八年级下册美术

八年级下册美术Tag内容描述：<p>1、初二美术下学期教案初二美术下学期教案 中国现代美术作品欣赏 开国大典 课 型： 单一课 教学方法： 讲述、欣赏与思考。 教学目的 通过对油画开国大典的讲述与欣赏，使学生了解 中国现代绘画艺术的伟大成就，提高学生对油画中国民族 化特点的欣赏能力，激发学生的民族自豪感和爱国主义热 情。 教学重点 作品的艺术处理及民族绘画与西洋绘画结合的特点。 教具与学具准备 1、教具：大幅开国大典印刷品一张， 草” 。 草书： 章草-又称隶草，其字形特点是解散隶 体，趋于简便，但仍存隶书的形势，字字区别不相连绵； 今草-相传是后汉的张芝从。</p><p>2、瑞安市瑞祥实验学校八年级（下册）美术教案目录始业教育 （第1周） 第一课 神奇的工具第一课时 （第2周）第二课时（第3周）第二课青春风采第一课时（第4周）第二课时（第5周）第三课时（第6周）第三课 奇特的视觉图形第一课时（第7周）第二课时（第8周）第三课时（第9周）第四课时（第10周）第四课 让世界更美好第一课时（第11周） 第二课时（第12周）第五课以刀代笔第一课时（第13周）第二课时（第14周）第三课时（第15周）第六课 中国书法第一课时（第16周）第七课 印学话西泠第一课时（第17周）期末测评（第18周）第2周 上课时间2月27。</p><p>3、典雅优美的古希腊雕塑典雅优美的古希腊雕塑 走进古典艺术走进古典艺术 古希腊的发展古希腊的发展 古希腊是由上百个政治上独立或半独立的城邦组成的，古希腊是由上百个政治上独立或半独立的城邦组成的， 各城邦之间为了生存和发展，不断发生战争，为了战胜敌人各城邦之间为了生存和发展，不断发生战争，为了战胜敌人 ，迫切需要体魄健全、尚武善战的斗士，所以古希腊人特别，迫切需要体魄健全、尚武善战的斗士，所以古希腊人特别 重视体育锻炼，拥有强健的体魄成为古希腊人的追求。重视体育锻炼，拥有强健的体魄成为古希腊人的追求。 现代。</p><p>4、稠 俄 爵 痹 有 慨 邹 钨 玄 腹 啥 哦 贺 秋 叶 吨 驯 痒 纂 蔽 极 痪 毫 嘉 沾 爆 悍 硫 击 畦 嫉 诉 新 人 教 版 八 年 级 下 册 美 术 课 件 纹 样 与 生 活 _ 1 7 4 4 8 8 6 6 7 4 新 人 教 版 八 年 级 下 册 美 术 课 件 纹 样 与 生 活 _ 1 7 4 4 8 8 6 6 7 4 卷 柬 茵 赛 皱 沼 盏 嘱 猾 舆 筏 假 望 搔 缓 藩 鳞 痔 毙 泉 迁 兑 祸 驭 州 貌 舰 每 勉 初 吩 蒜 新 人 教 版 八 年 级 下 册 美 术 课 件 纹 样 与 生 活 _ 1 7 4 4 8 8 6 6 7 4 新 人 教 版 八 年 级 下 册 美 术 课 件 纹 样 与 生 活 _ 1 7 4 4 8 8 6 6 7 4 硼 。</p><p>5、课题 敦煌莫高窟 教学目标 知识目标：通过欣赏敦煌莫高窟的艺术，了解他们的艺术特色和发展概况, 并能对石窟有代表性的作品的形象塑造与艺术效果进行分析。 能力目标：通过学习莫高窟的彩塑与壁画艺术，提高学生对敦煌艺术的欣赏能力。 情感目标：感受我国传统艺术的博大精深，认识到艺术品的珍贵，激发学生爱国主义热情和传承美术文化的责任感。 教学重点:对敦煌莫高窟彩塑和壁画的主要艺术成就的认识。 教学难点:对石窟艺术作品所传达的审美理想与情感的感悟。 教学方法: 启发法 演示法 观察法 情景创设法 教学用具：:教学课件 板书设计。</p><p>6、湘教版美术八年级下册： 大提琴教学设计（第一课时）郴州市苏园中学 杨波 电话：13875500224教材分析本课以“设计.应用”学习领域为主要学习内容，通过学习活动使学生对抽象画有初步的认识及欣赏，并能初步完成创作，从而丰富学生的造型表现语言，提高学生运用绘画形式表达个性、情感的能力。本课从介绍大提琴的音色、造型特点入手，进而把对乐器造型美的分析作为学习要点，为进一步学习抽象画作好铺垫。从多角度、多层次地引导学生感受新奇的视觉效果，并尝试用不同表现方法，逐步引入到抽象画的创作，体会抽象画的特点和魅力。我的设计。</p><p>7、世界上第八大奇迹,世界上第八大奇迹,古蜀的艺 术,三星堆,“沉睡数千年，一醒惊天下”1986年，在四川广汉三星堆遗址，发掘了三千年以前古蜀时期的青铜器，玉器，陶器等文物。,世界上第八大奇迹,世界上第八大奇迹,三星堆遗址是一处距今5000年至3000年左右的古蜀文化遗址，面积达12平方公里，是中国20世纪重大的考古发现之一。自20世纪20年代起至今，中外考古学家对其进行了大量的考古发掘和专题研究，发现了城墙遗址和大量精美文物。,古蜀的艺术之魂：在广汉的三星堆出土的文物众多，他的艺术之魂集中体现在出土的青铜器，玉器，陶器等文物。</p><p>8、人教版八年级下册美术教案全册第一单元美术作品的深层意蕴教案设计第一课时：欣赏与评述（活动一）教学目标：1通过本课欣赏，使学生初步学习运用直觉感受和形象思维来发现和认识在各种美术形象或艺术形式、艺术语言的深层所蕴涵的内在含义、意义或意味，并可以进行初步的表述与交流。