八年级数学湘教版下册

八年级数学湘教版下册Tag内容描述：<p>1、1、 快乐梳理1、目标导航重点：本册教材重点是实数、一次函数、全等三角形；难点：平面直角坐标系里特殊点的坐标及运用、一次函数的图象及性质与它的应用、全等三角形的性质及判定的灵活运用.2、 知识点聚焦（1）若点 P（x,y）在第一象限，则 x 0,y 0；若点 P（x,y）在第二象限，则 x 0,y 0；若点 P（x,y）在第三象限，则 x 0,y 0；若点 P（x,y）在第四象限，则 x 0,y .（2） 若点 P（x,y）在 x 轴上，则 0；在点 P（x,y）y 轴上，则 0；若点 P（x,y） 在坐标原点，则 0， 0.（3） 若点 P（x,y）在第一、三象限平分线上，则 x y；若点 P（。</p><p>2、在学生就要走出校门的时候，班级工作仍要坚持德育先行，继续重视对学生进行爱国主义教育、集体主义教育、行为规范等的教育，认真落实学校、学工处的各项工作要求第2课时 多边形的外角【教学目标】理解多边形的外角和并能应用【教学重难点】多边形外角和的应用【课前预习】1、三角形的外角： . 2、根据下列条件，求中的度数. （1）（2）的度数之比为1:2:3.3、五边形的内角和为______；8边形的内角和为_______；内角和为1800的多边形是_____边形4、多边形的外角和为____________【课堂助学】多边形的外角：多边形的一边与另一边的延长线所组。</p><p>3、课题：2.1.2多边形的外角和教学目标1、.了解多边形的外角定义，并能准确找出多边形的外角；掌握多边形的外角和公式，利用内角和与外角和公式解决实际问题。2、.经历探索多边形的外角和公式的过程.进一步发展学生的合情推理意识，主动探究的习惯，进一步体会数学与现实生活的紧密联系；探索并了解多边形的外角和公式，进一步发展学生的说理和简单推理的意识及能力。3、经历多边形外角和的探索过程，培养学生主动探索的习惯，通过对内角、外交之间的关系，体会知识之间的内在联系。重点：多边形的外角和公式及其应用难点：多边形的外角和公。</p><p>4、多边形的外角和一、选择题1、若一个正多边形的一个外角是40，则这个正多边形的边数是（ ）A. 10 B.9 C.8 D.62、某多边形的内角和是其外角和的3倍，则此多边形的边数是（ ）A. 5 B.6 C.7 D.83.如果多边形的内角和等于外角和，那么这个多边形的边数是（ ）。 A. 3 B.4 C.5 D.64. 一个多边形的每一个外角都等于45，则它的内角和是（ ）A.1260 B. 1200 C. 1080 D. 900二、填空题1.多边形的边数增加一条时，其内角和就增加 。 2.一个多边形的内角和为1260，则它是 边形。 3、一个多边形的每一个外角都是45。</p><p>5、平行四边形的性质（一）一、选择题1、在下列图形的性质中，平行四边形不一定具有的是（ ）A.对角相等； B.对角互补； C.邻角互补； D.内角和是；2、如图：在ABCD中，如果EFAD，GHCD，EF与GH相交与点O，那么图中的平行四边形一共有（ ）A.4个 B.5个 C.8个 D.9个3. ABCD中，A比B大20，则C的度数为（ ）A. 60 B.80 C.100 D.1204.如图，ABCD的周长28cm，ABC的周长是22cm,则AC的长为( )A.6cm B.12cm C.4cm D.8cm5.如图，在ABCD中，AC平分DAB，AB=3，则ABCD的周长为（ ）A.6 B.9 C.12 D.156.如图，在ABCD中，B=110,延长AD至F。</p><p>6、第2章 四边形 2.1 多边形 第1课时 多边形的内角,情景 引入,合作 探究,课堂 小结,随堂 训练,你能从图2-1 中找出一些由线段首尾相连所组成的图形吗？,图2-1,情景引入,在平面内，由一些线段首尾顺次相接组成的封闭图形叫作多边形.,组成多边形的各条线段叫作多边形的边.,相邻两条边的公共端点叫作多边形的顶点.,连接不相邻的两个顶点的线段叫作多边形的对角线.,相邻两边组成的角叫作多边形的内角，简称多边形的角.,例如在图2-2中，AB是边，E是顶点，BD是对角线，A是内角.,在平面内，边相等、角也都相等的多边形叫正多边形.,多边形根据边数可以。</p><p>7、初中数学知识点精讲课程,灵活运用平行四边形的判定和性质,相等,相等,互相平分,对边,相等,平行,互相平分,相等,相等,例：如图，E、F是ABCD的对角线AC上的点，CEAF， 求证：BEDF.,证明: CEAF,EFFE,AECF,四边形ABCD是平行四边形,ABCD,ABCD,在ABE和CDF中,AECF,BAEDCF,ABCD,ABECDF,BEDF.,BAEDCF,类型一：平行四边形的性质,如图，ABCD的对角线交于点O，过点O的直线交AD 于E，交BC于F，求证：OEOF.,证明: 四边形ABCD是平行四边形,AOCO,在AOE和COF中,AOECOF,AOCO,OAEOCF,AOECOF,OEOF.,ADCB, OAEOCF,例：如图，ABCD中，点E、F是AC上两点，且AECF， 。</p><p>8、2.1 多边形,第2章 四边形,导入新课,讲授新课,当堂练习,课堂小结,学练优八年级数学下（XJ） 教学课件,第1课时 多边形的内角,情境引入,1.了解并掌握多边形及有关概念; 2.对角线条数与多边形的边数的关系;（重点） 3.理解正多边形及其有关概念;（重点） 4.会用分割法探索多边形的内角和计算公式.（难点）,导入新课,1.什么是三角形？有几条边，几个内角？,复习引入,由不在同一条直线上的三条线段首尾顺次相接所组成的图形叫做三角形.三角形有三条边，三个内角.,2如果两个三角形能够拼成四边形，你能求出四边形的内角和吗？,360,讲授新课,问题1。</p><p>9、第2课时 多边形的外角与外角和,复习 引入,合作 探究,课堂 小结,随堂 训练,复习引入,1. n边形的内角和等于(n-2) 180,3、n边形的对角线一共有条,2、n边形的一个顶点可以对角线,（n3）,n(n3)2,清晨，小明沿一个五边形广场周围的小路，按逆时针方向跑步。,合作探究,（1）小明每从一条街道转到下一条街道时，身体 转过的角是哪个角？ （2）他每跑完一圈，身体转过的角度之和是多少度？ （3）在上图中，你能求出1+2+3+4+5等 于多少吗？你是怎样得到的？,如图2-6，EDF是五边形ABCDE的一个外角.在多边形的每个顶点处取一个外角，它们的和叫作这个。</p><p>10、3 1平面直角坐标系第1课时平面直角坐标系 2第2课时位置的确定 183 2简单图形的坐标表示 383 3轴对称和平移的坐标表示第1课时轴对称放坐标表示 57第2课时平移的坐标表示 76第3章复习与提升 97。</p><p>11、义务教育课程标准实验教科书 SHUXUE八年级下 湖南教育出版社 第3章四边形 3 3矩形 第1课时 下图是某种型号的计算机液晶显示器的正面 上图中两个四边形有什么特点 课桌面 黑板的形状是什么样的四边形 这些四边形是长。</p>