八年级物理全册2.3快与慢学案沪科版五四制

八年级物理全册2.3快与慢学案沪科版五四制Tag内容描述：<p>1、快与慢 学习目标：1. 理解速度的概念，能用速度描述物体的运动。 2. 了解测量速度的一些方法，能用速度会进行简单计算。 3. 知道匀速直线运动与变速直线运动的特征。 4. 会用实验方法科学地判定一个直线运动的物体是出于匀速运动还是 变速运动状态。 学习重点：理解速度的概念，并能用速度公式进行简单计算。 学习难点：平均速度的计算重、难点。 一、学前准备： 1. 阅读课，了解速度、匀速直线运动、变速。</p><p>2、快与慢 学习目标：1. 理解速度的概念，能用速度描述物体的运动。 2. 了解测量速度的一些方法，能用速度会进行简单计算。 3. 知道匀速直线运动与变速直线运动的特征。 4. 会用实验方法科学地判定一个直线运动的物体是出于匀速运动还是 变速运动状态。 学习重点：理解速度的概念，并能用速度公式进行简单计算。 学习难点：平均速度的计算重、难点。 一、学前准备： 1. 阅读课，了解速度、匀速直线运动、变。</p><p>3、2.3 快与慢 预学目标 理解速度的概念,能用速度描述物体的运动。 了解测量速度的一些方法，能用速度公式进行简单计算。 知道匀速直线运动和变速直线运动的特征。 我的疑惑 名师点拔 例1如何比较物体运动的快慢？方法1：路程一定时，比较物体的运动时间，时间短的运动的快。方法2：时间一定时，比较物体的运动路程，路程远。</p><p>4、第三节：快与慢 【学习目标】 1、通过自学，知道生活中不同的比较快慢的方法； 2、通过交流，能说出速度的定义及意义； 3、知道速度的计算公式及常用单位； 4、会用公式进行简单计算； 【学习重点】 1、速度的定义、意义及计算公式； 2、公式的简单应用； 二、新知学习 （一）怎样比较运动的快慢： 观察课本23页图223看谁跑得快并思考：比较物体运动快慢的方法 1)___________________。</p><p>5、2.3 快与慢预习案一、预习目标及范围1、预习目标（1）理解速度的概念，能用速度描述物体的运动。（2）了解测量速度的一些方法，能用速度公式进行简单计算。（3）会用实验方法科学地判定一个直线运动的物体是处于匀速直线运动还是变速运动状态。2、预习范围教材第二章第三节内容二、预习要点1、怎么比较物体运动的快慢（1）相同的时间比较______________的长。</p><p>6、2.3快与慢学习目标 1知道比较物体运动快慢的方法。2理解速度的概念，能用速度描述物体的运动，并会进行简单的计算。3能够科学的判断物体是匀速直线运动还是变速直线运动。课前准备 1 家庭实验估测你家到学校的路程，用表测出你上学路上所用的时间。2.自带物品玩具汽车、手表3预习记录通过预习课文，你学会了什么，有哪些疑问。</p><p>7、2.3 快与慢教案 教学目标 导入新课 在李白诗朝发白帝城中，告诉我们的是小般的运动，用小船由早到晚经过了“万重山”这么远的路程，这里，描述的是小船的速度很快，而有时，如，早上我们到学校上课，有时候，起得早，我们走路就可以慢一点，有时候，起得迟，我们就得快一点，那么，我们是怎样来比较运动的快慢呢？这就是本节课我们要学习的内容。 新课教学 1、怎样比较运动的快慢。 过几天，就是校运会了，在运动会上。</p><p>8、2.3 快与慢 【教学目标】 1、知道速度物理意义，速度的定义，两种速度描述物体运动快慢的方式。 2、知道速度公式及其变形公式，能用速度公式进行简单计算。知道速度的单位和单 位间的换算关系。 3、了解匀速直线运动。</p><p>9、2.3 快与慢 学习目标 1. 理解速度的概念，能用速度描述物体的运动. 2.了解测量速度的一些方法，能用速度公式进行简单计算. 3.知道匀速直线运动和变速直线运动的特点. 4.会用实验方法科学地判定一个直线运动的物体是处于匀速运动状态还是变速运动状态. 学习要点 1.比较物体运动快慢的方法：（1）相同的时间比 ；（2）相同的路程比 . 2.速度：（1）定义：物体在 时间内通过的路程叫做速度；。</p><p>10、第二章 运动的世界 第三节快与慢 骏马在快速奔驰 蜗牛在缓慢爬行 物体的运动有 快慢 三快与慢 怎样比较物体运动的快慢 速度 匀速直线运动和变速直线运动 谁运动的快 中间的 相同时间比较路程 你是依据什么判断的 谁。</p><p>11、2.3快与慢预习案一、【学习目标】1.能用速度描述物体的运动。2.能用速度公式进行简单的计算，学会计算题的格式。3.能理解匀速直线运动，及变速直线运动的特点。二、【重点难点】1.速度定义、公式、变形式的应用，常见速度单位的换算。2.自主设计实验，计算题的做题格式。新课案【课堂探究】知识点一 怎样比较物体运动的快慢 1. 比较快慢的两种方法：a相同时间比路程 b相同路程比时间2.速度及单位换算当行驶的时间和路程均不同，如何比较快慢？这时我们引入“速度”的概念，速度的定义：物体在单位时间内通过的路程，就是路程与时间的比值。</p><p>12、2.3 快与慢 预习案 一、【学习目标】 1.能用速度描述物体的运动。 2.能用速度公式进行简单的计算，学会计算题的格式。 3.能理解匀速直线运动，及变速直线运动的特点。 二、【重点难点】 1.速度定义、公式。</p><p>13、第三节 快与慢 学习目标 1 知道比较物体运动快慢的方法 2 理解速度的概念 能用速度描述物体的运动 并会进行简单的计算 3 能够科学的判断物体是匀速直线运动还是变速直线运动 课前准备 1 家庭实验 估测你家到学校的。</p><p>14、第3节快与慢 猎豹跑得很快 能迅速追上猎物 蜗牛走得很慢 一昼夜也不过能爬十几米远 生活中 常用 慢的像乌龟一样 来形容某人走得慢 事实上 乌龟在水中游动得很快 几号跑道上的运动员跑得快 你是怎么看出来的 2016年里。</p><p>15、第三节快与慢 骏马在快速奔驰 蜗牛在缓慢爬行 物体的运动有 快慢 校运会50米比赛 谁运动的快 第1道 相同时间比较路程 你是依据什么判断的 怎样比较物体运动的快慢 谁运动的快 你是依据什么判断的 第1道 相同路程比较。</p><p>16、运动的世界 2 3快与慢 观众是怎样比较运动快慢的 请说出理由 裁判是怎样比较运动快慢的 请说出理由 思考 相同时间比较路程的长短 相同路程比较时间的多少 比较运动快慢的方法 一是相同时间比较路程的长短 二是相同路。</p>