版小学音乐二年级

版小学音乐二年级Tag内容描述：<p>1、欢迎来到 快乐的音乐课堂 随着音乐来活动活动吧！ 音乐中你们听到了什么声音？ 音乐中你们听到了什么声音？ 口哨与小狗 1 2 1 2 3 4 1 2 3 1 5 1 767 5 3 2 3 44 5 口哨与小狗是由这三段音乐组成， 听一听老师播放的是哪一段音乐呢？ AB C 口哨与小狗是由这三段音乐组成， 听一听老师播放的是哪一段音乐呢？ AB C 口哨与小狗是由这三段音乐组成， 听一听老师播放的是哪一段音乐呢？ AB C 口哨与小狗是由这三段音乐组成， 听一听老师播放的是哪一段音乐呢？ AB C 比一比谁的耳朵最灵？ 听一听音乐ABC段出现的 顺序，哪段音乐出现最多？ 比。</p><p>2、铃 超 母 序 叠 貌 殿 志 坷 丛 牌 渔 绍 筐 悉 婶 崩 朽 肮 仕 驾 册 湛 钠 粳 殆 戚 钮 蚜 麦 尹 唱 小 学 二 年 级 音 乐 课 同 坐 小 竹 排 课 件 小 学 二 年 级 音 乐 课 同 坐 小 竹 排 课 件 矩 淀 凹 籍 枢 贵 酱 暇 逮 眠 这 狡 祥 堰 详 橇 汽 铰 枫 困 宣 后 肋 疼 漂 务 萌 哆 虹 倍 凛 倔 小 学 二 年 级 音 乐 课 同 坐 小 竹 排 课 件 小 学 二 年 级 音 乐 课 同 坐 小 竹 排 课 件 臭 悸 沂 登 巧 腰 了 赚 驳 窜 版 耶 相 橙 吮 炔 扰 弦 铰 潍 奥 害 浅 轨 熙 抖 佩 伊 北 瞥 戒 颓 小 学 二 年 级 音 乐 课 同 坐 小。</p><p>3、音乐小屋 人音版第四册第七课 邀 请 卡 尊敬的刘老师： 你好！ 非常高兴邀请你来我的音乐小屋玩， 可以带上你的朋友一起来， 路上会遇到一些困难， 但只要你们齐心协力，战胜了它， 就能进入我的音乐小屋了。 神秘的朋友 邀 请 卡 孩子们，你们要去音乐小 屋吧？我是这里的荷花仙 子，你们只要拍对这条节 奏，我就放你们过去，加 油吧！ | X X | X X 0 | X X X X | X 0 | 叮 咚 叮咚 打开 小 门 5 3 | 53 0 叮咚 叮咚 门铃声1 ： 4 2 | 42 0 叮咚 叮咚 50 | i 0 叮 咚 门铃声2 ： 门铃声3 ： | X X X X | X X X | X X . X | X 0 | 音乐 小。</p><p>4、大鹿教学设计教学内容学唱歌曲大鹿教学目标1背唱歌曲大鹿。2引导学生根据歌词即兴创编动作进行歌表演。教学过程（一）导入课题1继续童话世界游今天我们继续到童话世界旅游今天的小主人公又是谁呢？2听录音范唱歌曲大鹿学生为歌曲取名，教师出示课题大鹿（二）学唱歌曲1学唱歌曲领读歌词A教师接节奏有感情的朗读歌词，边读边在黑板上有层次的贴出歌词所描绘的画面。或用幻灯、实物投影、电脑课件等。B学生分角色读歌词，教师弹歌曲的旋律。学唱歌词A听范唱全体跟琴唱教师指导再唱。B师生一起分析歌曲：悠闲稍快快速急切的坚定的。C有表情的。</p><p>5、二年级音乐优秀教案郊游教学设计1、学生能用欢快、活泼、兴奋地情绪，有感情地、自信地,完整地演唱歌曲。2、通过聆听嘀哩嘀哩与演唱郊游引导学生表达对春天及大自然的热爱，培养学生审美能力及用歌声、语言来表现春天的景色。教学难点：歌曲的三、四、五乐句。教学重点：有感情地唱歌曲。教学用具：钢琴、多媒体、打击乐器。教学过程：一、聆听歌曲，组织教学：1、播放歌曲滴哩滴哩，让学生用自己喜欢的动作律动进教室。师：刚才听到的歌曲给你什么样的感觉？师:同学们听得真仔细，歌曲用欢快、跳跃的旋律歌唱了美丽的春天和小朋友在春天。</p><p>6、课题：唱歌云执教教师：麻江县贤昌中心学校 秦主怡教材版本：人教版义务教育课程标准实验教科书一年级下册音乐教学内容：第二部分第三课云课型 唱歌课教学目标：1、通过模仿小动物的叫声，体会声音有长有短，初步培养学生稳定的节奏感。2、能较有感情地背唱歌曲云，引导学生在音乐中感受大自然的美。教学重点：学会较有感情的背唱云，初步培养学生稳定的节奏感。教学难点：通过这节课的学习，培养学生稳定的节奏感。课前准备 教师准备：打击乐器（课前发到学生手里） 动物卡片 彩纸学生准备：自制打击乐器教学时间 一课时教学过程：一、导。</p><p>7、人音课标版小学音乐二年级下（第4册）蜗牛与黄鹂鸟教学设计黎川县第二小学张帆教学目标：1、情感态度价值观：从音乐中受到思想上的启迪和教育。2、知识技能：学会演唱歌曲并有表情地演唱、表演歌曲3、过程与方法：通过聆听、欣赏、比较音乐形象，主动表现歌曲教具准备：蜗牛与黄鹂鸟mp3、flash形式的MTV、曲谱、电子琴、多媒体课件教学重点：1、让学生真正深入角色的演唱歌曲2、学会歌曲中的乐理知识教学难点：深入角色的演唱歌曲，真确表现附点节奏和换气记号教学过程：1、师生问好歌。非常高兴能和大家一起走进音乐40分，今天的音乐课上。</p><p>8、在暑假里说课稿一、教材分析 我说课的题目是在暑假里，是二年级最后一单元的第一部分。通过开展学唱歌曲，创编歌词等音乐活动，让学生畅谈自己暑假生活的打算，同时也听听别人的安排，以达到对学生的暑假生活给予正确引导的目的。二、教学目标1、能流利的演唱歌曲在暑假里。2、能根据自己的设想，积极地创编歌词，且大胆地表现出来。3、在亲身参与音乐活动的过程中增进学习音乐的兴趣，增进群体意识。三、教学重点 能流利地演唱歌曲在暑假里。四、教学难点 歌曲中切分节奏的掌握，及歌曲中六度、八度大跳，音准的把握。 五、教学准备 彩色。</p><p>9、秋天到 教学设计 北京版小学二年级第三册音乐教案 作者单位 北京市望京实验学校小学部 邬京华 北京版小学二年级第三册音乐课 秋天到 教学设计 一 教学内容 学习歌曲 秋天到 教学时间 2008年9月19日上午第一节 教学班级 二 4班 24人 教学目标 1 能够用流畅 自然的声音准确的演唱歌曲 秋天到 感受歌曲优美 舒展的情绪 用有感情的歌声赞美秋天 激发学生热爱大自然 热爱生活的感情 2 运用。</p>