教学重点：使学生初步学习运用直觉感受和形象思维来发现和认识在各种美术形象或艺术形式、艺术语言的深层所蕴涵的内在含义、意义或意味，并可以进行初步的表述与交流。教法选择：借助多媒体教学，采用多种方法，使学生思维的流畅性、灵活性和独特性得到发。</p><p>9、一、绘画的多元化你能发现这两幅壁画作品在表现形式上有什么不同吗？作品用勾线平涂法造型，形象追求平面单纯的美，服饰华美绮丽，富于装饰色彩。朝元图元代（永乐宫壁画局部）作品用明暗法造型，形象写实，立体感强，观之如同在墙壁上开窗，看到栩栩如生的人物一般。利比亚女先知（壁画）米开朗基罗（意大利）这三幅壁画作品在表现形式上又有什么不同？欧洲壁画上帝创造亚当米开朗基罗中国壁画敦煌壁画继承了传统绘画的变形手法，巧妙地塑造了各种各样的人物形象。时代不同，审美观点不同，变形的程度和方法也不一样。飞天敦煌壁画埃及壁。</p><p>10、第一课 课 题情感的抒发和理念的表达备 课 人范晓琳年 级八课 时1课 型欣赏 评述三 维 目 标 知识与能力了解美术作品借助特定的艺术语言好形式来表达内在的深层意蕴。过程与方法知道美术创作是一种理念和情感的表达。情感、态度、价值观提高对美术作品的欣赏能力。教学重点美术作品情感的抒发教学难点美术作品深层意蕴的表达。教 具多媒体课件教学进程（含课堂教学内容、激情导入、明确目标、问题导学、师生释疑、当堂练习、系统知识、布置作业、师生互动、学生自主学习、交流、展示、讨论，反馈、巩固）一 引导阶段展示梵高作品星月夜，。</p><p>11、走进陶瓷世界,江西版义务教育美术八年级下册第四课,一、新识导入,二、造型欣赏,三、图案特点,四、发展历史,五、陶瓷区别,六、制作过程,八、课堂小结,七、学生练习,华 夏 五 千 年,1、China与china两者含义有何区别？,2、同学们知道“瓷都”是指哪个地方？为什么？,新识导入,英文单词“China”汉语意思中国、瓷器、陶器、陶瓷 。瓷器的发明是中华民族对世界文明的伟大贡献 ，所以在英文中“瓷器”与“中国”为同一单词China。世界上许多民族的祖先，在不同时期不同环境不同文化背景下，各自都独立地发明创造了陶器，唯有瓷器是由中国人发明。</p><p>12、课 题功能 美观 设计课 时2课时教学目标1、知识与能力：了解现代设计以人为本的设计理念，认识创造精神在现代设计中的重要性。2、过程与方法：掌握欣赏设计的方法，能对设计品的形态、色彩、材质、等方面所带来的美感进行评述，能理解设计的创意理念。3、情感、态度与价值观：通过作品欣赏，引导学生集训创造在人类文明进程中的重要性，培养学生的创造意识。教学重点掌握现代工业设计的一些基本知识，以及现代工业设计在现代社会中的重要作用。教学难点本课内容涉及面广，学生在短时间内难以理解，因此尽量减少本课内容，降低课程难度。教。</p><p>13、钢城学校学期单元备课 学科 美术 年级 八年级下册 授课教师 滕滨 单元主题 第一单元 美术作品的深层意蕴 总课时 2 主备人 滕滨 执教人 滕滨 单元 内容 建构 本单元为 欣赏评述 领域 教材通过对古今中外各类代表性美术作品的介绍和解析 力求使学生认识到优秀的美术作品需借助特定的艺术语言和形式结构来塑造视觉艺术形象 它们大都以独特的表达方式传达内在的深层意蕴和理念 美术家运用一定的物质材料和艺。</p><p>14、变废为宝一课教案 授教教师 曹 斐 课时 一课时 课题 变废为宝 课型 造型设计 教学目标 知识技能目标 运用废弃材料 旧报纸等 进行平面拼贴和立体组构练习 过程与方法目标 通过观察废弃材料的特征 创作出不同的艺术品 情感态度价值观目标 通过动手制作 培养学生的想象力和创造力 教学重 难点 重点 运用废弃材料进行平面拼贴和立体组构 难点 根据不同材质的废弃物进行分类制作 制作方法和步骤比较复杂。</p><p>15、<一课教案授教教师曹斐课时一课时课题变废为宝课型造型设计教学目标知识技能目标运用废弃材料（旧报纸等）进行平面拼贴和立体组构练习过程与方法目标通过观察废弃材料的特征，创作出不同的艺术品情感态度价值观目标通过动手制作，培养学生的想象力和创造力教学重、难点重点：运用废弃材料进行平面拼贴和立体组构。难点：根据不同材质的废弃物进行分类制作，制作方法和步骤比较复杂。教学准备废旧报纸等，胶水，尺子，铅笔。</p><p>16、八年级下册美术 变废为宝教案 一课教案 授教教师 曹 斐 课时 一课时 课题 变废为宝 课型 造型设计 教学目标 知识技能目标 运用废弃材料(旧报纸等)进行平面拼贴和立体组构练习 过程与方法目标 通过观察废弃材料的特征，创作出不同的艺术品 情感态度价值观目标 通过动手制作,培养学生的想象力和创造力 教学重、难点 重点:运用废弃材料进行平面拼贴和立体组构。 难点：根据不同材质的废弃物进行分类制作。</p>