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版数学五年级上册第五单元生活中的多边形多边形的面积

2.经历探索平行四边形S=abS=aaS=ahS=ah2S=(a+b)h2热身活动长底高宽S=abS=ah底高因为。S=ah2(上底+下底)高S=(a+b)h2一个多边形的面积回顾整理青岛版五年级数学上册我们学过那些平面图形。

版数学五年级上册第五单元生活中的多边形多边形的面积Tag内容描述:<p>1、回顾整理教学目标1.通过引导学生回顾整理,加深学生对平面图形的特征和面积公式的理解,进一步将知识系统化,形成知识网络。2.让学生主动参与数学知识的整理过程,经历系统整理和复习所学数学知识的过程,并在这个过程中进一步感受不同平面图形之间的内在联系和相似内容之间的差异。3.进一步经历数学知识的应用过程,提高应用所学数学知识解决简单实际问题的能力培养创新意识,在应用数学解决问题的过程中进一步体会数学的价值。重点难点掌握平面图形的面积计算公式及推导过程。理解平面图形之间的内在联系。教学用具实物投影教学过程一、。</p><p>2、S ab S a a S ah S ah 2 S a b h 2 热身活动 长 底 高 宽 S a b S a h 底 高 因为 S ah 所以 S ah 2 上底 下底 高 S a b h 2 一个平行四边形通过 才能拼成一个长方形 割补 平移旋转 平移割补 旋转 把两个完全一样的。</p><p>3、生活中的多边形多边形的面积单元分析一、教学目标1通过观察、操作,掌握平行四边形、三角形和梯形的面积计算公式,并能正确计算相应图形的面积;了解简单组合图形面积的计算方法。2经历探索平行四边形、三角形和梯形面积计算公式的过程,培养观察、比较、推理和概括能力,渗透转化思想,发展空间观念。3能用有关图形的面积计算公式解决简单的实际问题。在解决问题的过程中,感受数学和现实生活的密切联系,体会学数学、用数学的乐趣。二、教学内容本单元安排了4个信息窗和1个“相关链接”,呈现了生活中常见的场景。第一个信息窗通过创设。</p><p>4、多边形的面积回顾整理 我们学过那些平面图形 都有什么特征 各个图形之间的关系 四边形 平行四边形 长方形 正方形 梯形 本单元复习要点 面积公式及其应用 面积公式的推导 面积单位的转换 解决实际问题 发展空间观念。</p><p>5、多边形的面积信息窗3梯形的面积 最大的甲鱼 青岛版五年级数学上册第五单元 梯形的面积 底 高 因为 S ah 所以 S ah 2 回顾三角形面积的推到方法 你发现什么 长方形沿着一条直线可以割成两个梯形 你还发现什么 平行四。</p><p>6、多边形的面积信息窗2三角形的面积计算 复习一 数方格 探索一 探索二 探索三 小结 基础练习 提高练习 拓展练习 求下面图形的面积 8米 平行四边形面积 底 高 20 8 160 平方厘米 长方形面积 长 宽 12 4 5 54 平方分米。</p><p>7、多边形的面积信息窗1 S a b 长方形的面积 长 宽 1分米 1分米 面积是1平方分米 3 3 9 平方分米 正方形的面积 边长 边长 长方形的面积 正方形的面积 边长X边长 长X宽 动动手 拿出自己带的三角板 直尺和量角器研究一下。</p><p>8、2019-2020年五年级上册第五单元生活中的多边形多边形的面积单元分析一、教学目标1通过观察、操作,掌握平行四边形、三角形和梯形的面积计算公式,并能正确计算相应图形的面积;了解简单组合图形面积的计算方法。2经历探索平行四边形、三角形和梯形面积计算公式的过程,培养观察、比较、推理和概括能力,渗透转化思想,发展空间观念。3能用有关图形的面积计算公式解决简单的实际问题。</p><p>9、多边形的面积 回顾整理,青岛版五年级数学上册,我们学过那些平面图形?都有什么特征?,各个图形之间的关系,四边形,平行四边形,长方形,正方形,梯形,本单元复习要点,面积公式及其应用,面积公式的推导,面积单位的转换,解决实际问题,发展空间观念,梯形的面积= (上底+下底)高2,长方形的面积=长宽,正方形的面积=边长边长,平行四边形的面积=底高,三角形的面积=底高2。