八年级下册第6课

八年级下册第6课Tag内容描述：<p>1、教育精选-八年级政治 6.1国家权力机关 备课人：李文轩 审核：赵敏一教学目标1知道人民代表大会是国家的权力机关，明确人民代表大会的职能。2能够结合案例分析人民代表大会的重要性及四个职权，明白人民代表大会与其他国家机关的关系。3认识人民代表大会的重要地位和作用，自觉拥护人民代表大会，增强主人翁意识，自觉维护人民代表大会的权威。二教学重难点学习重点：人民行使国。</p><p>2、北国风光 千里冰封 万里雪飘 望长城内外 惟余莽莽 大河上下 顿失滔滔 山舞银蛇 原驰蜡象 欲与天公试比高 须晴日 看红装素裹 分外妖娆 这是毛泽东脍炙人口的名篇 沁园春 雪 同学们还知道哪些关于写雪的诗句吗 忽如一夜春风来 千树万树梨花开 窗含西岭千秋雪 门泊东吴万里船 北风卷地白草折 胡天八月即飞雪 雪 作者 鲁迅 散文诗 具有散文抒情特征的诗 兼有散文和诗的特点的一种文学体裁 是诗歌的一个。</p><p>3、第6课艰辛探索与建设成就 1 建国初期的 三大改造 在哪些行业里进行 农业 手工业 资本主义工商业 2 三大改造 的历史作用是什么 推动了生产力的发展 实现了把生产资料私有制变为社会主义公有制的任务 使我国初步建立起社会主义的基本制度 到三大改造基本完成的1956年底 我国就进入了社会主义初级阶段 3 三大改造 的后期 存在着哪些缺点 要求过急 工作过粗 改变过快 产生了一些后遗症 中国共产党第八。</p><p>4、第 1 页 共 10 页 八年级下册语文八年级下册语文 第第 6 6 课课 雪雪 教案教案 雪 教学目的 1 学习文章运用强烈的对比手法 2 理解作者的思想感情 体会作品中闪现出的 理想光芒与对生活的热爱 教学重点 难点 1 景物描写的特点 2 理解文章语言的深层 含义 教学时数 二课时 教学过程 第一课时 一 给下列加点字注音 磬口 忙碌 脂粉奁 灼灼 嘻笑 褪尽 朔方 凛冽 二 解释下列词语。</p><p>5、八年级下册雪（鲁迅）教学设计【教学目标】1.整体感知文章内容，感受本文语言的特点。2.结合背景和相关材料，理解作者笔下江南雪和朔方雪的不同特点及作者寄寓的情感。3.品味文中精炼传神富有表现力的语句，领会朔方雪的象征意义。4、指导朗读，读中悟情。 【教学重点】诵读全文，比较两幅雪景的不同特点来体味蕴含其中的情感。【教学难点】理解本文精练、优美、内蕴丰厚的语言。。</p><p>6、变废为宝课 题第6课变废为宝授课时间课 型造型表现课 时第1课时授课班级内 容 设 计教学目标知 识 与能力目标能够利用材料的质感、肌理、形状和色彩,以及材料蕴含的社会生活信息进行平面粘贴造型表现,方 法 与过程目标在创作表现活动过程中运用已学的美术知识。</p><p>7、1 洋务运动 自强 创办军事工业 课课 题题 第 6 课 近代工业的兴起 教教 材材 八年级历史上册 北师大版 课程标准课程标准 1 列举洋务派为 自强 求富 创办的军事和民用工业 评价洋务运 动在中国近代化进程中的地位和作用 2 知道轮船 火车 电报在中国的出现 3 讲述张謇办实业的故事 了解近代民族工业曲折发展的史实 4 知道詹天佑及其成就 教学目标教学目标 1 掌握洋务运动的兴起 口号 主要。</p><p>8、变废为宝 课 题 第6课 变废为宝 授课时间 课 型 造型表现 课 时 第1课时 授课班级 内 容 设 计 教 学 目 标 知 识 与 能力目标 能够利用材料的质感 肌理 形状和色彩 以及材料蕴含的社会生活信息进行平面粘贴造型表。