版语文二年级上册

版语文二年级上册Tag内容描述：<p>1、第一单元练习题姓名 一、看拼音写汉字。jn sshn g jn hung png n jn l q fn gng zu( ) ( ) ( ) （ ）（ ）（ ） ( )yn cng fng shu b lng hi lng n qun zuy h zu( ) ( ) ( ) （ ）（ ）（ ） ( )mi l lo dng。</p><p>2、沪教版二年级语文上册 惊 醒 池 塘 趴下 睁 开 花 坛 眨 眼 掉进 jngtngp tn zh zhng 惊塘趴睁 坛眨 夏夜 公园 静悄悄 睡莲 惊醒 蚂蚁 池塘 弯腰 感激 摇摇头 着急 休息 蜻蜓 莲叶 萤火虫 亮晶晶 灯笼 花坛 草坪 眨眼 水池里，睡莲刚闭上眼睛，就被呜呜的哭声惊醒了 。她睁开眼睛一看，是一只蚂蚁趴在一根水草上。睡莲 问：“ 小蚂蚁 ，你怎 么啦？ ” 我不小心掉 进池塘，上 不了岸啦！ 今晚你就 在这住下 吧！ 你瞧 ，夏夜多 美呀！ “快上来 吧！” “谢谢您， 睡莲姑姑。 ” 小蚂蚁 ， 说：“我得回家 ，要不，爸爸妈 妈会着急的。” 。</p><p>3、第一课件网www.1kejian.com 沪教版二年级语文上册 第一课件网www.1kejian.com 送小蚂蚁回家是一篇动人的童话故事。讲了 一个夏天的夜晚，一只小蚂蚁不小心掉进池塘，在 危险时刻，睡莲救他上来，蜻蜓、萤火虫帮助他回 到了家。表现了动物们相互帮助的心灵美。课文通 过小动物之间的对话展示故事，生动有趣，比较吸 引人，而且动物们的心灵美和夏夜的景色美交织融 合在一起，给孩子一种美的享受。 第一课件网www.1kejian.com 夏夜 公园 静悄悄 睡莲 惊醒 蚂蚁 池塘 弯腰 感激 摇摇头 着急 休息 蜻蜓 莲叶 萤火虫 亮晶晶 灯笼 花坛 草坪 眨。</p><p>4、地 球 的 清 洁 工 第 二 课 时 工招 收报 本领菜字 招 聘 会 招聘：地球清洁工 条件：具备使地球干净整洁的本领 我能把人们乘船时扔 到海里的剩菜吃掉。我做 海洋清洁工最合适。 本领：吃掉海里的 剩菜海洋清洁工 我呀，生活在淡水河里，河里的水草、 水虫和垃圾是我爱吃的食物。我做江河里的 清洁工最合适。 本领：吃掉水草、水虫和垃圾 江河清洁工 别看我模样丑，我挺爱吃 地上的蝇蛆、地蚕什么的， 做地面清洁工最合适。 本领:吃掉蝇蛆地蚕等 地面清洁工 我能吃掉地下的垃圾，再把它们 变成肥料，让植物长得更茂盛。你们 看，我做地下。</p><p>5、沪教版二年级语文上册 天马行空官方博客：http:/t.qq.com/tmxk_docin ；QQ:1318241189；QQ群：175569632 送小蚂蚁回家是一篇动人的童话故事。讲了 一个夏天的夜晚，一只小蚂蚁不小心掉进池塘，在 危险时刻，睡莲救他上来，蜻蜓、萤火虫帮助他回 到了家。表现了动物们相互帮助的心灵美。课文通 过小动物之间的对话展示故事，生动有趣，比较吸 引人，而且动物们的心灵美和夏夜的景色美交织融 合在一起，给孩子一种美的享受。 天马行空官方博客：http:/t.qq.com/tmxk_docin ；QQ:1318241189；QQ群：175569632 夏夜 公园 静悄悄 睡莲 惊醒 蚂。