版五年级语文上册

版五年级语文上册Tag内容描述：<p>1、2013 年秋六年级语文第十一月月考试卷 班级 姓名 得分 一、 读拼音写词语。 （5 分）shen chu fng wn lin k sou sh sh b xi （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） 二、用标出划线字的正确读音。 （4 分） 波涛（p b） 供不应求（gng gng） 看守（kn kn） 畜生（ch x） 三、查字典，按要求填空（2.5 分） 1 “詹”字用音序查字法先查大写字母（ ） ，再查音节（ ） 。 2 “释”字用部首查字法应先查部首（ ） ，再查（ ）画，第 8 画名称 是（ ） 。 四、圈出下面词语中的错别字，改正在括号里。 （4 分） 流年往反（ ） 调兵遗将（ ）张冠李带（。</p><p>2、1 5.5.巩乃斯的马巩乃斯的马 一、运用和积累 1、把下列句子改写为结构整齐的句子。 油画般的辽阔草原，群雕在夕阳落照中兀立于荒原，大规模转场时铺散在山坡上的好文章。 2、下列加点词语使用不恰当的一项是（ ） （1）在我眼里，牛总是有点落后的象征的意思，一副安贫知命的样子，这大概是由于过分提 倡“老黄牛”精神引起的生理反感。 （2）它是马群的灵魂，作为这群马的首领当之无愧，因为它的确是无与伦比的强壮和美丽。 （3）在巩乃斯草原度过的那些日子里，我与世界隔断，生活单调。 （4）强度的体力劳动并不能打击我对生活的热爱，。</p><p>3、仓颉像 想一想，在没有文字之前，古代人是怎样记事？在 传说中，我国古代文字是谁发明的？ 有关汉字起源的说法繁多，有结绳说、八卦 说、河图洛书说、仓颉造字说和图画说等。 结绳说：北史魏本纪:在文字出现 之前，以结绳记事的方法，把战争、猎获、 会盟、选举、庆典、联姻、生育、疾病和灾 害等大大小小的事件记录下来。 仓颉造字 汉字是世界上最古老的文字之一。我们现 在能见到的最古而又完备的汉字，是殷墟甲 骨文，距今三千多年了。而汉字产生的年代 应该比甲骨文早得多。 甲骨文商周时代刻在龟甲兽骨上的文字 。也叫“契(q)文”“。</p><p>4、1 5.5.巩乃斯的马巩乃斯的马 一、基础知识 1下列词语中加点的字，每对读音都不相同的一项是（ ） A.驮着/拓宽 畸形/犄角 塞子/塞北 B.歉疚/厩肥 马驹/拘谨 畜牲/畜牧 C.后裔/稽查 悲怆/伥鬼 苍劲/劲头 D.篝火/佝偻 叱咤/诧异 降临/降伏 2、下面语段中画线的词语，使用不恰当的一项是（ ） 游张家界，不得不惊叹它无与伦比的山，无与伦比的美！它是放大的盆景，缩小的仙境，如画 的风景，神奇的美景！真是一步一景，一景一画，五步称奇，十步叫绝，淋漓尽致，独一无二！它 有泰山之雄，华山之险，黄山之奇，庐山之美！奇山异水，鬼斧神工！。</p><p>5、单击此处编辑母版标题样式 单击此处编辑母版副标题样式 *1 人教版五年级上册 第八单元复习 五年级二班 远征 典礼 委员 协商 外宾 汇集 按照 预定 排列 波浪 爆发 诞生 奋斗 欢呼 电钮 肃立 瞻仰 肃静 飘拂 选举 骑兵 高潮 次序 光明 共产党 万水千山 四面八方 排山倒海 磅礴 拟定 地域 殉职 奔赴 尊重 踌躇 黯然 操劳 严肃 石站 干扰 诚恳 簸 箕 为难 胜利 保证 特殊 拘束 浑身 笤 帚 局面 乐呵呵 夜以继日 端端正正 八单元： 卜算子咏梅 毛泽东 风雨送春归，飞雪迎春到。 已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏。 俏也不争春，只把春来报。 待到山。</p><p>6、我的战友邱少云 我 的 战友 邱少云邱少云 战友 战斗 任务： 占“391” 黎 明 中午 黄 昏 准备： 经过： 潜伏 距离近 时间长 绷紧： 紧张 刀绞： 悲痛 （内 心） 火 中 牺 牲 遵 守 纪 律 意外： 1 2 3 4 思考下列问题： 1、此次战斗的任务是什么？ 返回 2、找出文章中表现具体时间的词语？ 4、我的心情是怎样的？ 3、邱少云在烈火中的表现是怎样？ 排炮过后，敌人竟 使用了燃烧弹，我们使用了燃烧弹，我们 附近的荒草着火了。附近的荒草着火了。 火苗子呼呼地蔓延，烧得 枯黄的茅草毕毕剥剥地响。我 忽然闻到一股浓重的棉布焦味 ，扭转头。</p><p>7、1联系语境理解词语，联系上下文理 解含义深刻的句子，体会音乐大师的人 格魅力。 