八年级物理下册12.3机械效率

八年级物理下册12.3机械效率Tag内容描述：<p>1、小明家住在二楼，买了一批木料，可 以直接用手拉到二楼，也可以使用动滑 轮，使用动滑轮的作用为了 。省力 思考： 用手直接对木料 做功与手对机械 做功相等吗？ 机械的三种功 要提升G，同时 必须将本滑轮也 提升。这时要克 服滑轮重力和摩 擦而额外做功， 否则你不能完成 任务。本功无利 用价值而又不得 不做，是额外功 。 提升重物G 是目的，有 利用价值， 是有用功 要实现目的，完 成有用功,必须 施加动力F对滑 轮做功，是总功 认真阅读课本本节内容，重认真阅读课本本节内容，重 点地方圈点批注，并完成下列问点地方圈点批注，并完成下。</p><p>2、第3节 机械效率一、学习目标1.知道什么是有用功、额外功和总功。2.知道什么叫机械效率，知道计算公式。知道械效率总小于1。3.知道提高机械效率的意义和主要方法。学习重点是知道什么叫机械效率，知道计算公式。学习难点是对什么是有用功、额外功和总功概念的理解。求解机械效率问题。二、知识点解读知识点一：有用功和额外功1.有用功：使用机械时，对人们有用的功叫有用功。也就是人们不用机械而直接用手时必须做的功。在提升物体时，W有用= Gh2.额外功：使用机械时，对人们没有用但不得不做的功叫额外功。3.额外功的主要来源：提升物体时。</p><p>3、机械效率【学习目标】1、进一步理解什么是有用功、额外功、总功；2、能熟练进行机械效率的计算；【学习重点】会确定滑轮组竖直工作时的有用功外、额外功、总功【学习难点】规范计算过程【学情分析】如何正确解决滑轮（组）机械效率的计算【导学流程】 自主学习内容二、滑轮组的机械效率 1、用W总表示____功，W有表示______功，W额表示______功，他们的关系是____________。（1）从上式可以看出，任何机械所做的有用功只是总功中的一部分。物理学中把_______跟______的比值叫做机械效率。有用功占的比例_______，说明机械效率越高，机械效。</p><p>4、机械效率同步练习 选择题1如图所示，只用一个动滑轮把重物举高5米，所用的动力是60牛顿，动力所做的功是（不考虑动滑轮受到的重力和摩擦）（）A300焦耳B150焦耳C900焦耳D600焦耳2如图所示采用相同的动滑轮提升货物，的动滑轮不同，关于滑轮组的机械效率相同的两组是（绳重和摩擦忽略不计）（）ABCD3关于功和机械能，下列说法正确的是（）A功率大的机器比功率小的机器做功多B使用省力的机械，可以提高做功的功率C有力对物体做功时，机械能不一定会发生变化D功率大的机器，机械效率高4如在相同的时间内，用同一滑轮组可分别把75N和150N重的。</p><p>5、机械效率 学习目标1、 能理解为什么使用机械不省功，即理解机械效率。2、 能正确找到有用功、额外功、总功。3、 会推导出使用滑轮组时机械效率的常用公式。4、 理解机械效率与功率的区别。学习重点5、 能正确找到有用功、额外功、总功。学习难点会推导出使用滑轮组时机械效率的常用公式一、 自主学习阅读教材“有用功和额外功”，完成下列问题：1. 为达到目的必须做的功叫 功，用 表示；并非我们需要但不得不做的功叫 功，用 表示；有用功和额外功是总共做的功，叫 功，用 表示。阅读教材“机械效率”完成下列问题：2. 的比值叫机械效率，。</p><p>6、学习目标,4知道提高机械效率的实际意义和方法，有合理改进机械、提高机械效率的意识。,1能结合实例认识什么是有用功、额外功、总功。(重点),2理解机械效率的概念，知道机械效率小于1及没有单位的原因，会利用。</p><p>7、2 功的原理是 使用任何机械都不省功 1 功包含两个必要因素 一个是 另一个是 功的计算公式是 物体不做功有三种情况分别是 1 2 3 作用在物体上的力 物体在力的方向上移动了距离 3 由阿基米德原理可知浮力的计算公式为 物体在液体中受到的浮力大小只由和决定 W F S 有力 但是在力的方向上通过的距离为零 有距离 但在通过距离的方向上没有力的作用 有力 也有距离 但是力和距离方向是相互垂直 课堂。</p><p>8、第三节机械效率 小明家住在二楼 买了一批木料 可以直接用手拉到二楼 也可以使用动滑轮 使用动滑轮的作用为了 省力 思考 用手直接对木料做功与手对机械做功相等吗 机械的三种功 要提升G 同时必须将本滑轮也提升 这时要克服滑轮重力和摩擦而额外做功 否则你不能完成任务 本功无利用价值而又不得不做 是额外功 提升重物G是目的 有利用价值 是有用功 要实现目的 完成有用功 必须施加动力F对滑轮做功 是总功。</p><p>9、教学目标 1 知识与技能目标 1 知道有用功 额外功 总功 2 理解机械效率 会计算机械效率 2 过程与方法目标 1 根据生活事例认识物理知识 并运用物理知识解决实际问题 2 探究 斜面的机械效率 3 学习根据实验数据分析 归纳简单的科学规律 3 情感 态度价值观目标 使学生勇于探究日常用品或器件的物理原理 具有将科学技术应用于日常生活 社会初中的意识 教学重难点 1 重点 1 理解机构效率 2。</p><p>10、机 械 效 率（2）,1,PPT学习交流,1. 在测定滑轮组机械效率的实验中，如图所示：,（2）测定滑轮组的机械效率，应测定的物理量有 ， ， ， ，需要计算 的物理量有 ， ， 。,钩码的重G,拉力F,钩码上升高度h,绳端移动距离s,有用功W有,总功W总,机械效率,（3）所用器材除钩码、铁架台、滑轮组、细绳外，还需 要 和 。,刻度尺,弹簧测力计,（1）实验原理是。</p><p>11、第3节 机械效率1.有用功有用功是指做功过程中对我们有用的功，它是无论采用哪一种做功方式都必须做的功.2.额外功(1)额外功是在做功过程中并非我们需要但又不得不做的那部分功.(2)做功过程中，主要是克服机械的重量、辅助工具的重量和机械部件之间的摩擦力所做的额外功.3.总功有用功和额外功的总和叫做总功.4.机械效率(1)有用功跟总功的比值叫机械效率，即=W有/W总.(2)机械效率常用百分数表示，它永远小于1.(3)提高机械效率的方法有增加物体自重、减轻机械自身的重，加润滑油以减小摩擦等都可以提高机械效率.要找到一个做功过程中的有用功。</p>