</p><p>6、一株紫丁香教学设计教材分析：一株紫丁香选自义务教育课程标准试验教科书语文（人教版）二年级上册第二组“校园生活”中的首篇课文。这首活泼清新的小诗表达了孩子们对老师的问候和感激。一株紫丁香，不仅仅是孩子们送给老师的一份珍贵礼物，更是一首值得吟诵的师生情谊的颂歌。通过学生的反复诵读感悟，让学生体会师生之间浓浓的情谊，并树立学生尊敬老师的思想。教学目标：1.认识本课8个生字及词语，能正确书写10个汉字。2.学习课文，体会一株紫丁香是孩子们对老师的一片心意，是对教师的问候和感激。3.正确、流利、有感情地朗读课文、。</p><p>7、同学们：你在哪里见过清洁工？ 他们当时都在干着什么？ 清洁工用他们勤劳的双手把我们生 活的环境打扫的干干净净，让我们 的世界变得干净、整洁、漂亮！所 以，我们在这个世界上才会生活的 如此安逸，快乐。那么，除了我们 人类以外呢，还有很多小动物也是 大自然的清洁工，他们也在用自己 的本领为这个世界做出贡献。 地球的清洁工 第二十一课 1、为什么要招收清洁工 ？ 2、地球的清洁工都有谁 呢? 现在请同学们用自己喜欢的 方式读课文，读准字音，读 通句子，遇到不认识的字可 以借助拼音多读几遍 清洁工 招收 报名 本领 剩菜 名字 一。</p><p>8、1 二年级二年级 S S 版版 语语 文文 上册教案上册教案 一、指导思想： 全面贯彻落实党的教育方针，以科学发展观和十七大精神为指导，坚持以 安全稳定为全题，改革创新为动力，认真学习先进的教育思想和新的课程标准， 积极投身课堂改革，全面深化素质教育，努力提高教育教学质量。 二、教学目标 1. 复习巩固汉语拼音，能借助汉语拼音识字、正音。 2. 认识 450 个字，会写 250 个字。要求认识的字能读准字音，结合词句 了解意思，不作字形分析，不要求书写。要求会写的字能读准字音，认清字形， 理解意思，正确书写，练习在口头和书面表达。</p><p>9、读书要求： 圈出生字，读准字 音，读通句子,遇到 生字多读几遍。 m qu dio ru 麻 雀 叼 起 肉 k ch 一 棵 树 差 多 了 zh zhun zh 眼 珠 一 转 直 流 口 水 pi lin n 赔 着 笑 脸 刚 一 开 口 yo yao mi 摇 摇 尾 巴 没 有 回 答 麻 雀 叼 起 肉 一 棵 树 差 多 了 眼 珠 一 转 直 流 口 水 赔 着 笑 脸 刚 一 开 口 摇 摇 尾 巴 没 有 回 答 边读边边读边 想 课文讲了一件什 么事？ 狐狸在树林里找吃的。他来 到一棵大树下，看见乌鸦正站在 树枝上，嘴里叼着一片肉。狐狸 馋得直流口水。 1. 用“。</p><p>10、北京版）二年级语文上册课件 “红领巾”真好 领 ln （红领巾） 【释义】 颈，脖子； 领子，衣服上围绕脖子的部分； 领取，取发给的东西。 领 ln （红领巾） 【释义】 颈，脖子； 领子，衣服上围绕脖子的部分； 领取，取发给的东西。 “红领巾”真好 ln lng 灵 lng 棱 (扑棱棱) (机灵) 是机灵的小鸟，扑棱棱，飞来飞去。 ling yu cho sh 活跃 鸟巢 梳理 j zh bng tio 叽叽喳喳 蹦蹦跳跳 pn zhn pi 蓬松的羽毛 崭新的木牌 叽叽喳喳 蹦蹦跳跳 ( ) 羽毛蓬松的羽毛 羽 机灵的（ ） 崭新的木牌 蓬松的羽毛 翠绿的树苗蓬松的（ ） 机灵的小鸟 帮。