版七年级音乐

版七年级音乐Tag内容描述：<p>1、意大利地图 请大家领略一下美丽的意大利风光吧！ 意大利民歌 意大利是美声唱法的发 源地。 意大利民歌的特点： 流利生动，极富歌唱性 和浪漫色彩。 （ ） 乐曲特征 活泼、欢快、紧凑 1.歌曲的情绪特点 2.节奏特点 乐曲是二拍子的歌曲， 第一个乐句以弱起开始， 速度较快，强弱为中强。 哪一乐句最能体现歌曲轻快， 风格活泼？ 挥一挥 123 12 12 唱准前半拍休止符 看那东方升起金色的太阳 - - - 0它放射灿烂光 芒 - - - 照耀着我们繁荣的村庄 - - - 0让美丽 的鲜花齐开放呀齐开放 啦 啦啊我们美丽的村庄 - - - 0你真象一位女皇 - - - 0笼罩。</p><p>2、歌曲 刚才所听的歌曲是用什么演唱 形式？ A、重唱B、齐唱C、表演唱 答案：B 这首歌的演唱情绪是： A、欢快的 B、优美抒情的 C、悲壮的 答案：B 1、X X XX XXXX 2、X X XX XXX 0 动动脑筋， 你能在歌曲中 找到这个节奏 吗？ 你找到了前面学习过的 节奏了吗？ 1、歌曲中哪几句是在说我们成长的变化？ 2、在歌曲里，西风带给大自然哪些变化呢？ 去年，刚穿新棉袄 今年，变胖又变高 荷花变莲蓬 树叶都变红 曲作家介绍黄自 黄自是我国30年代重要作曲家，音乐 教育家，早年留学美国，他是我国早期音 乐教育影响最大的奠基人。 他的主要作 品有管。</p><p>3、茉莉花 桂五中学 杨建芳 情景导入 今天老师给大家讲一个美丽的传说，传说在很久很久 以前，沙漠中的楼兰国有一位美丽动人的公主，名叫图兰 朵。但也很残酷。据说他给各国的求婚者提了个条件，能 回答出他提的三个问题，就可以娶她。并赢得皇位，但如 果答不出。就得被砍头。因此很多人，包括国外的王子死 在了她的刀下。 原来有个鞑靼国王子也被图兰朵的美貌打动，决心不 顾一切要娶到图兰朵，对图兰朵提出的三个问题对答如流 。终于获胜。可图兰朵仍不甘心。这时，王子慷慨帮他， 请她在天亮之前能猜中他的名字，他就情愿像没有猜中图 兰。</p><p>4、人版初中音乐七年级保卫黄河教案二、年级：七年级三、教具准备：钢琴、多媒体课件等。四、设计思路： 1、聆听保卫黄河时，可引导学生唱一唱歌曲的齐唱部分，聆听中要使学生注意演唱形式是在怎样地变化着的，每种形式的艺术效果又是怎样的。重要的是要激励学生联想想像，思考演唱中的每个环节共性的特征有哪些?个性的特征又有哪些?如：齐唱、轮唱、器乐、合唱各有什么特征? 2、聆听钢琴协奏曲保卫黄河要在聆听歌曲的基础上进行。 聆听钢琴协奏曲应着重感受、体验乐曲的音乐情绪。为了理解乐曲所表现的音乐内容，要引导学生感受、辨认乐曲的。</p><p>5、当兵的人 广元市上西中学：蒲红全 教学拓展 主题思想 02 05 04 歌曲艺术处理 学唱歌曲当兵的人 了解进行曲 03 01 进行曲：是一种用步伐节奏写成的声 乐曲或器乐曲，常用于队列行进中，用以鼓 舞战士的斗争意志，激发战士的战斗热情， 后来人们在社会生活中也经常采用这种体裁 来表达集体的力量和共同的决心。这种音乐 作品的结构严整、节奏鲜明、旋律铿锵有力 ，富有强烈的号召力。 特点：雄劲刚健的旋律和坚定有力 的节奏是进行曲的基本特点。 人等。人等。 雨兼程、当兵的雨兼程、当兵的 三唱周总理、风三唱周总理、风 人。