2正确、流利、有感情地朗诵课文， 背诵喜欢的段落。 3学习文章插叙的写作手法。 葛利格送给达格妮 的礼物是什么？ 乐 曲 小女孩从乐曲中 听到了什么？ 森林的喧哗、大海的咆哮、 小鸟的歌唱、牧童的笛声、 玻璃船在水中掀起波浪的声音、 百合花在风中愉快的小铃铛、 儿时游戏时的欢笑 你能找到文中描写达格妮心理活动 的句子吗？ 她坐直了身子，睁大了眼睛，她几乎 不相信自己的耳朵。 “是给我的吗？这是怎么回事？这么伟 大的音乐家怎么会将一支乐曲献给。</p><p>8、梅花魂教学实录一、设计理念：梅花魂是一篇精读课文。这篇课文以梅花为线索，通过五件小事表现了一位华侨老人对祖国的挚爱。梅花与老人交相辉映，融于一体，梅花魂已注入老人的生命之中。课文语句含蓄，感情深沉。语文课程标准指出：“阅读是学生的个性化行为应让学生在主动积极的思维和情感活动中加深理解和体验，有所感悟和思考，受到情感熏陶，获得思想启迪，享受审美乐趣。”新课程强调读者与文本之间对话的过程。本设计力图在引导学生阅读的过程中，努力为学生创造自主学习的课堂空间，利用文本提供的教学空间，最大限度地开发教材资。</p><p>9、西师大版五年级语文上册第二单元 绿色蝈蝈 猜谜游戏 谜一：“小小诸葛亮，稳坐中军帐 。布下八卦阵，捉拿飞来将。” 谜二：“小姑娘，日夜忙，会抽丝 。会织网；织出网来不捉鱼，提 些小虫当口粮。” 一、导入新课 三、检查预习，积累字词 篝火 喧 嚣 喑哑 篡夺 吮 取 gu 静 谧 哀号 狩 猎 劫 掠 窸 窣 xun xioyn cun shn mho shu lx s 更多全套课件免费下载： 写 字 祈拳蝈 囡 胧瞎蹈 蹬 更多全套课件免费下载： 笼子 蝈蝈 祈求 无声无息 夜深人静 睡眼朦胧 手舞足蹈 清脆洪亮 记 词 更多全套课件免费下载： 默读课文，从哪些方面你可以。</p><p>10、小学语文五年级上册教学反思（全册）【供参考】窃读记教学反思：窃读记是五年上册第一单元第一篇课文，第一单元的主题是“我爱阅读”，教育学生要热爱阅读，在阅读中获得知识，学会思考，而且得到情感的陶冶和精神的享受。窃读记生动、细致地刻画了窃读的心理和乐趣，表达对读书的喜爱和渴望。在教学本课时，我首先让学生自读自悟，在读通课文的基础上初步了解课文大意，然后让学生找出最能体现作者窃读感受的一个句子“我很快乐，也很惧怕，这种窃读的慈味。”接着，围绕这一个句子展开学习，如“从课文的哪些地方看出我的惧怕与快乐？”。</p><p>11、习作二 我们喜爱的动物 目标 1、我能读懂例文，说出作者是抓住鸽子的 外形和动作两个方面的特点，把鸽子写得 很有情趣的。 2、我能模仿例文的写法，写自己喜欢的一 种动物，把动物的外形和动作写下来。 活动1 自主学习习作2的例文，想想作者从哪几方 面写了鸽子，作者笔下的鸽子你觉得有怎 样的情趣？ 活动2 对学 请认真观看下面灯片上的材料，和同桌说 说你准备选择什么动物来写？ 外形 一身乌黑光亮的羽毛， 一对俊俏轻快的翅膀，加上 剪刀似的尾巴，凑成了活泼 机灵的（ ）。 小燕子 活动 在微风中，在阳光中，燕子斜 着身子在天空中掠。</p><p>12、语文百花园四 小学语文S版五年级上册 词语和句子 如果你是那个犯了错的孩子，就把十美元放 在信封里封好交给丹尼斯。 即使他有这样的心意，也无法把礼物送到我 的手中啊。 如果就 表示假设的关联词，“假如”表假设，用在前一个 分句，“就”用在后一个分句，是根据前一个分句推出 结论或提出疑问。 即使也 表示假设和让步的关联词，“即使”表 示假设和让步，先供认假定的情况，再转 如正意。 选择合适的关联词 （如果）你不遵守诺言，（就 ）失去别人对你的信任。 （即使）我们取得了好成绩，（也 ）不能骄傲自满。 （即使）遇到再大的。</p><p>13、苏教版五年级语文下册教材分析一、教材内容：全册教材主要由“培养良好的学习习惯”、“阅读”、“习作”和“练习”组成，共26篇课文，分为七个单元。本册教材大体上围绕一个主题组织单元，根据课文特点相机安排语言文字的基础训练。第一单元为“春光无限”透射着自然美和人性美；第二单元为“科技之光”弘扬国威，展示最新科技术成果；第三单元为“有志竞成”赞美了优秀人物的顽强意志和奋斗精神；第四单元为“世界各地”展现劳动者的聪明与创造智慧；第五单元为“亲情依依”折射出浓浓的亲情和人际关系和谐的美好；第六单元为“八一壮歌。</p>