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文档简介

,开启人类智慧的宝库有三把钥匙： 一把是数字； 一把是字母； 一把是音乐。 -雨果,培养孩子们音乐的耳朵,授课教师：刘晓蓉,音乐是心灵的语言，曲调是撩拨感情之弦的阵阵和风。一曲自己心仪的音乐，会让心灵沉浸在如月光般诗意的流水中，忘掉尘俗的无奈和烦躁，还心灵一片平静和清明。,请安静、用心地聆听音乐,思考： 它给你带来了什么样的情绪体验？,作品一、思乡曲,作品二、北京喜讯到边寨,作品三、茉莉花,-感人、忧伤,-热烈、欢腾,-抒情、休闲,音乐是如何来展现不同情绪的呢？,音乐的语言要素,音乐语言要素包括：旋律、节奏、节拍、速度、力度、音色、和声、复调、调式、调性等。一首音乐作品的思想内容和艺术美，要通过多种要素才能表现出来。各种要素互相配合，具有千变万化的表现力。,“旋 律” -音乐的灵魂,又称曲调，它是按照一定的高低、长短和强弱关系而组成的音的线条。它是塑造音乐形象最主要的手段. 上行旋律往往表现高涨、激动、紧张的情绪。 下行旋律可将紧张的情绪松驰，表现出抒情、宁静、悲伤的情感。 平行的旋律则有沉思、叙事的意境。,对比欣赏（一）：,思考：两者有何关联和不同之处？,作品一、 小白菜,作品二、 山不转水转,小白菜,1=F 5 3 3 2 5 53 32 1 1 3 2 6 2 1 16 5 ,山不转水转 1=F 5332 2 5332 1 1111 1113 2 6. 6666 1 3 5,5 4,4 4,“节 奏” -音乐的骨架,节奏是各音在进行时的长短关系和强弱关系。 宽长松弛的节奏常表现抒情优美、庄重深沉的情绪。 短小紧密的节奏常表现欢快活泼、激动紧张的情绪。,对比欣赏（二）：,思考：两者有何关联和不同之处？,作品一、 康康舞曲,作品二、 乌龟,1=G 1 24 32 5 56 34 2 24 32 11 76 54 32 1 24 32 5 56 34 2 24 32 15 23 1 ,4 4,“速 度”,速度是音乐快慢的程度。它大致可以分为三大类：慢、快和适中。 不同的速度可以表现不同的事物和情感状态： 快速表现激动、兴奋、欢乐、活泼的情绪； 中速表现阳光明媚、春色满园的大自然风光； 慢速表现宏大的颂歌、沉痛的挽歌、深深的回忆等。,电影大腕,对比欣赏（三）两个犹太人,仔细听这段音乐，思考此曲是如何表现标题内容的？,“音 色”,音色是不同人声、不同乐器及不同组合的音响上的特色。 通过音色的对比和变化，可以丰富和加强音乐的表现力。,请尝试根据音乐来表演作品中的两个犹太人。,旋律：上行-下行-平行 节奏：疏松-紧密 力度：强-弱 渐强-渐弱 速度：快-慢 音色：明亮-黯淡 。,音
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