</p><p>10、多边形的面积 信息窗3 梯形的面积,最 大 的 甲 鱼,青岛版五年级数学上册第五单元,梯形的面积,?,底,高,因为:S=ah,所以:S=ah2,回顾三角形面积的推到方法,你发现什么?,长方形沿着一条直线可以割成两个梯形。,你还发现什么?,平行四边形沿着一条直线可以割成两个梯形。,由此你想到了什么?,两个一模一样的梯形是不是。</p><p>11、多边形的面积 回顾整理,我们学过那些平面图形?都有什么特征?,各个图形之间的关系,四边形,平行四边形,长方形,正方形,梯形,本单元复习要点,面积公式及其应用,面积公式的推导,面积单位的转换,解决实际问题,发展空间观念,梯形的面积= (上底+下底)高2,长方形的面积=长宽,正方形的面积=边长边长,平行四边形的面积=底高,三角形的面积=底高2,S = ab,S = ah。</p><p>12、多边形的面积 信息窗1,S=ab,长方形的面积长宽,1分米,1分米,面积是1平方分米,339(平方分米),正方形的面积边长边长,长方形的面积=,正方形的面积=,边长X边长,长X宽,动动手:,拿出自己带的三角板,直尺和量角器研究一下平行四边形的特征,填入下表:,边,对边平行且相等,角,对角相等,特征,什么叫平行四边形?指出它的底和高。,长,宽,底。</p><p>13、经典试卷用心整理 最新青岛版五年级上册数学 第五单元测试卷 (3 套含过关检测卷 1 套、跟踪测试卷 1 套、周测培优卷 1 套 ) 第五单元过关检测卷第五单元过关检测卷 一、填一填。(每空 2 分,共 22 分) 14.3 公顷()平方米 6500 平方米()公顷 034 平方千米()公顷 860 平方米()平方分米 2一个平行四边形的面积是 48.6 平方分米,与它等底等高的。</p><p>14、多边形的面积 信息窗2 三角形的面积计算,青岛版五年级数学上册,复习一,数方格,探索一,探索二,探索三,小结,基础练习,提高练习,拓展练习,求下面图形的面积:,8米,平行四边形面积 = 底 高 = 20 8 =160(平方厘米),长方形面积 = 长 宽 = 124.5 = 54(平方分米),正方形的面积 = 边长边长 = 8 8 64 (平方米),复习一:,找出下面三角形。</p><p>15、青岛版五年级数学上册,多边形的面积 信息窗3 梯形的面积,最 大 的 甲 鱼,青岛版五年级数学上册第五单元,梯形的面积,?,底,高,因为:S=ah,所以:S=ah2,回顾三角形面积的推到方法,你发现什么?,长方形沿着一条直线可以割成两个梯形。,你还发现什么?,平行四边形沿着一条直线可以割成两个梯形。,由此你想到了什么。</p><p>16、青岛版五年级数学上册 多边形的面积 信息窗1,S=ab,长方形的面积长宽,1分米,1分米,面积是1平方分米,339(平方分米),正方形的面积边长边长,长方形的面积=,正方形的面积=,边长X边长,长X宽,动动手:,拿出自己带的三角板,直尺和量角器研究一下平行四边形的特征,填入下表:,边,对边平行且相等,角,对角相等,特征,什么叫平行。</p><p>17、五年级第五单元多边形的面积一、填空。(每空2分,共28分)1两个完全一样的三角形都能拼成一个( )形。2一个平行四边形的面积是4.5平方米,底边上的高是1.5米,底长是( )米。3两个完全一样的直角梯形能拼成一个( )形,也能拼成一个( )形。4一个三角形的面积是2.5平方米,与它等底等高的平行四边形的面积是( )平方米。</p><p>18、生活中的多边形多边形的面积 教学目标: 1.会用转化的方法探索并掌握平行四边形的面积计算公式,并能应用公式解决问题; 2.在动手实践和合作探索中,体会合作的重要性; 3.培养抽象概括能力和数学应用意识,感受与生活的紧密联系; 教学重难点: 教学重点:平行四边形计算公式及应用。 教学难点:推导平行四边形计算公式的过程。 教学过程: 【导入】知识迁移,认识“转化思想” 你会求这个图形的 面积吗?指名回。</p>
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