</p><p>11、人教新课标二年级语文上册 湘西州泸溪县浦市中心完小 刘华兰 课文中讲了______、______和 ______三种植物。 或 课文中讲了三种植物，有 ______、______和______。 1.在读课文时，要读准 字音，不多字，不少字。 2.读书时声音 要响亮，读通(tng)顺 (shn) 。 小朋友，注意 看清要求哦！ 孩子如果已经长大 ， 就得告别妈妈，四海为(wi)家。 牛马有脚，鸟有翅膀， 植物要旅行靠的什么办法？旅 旅 l 旅行 蒲 p 降 jin 娃 w 纷 fn 蒲p 蒲公英 降jin 降落伞 娃 w 娃娃 纷fn 纷纷 意思：很多，没有顺序 蒲公英妈妈准备了降落伞，蒲公英妈妈准备了。</p><p>12、今天老师想给大家介 绍一位新朋友，他叫珍妮 ，大家想不想知道发生在 珍妮身上的故事呢？ 娃 艺 舍 周 承 误 wzhushy （娃娃） chng w （艺术）（舍弃） （周末）（承认）（错误） 看到这个娃娃你想怎么夸她呢？ 好漂亮的娃娃呀！ 你的衣服真漂亮，头 发也很美丽。 你笑起来真可爱。 自由读课文说一说，当珍 妮看着这可爱的娃娃时，她是 怎么做的呢？ 她站在娃娃旁边，看了又看，舍 不得离开。闭馆的铃声响了。看看周 围没人，珍妮拿起娃娃，放进书包里 跟在人们后面，来到街上。 默读第三自然段，说一说当珍妮拿 到可爱的娃娃走在街上发。</p><p>13、课文分析 课堂练习 课后拓展 课文总结 孩子如果已经长大， 就得告别妈妈，四海为家。 牛马有脚，鸟有翅膀， 植物要旅行靠啥办法？ 表 植物靠的啥办法？ 5返回 蒲公英妈妈准备了降落伞， 把它送给自己的娃娃。 只要微风轻轻一吹， 孩子们就乘着风纷纷出发。 表 返回 苍耳妈妈有个好办法， 她给孩子穿上带刺的铠甲。 只要挂住动物的皮毛， 孩子们就能走到田野、山洼。 表 小兔带着苍耳的种子 走到田野、山洼。 返回 豌豆妈妈更有办法， 她让豆荚晒在太阳底下。 啪的一声，豆荚炸开， 孩子们就蹦着跳着离开妈妈。 表 返回 植物妈妈的办法很多。</p><p>14、第一单元授课计划课 题课 文单元目标一、掌握本单元要求掌握的生字词。二、能正确、流利、有感情地朗读、背诵课文；有收集词语的兴趣。教材分析本单元共有3篇课文、两首古诗和识字练习；秋天的图画，黄山奇石，植物妈妈有办法，赠刘景文，山行，识字1。重点难点掌握生字的音、形、意。会写、会用。能正确的朗读课文。背诵部分课文。课时分配识字1用3时，课文13课每课2课，诗4课时，文园地1课时共计：14课时识字1一、教学目标：1、认识11个生字。会写10个字。2、能正确、流利地朗读课文。了解秋天景色的特点，喜欢秋天。3、有收集词语的兴。</p><p>15、部编版二年级上册 语文园地八 第一课时 一、导入 (播放小火车鸣笛声)同学们，我们的“快乐号”小列车 又要出发了。这节课就让我们跟随着这辆列车，去 学习更多的语文知识。你准备好了吗？ 二、导学 活动一：识字加油站 活动任务：试着给下面的动物分类，看看谁的分法多。 1.出示课件： （1）认一认：依次出示“狼、猩猩 、海龟、白鹤、鸽子、羚羊、 蚯蚓、螃蟹、蝴蝶、蚕”等动物 的图片指名认一认。 （2）依次出示词语：学生每认识 一个动物，在相应位置出示这 个动物的名称。 （3）说一说：先在组内说一说这 些动物的习性，再指名在班上。</p>