代表作有歌词。</p><p>6、悠远深邃的古代音乐 中国古代音乐： 1840年中国进入半封建半殖民地社会之前的音乐，通称 中国古代音乐。包括原始社会（约公元前21世纪以前） 的音乐、奴隶社会(约公元前21世纪公元前 475)的音乐 和封建社会（公元前 475公元1840）的音乐。分6段 叙述，即：远古的音乐（即原始社会的音乐）；夏、商 、西周至春秋时期的音乐（即奴隶社会的音乐）；战国 、秦、汉的音乐（以下皆为封建社会的音乐）；三国、 两晋、南北朝至隋、唐的音乐；宋、元的音乐；明、清 的音乐。 音乐欣赏：酒狂 什么是八音？ “金、石、土、革、丝、木、匏、竹”是我国。</p><p>7、桑塔 露琪亚桑塔 露琪亚 清原二中 王 志 霞 桑塔露琪亚 【意】科特劳 贡多拉 边听边随音乐做律动边听边随音乐做律动 请感受：请感受： 歌曲是几拍子的？歌曲是几拍子的？ 歌曲带给你的感觉？歌曲带给你的感觉？ 三拍子三拍子 摇曳、荡漾摇曳、荡漾 还记得我们学过几种三拍子吗？ 拍：以四分音符为一拍 拍：以八分音符为一拍 每小节有三拍 强弱规律都是 ： 强 弱 弱 拍比 拍显得更轻盈，更能表现出“贡多拉”船夫 悠闲、自在的感觉。 刚刚我们听到的这首歌曲是拍还是拍？ 拍的指挥图式： 1 2 3 1 2 3 左手右手 桑塔 露琪亚桑塔 露琪亚 桑塔。</p><p>8、第二单元分析 单元课题名称红旗飘飘单元教学内容1唱歌：中华人民共和国国歌。2欣赏：绣红旗红旗颂红旗飘飘国旗颂。单元教学目标 1掌握以爱国为主题的乐曲的节奏、结构等音乐知识，理解这些知识在音乐表现时的重要作用，能准确地运用这些知识演唱、背唱歌曲。2体验不同的歌曲和乐曲所表现的爱国信念和饱满热情，领会其中的爱国主义情感。3能在歌曲演唱中有感情地抒发爱国热情。单元教学重、难点教学重点：1体验不同歌曲和乐曲表现的爱国信念和热情，能有感情地演唱歌曲。2欣赏绣红旗红旗颂红旗飘飘国旗颂，分辨乐曲的段落，掌握重点节奏、。</p><p>9、开启人类智慧的宝库有三把钥匙： 一把是数字； 一把是字母； 一把是音乐。 -雨果,培养孩子们音乐的耳朵,授课教师：刘晓蓉,音乐是心灵的语言，曲调是撩拨感情之弦的阵阵和风。一曲自己心仪的音乐，会让心灵沉浸在如月光般诗意的流水中，忘掉尘俗的无奈和烦躁，还心灵一片平静和清明。,请安静、用心地聆听音乐,思考： 它给你带来了什么样的情绪体验？,作品一、思乡曲,作品二、北京喜讯到边寨,作品三、茉莉花,-感人、忧伤,-热烈、欢腾,-抒情、休闲,音乐是如何来展现不同情绪的呢？,音乐的语言要素,音乐语言要素包括：旋律、节奏、节拍、速度。</p><p>10、聆听歌曲 激发情趣 创设情景 引发兴趣,十送红军,当中央电视台热播长征传出十送红军优美深情的旋律,使我眼眶发热,唏嘘不已.小学时,课本中一袋干粮的故事,引起我对红军的崇拜,红军战士把长征过草地的活命干粮送给了一对母女,母女走出了草地,而红军战士却永远留在了草地上,那母女在草地边拿着空干粮带等待寻找他们的救命恩人的画面,镌刻在我的幼小心灵中,无法磨灭.后来,理性的认识长征,深感红军精神的伟大. 长征,谱写出军民鱼水情的瑰丽篇章! 长征,留下了共产党人和中华民族最精粹的精神! 长征,树立了我军战争史上的光辉范例! 长征是人类精神。</p>