</p><p>9、八年级下册第6课雪教案设计教学目标1、培养阅读和欣赏散文诗的能力，指导学生通过诵读，体味作者的思想情怀。2、品味语言，理解寓意。3、领会作者在对南北不同雪景描绘中寄寓的精神追求，从而感悟人生，培养学生积极向上的人生态度。4、引导学生运用自主、合作、探究的方式，激发主动意识和探究精神。教学重点通过多种形式的反复诵读，揣摩作者对南北不同雪景的描绘，体味作者的思想感情。教学设想通过江南的雪和朔方的雪的比较，抓住重点的句子进行分析，感受作者所倡导的精神。教学设计第一课时一、导入同学们，我们今天来研读鲁迅先生。</p><p>10、八年级下册美术教案 总第12课时 第6课 变废为宝 备课人 徐文婷 课 题 6 变废为宝 授课班级 初二1 10班 课 型 综合探索 课 时 2课时 第1课时 内 容 设 计 教 学 目 标 知 识 与 能力目标 了解废弃物造型艺术的神奇之。</p><p>11、人民教育出版社，八年级语文书，第6课雪 内容预览： 6、雪 鲁迅 学习目标： 1.把握文本的语境和作者的思想。 2.反复朗读，理解这篇文章丰富、新鲜、优美的语言。 3、观察作者宽广的胸怀和强烈的战斗意志，培养初步的自然观和艺术欣赏能力。 教学的重点是朗读，以实现语言的美。两个雪景的分析。 教学难点体验文章的深刻意蕴。 我导入： 报告学生的自主与合作学习：所有小组报告收集的数据，展示关于“雪。</p><p>12、雪 一 教学目标 知识与技能 了解散文诗的一般特点 能有感情地朗诵散文诗 过程与方法 1 在比较中 体味两幅雪景的不同 探究在不同雪景的描绘中作者寄寓的精神追求 2 理解本文几个含蕴深刻的语句 进而把握文章主旨 情。</p><p>13、八年级上册第6课 洋务运动 教学设计 白马学校 杨力 教学设计 学情分析 学生大多不熟悉电脑 收集相关学习资料比较难 但他们对上多媒体课还是很感兴趣的 教学目标 1 知识与能力 通过对本课的学习 使学生了解洋务运动的。</p><p>14、第6单元 Section A 第4课时 教学设计一本单元主要话题An old man tried to more the mountains.二本单元语法聚焦How does the story begin? Once upon a time, there was a very old manWhat happened next。</p><p>15、樊城区樊城区 牛首一中牛首一中 学校八年级下册学校八年级下册 语文语文 导学案导学案 班级 姓名 执笔人 陈勇 教研组长 教学副校长 片区组长 晖 课题 藤野先生 课型 精品赏读课 课时 两课时 具体课时任务 第一课时 初读课文整体感知 第二课时 研读课文感悟升华 学习目标 1 学习本文选取典型事例和抓住主要特征刻画人物形象 多方面表现人物品质的手法 2 理清文章脉络 把握本文的叙事线索 进而把握。</p><p>16、凉水河中学集体备课教案 课题 雪 课型 新授 学科 语文 主备人 刘小霞 审核人 备 授 课时间 教 材 分 析 作者运用十分切贴而又富于联想启示的比喻 增强了诗的形象性和鲜明性 从而深化了诗的意境 诗篇运用对比的手法极精细地刻描江南的雪和朔方的雪 不仅使两种雪的特征都给人们以深刻鲜明的印象 而且于否定江南的雪的致命弱点的基础 赞美朔雪的长处 更具有令人折服的思辩力量 诗人善于把语言的色彩变化和音。</p>