河南濮阳实验中学八年级物理全册 2.3 快与慢学案 沪科五四制_第1页
河南濮阳实验中学八年级物理全册 2.3 快与慢学案 沪科五四制_第2页
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文档简介

1、快与慢学习目标:1. 理解速度的概念,能用速度描述物体的运动。2. 了解测量速度的一些方法,能用速度会进行简单计算。3. 知道匀速直线运动与变速直线运动的特征。4. 会用实验方法科学地判定一个直线运动的物体是出于匀速运动还是变速运动状态。学习重点:理解速度的概念,并能用速度公式进行简单计算。学习难点:平均速度的计算重、难点。一、学前准备:1. 阅读课,了解速度、匀速直线运动、变速直线运动的概念。2. 速度的计算公式:v,单位:。3. 了解人和一些物体运动的大致速度。4. 预习疑难摘要:。二、探究活动:(一)独立思考、解决问题。1. 比较运动的快慢,可以相同距离比时间,也可以用相同时间比路程,物

2、理学中用的哪种方法?这种方法有什么好处吗?2. 如何使用卷尺和停表测量玩具小车的运动速度?3. 如何判断物体是否在做匀速直线运动?(二)师生探究、合作交流。1. 火车的速度为72km/h,汽车的速度为18m/s,则:( ) A. 火车的速度大B. 汽车的速度大C. 两者的速度一样大D. 无法确定2. 某同学骑自行车沿直线运动,在4s内通过40m的路程,那么他在前2s内的速度是( ) A. 20m/sB. 10m/sC. 5m/sD. 无法确定3. 小宇跟小丽进行百米赛跑,每次小宇都比小丽题签10m到达终点。若小宇退后10m在同小丽比赛(两人同时起跑,并且两人的平均速度和原来一样),结果是:(

3、) A. 小丽先到达终点B. 一起到达终点C. 小宇先到达终点D. 无法确定三、学习体会:1. 本节课你有哪些收获?你还有哪些疑惑?2. 预习时的疑难解决了吗?四、自我测试:1. 某飞机在5s内飞行了100m,它飞行的速度为 m/s,合 km/h。初中学生正常步行的速度大约为m/s。2. 一位女士由于驾车超重而被警察拦住。警察走过来对她说:“太太,你刚才的车速是60km/h?”,这位女士反驳说:“不可能的!我才开了7分钟,达不到1小事,怎么可能走了60km呢?”从以上对话可知,这位女士没有理解下面哪个科学概念? A. 速度B. 时间C. 路程D. 质量3. 如图所示,是甲、乙两物体运动速度随时间变化的图像,根据该图像,可以获得两物体运动情况的信息由:(1)甲物体速度比乙物体速度。五、应用与拓展:在一次爆破中,工人师傅用了一条96cm长的引火线来引爆炸药,引火线燃烧速度是0.8cm/s

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