无答案新人教版.docx_第1页
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文档简介

台阶课题： 台阶课型新知预展学习目标：1、识记“凹凼”、“撬”等生字。2、能用简介的语言概括故事内容。3、说说父亲是一个怎样的人。4、谈谈学习本文后的感受。学习重点：理解父亲的形象特点及其意义。自主预习作者简介：李森祥是浙江省作协创作颇丰的作家，1987年开始文学创作，代表作品有短篇小说小学老师、中篇小说抒情年代，长篇小说传世之鼓等。他有着丰富的农村生活经验，作品中充满对劳动人民的深厚感情，生活中的他同样保持着朴实无华。预习检测1、生字注音：凹凼（ ）（ ） 尴尬（ ）（ ） 烦躁（ ）嵌着（ ） 粘性（ ） 胯骨（ ） 撬（ ）磕烟灰（ ） 门槛（ ） 硌（ ）2、词语解释：微不足道：大庭广众：老实厚道：低眉顺眼：凼：交流探究一、自读课文，初步了解课文内容，完成下列问题：1、故事的线索是什么？2、简要复述故事情节, 并概括主要内容。 二、根据课文内容回答下列问题：1、由最初的梦想，到梦想的实现，父亲用了一辈子的时间，从中你认识到了一位怎样的父亲？2、读完文后，我们被父亲坚忍不拔的毅力精神所感动，但更有一种凄楚、心酸的情感，这引起你的什么思考？3、学习了本文，在写法上你有怎样的收获？梳理小结导入： 线索是台阶，文眼是台阶高，屋主人的地位就相应高。1父亲是一位普通的农民，一生辛劳，要强、自尊、谦卑、倔强。2赞颂农民的-隐
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