宝飞镇鹤立

宝飞镇鹤立Tag内容描述：<p>1、宝飞镇鹤立小学 2015信息技术能力提升培训研修计划管理考核制度 一 研修对象 全体任课教师 专业教师 二 研修目标 1 用技术改变教学 2 含设计作品应用的教学设计 教案 教学应用实录 3 各研修组要选择一个本组的技术应。</p><p>2、宝飞镇鹤立小学校 2016 至 2017 乡村教师网络研修与校本研修整合培训的研修计划 我校根据省教育厅文件精神要求 为做好参培教师返岗实践和应用测评 提高我校教师信息技术应用水平和教育教学水平 于 2016 年 10 月 28 日组织教 师参加这次网络研修的培训会 在会上 网络管理员粟飞彬安老师对老师们布置了本次研修要达到的目标 提高教师在学科教学中信息技术应用能力 解决教学实际问题 普及信息技。</p><p>3、宝飞镇鹤立小学校教师信息技术能力提升培训校本研修计划2016年10月底，四川省中小学教师信息技术能力培训网络研修正式开开始，我校有一位教师参加这次培训，虽然只有一个人，我也严格督促其认真学习和探求，力求提高她的教育理论知识和教学素养。为了更好地管理好此次培训学习，我制定了校本研修计划。先让教师明白本次培训的目的：1、通过培训，学习先进的研究方法，形成良好的研究意识2、转变。</p><p>4、宝飞镇鹤立小学校2016至2017乡村教师网络研修与校本研修整合培训的研修计划我校根据省教育厅文件精神要求，为做好参培教师返岗实践和应用测评、提高我校教师信息技术应用水平和教育教学水平，于2016年10月28日组织教师参加这次网络研修的培训会。在会上，网络管理员粟飞彬安老师对老师们布置了本次研修要达到的目标：提高教师在学科教学中信息技术应用能力，解决教学实际问题；普及信息技术在。</p><p>5、仁寿县宝飞镇鹤立小学校本研修计划及两年规划一、指导思想坚持“面向全体，突出实践、全面提高”的方针，以提高教育教学质量为核心，以促进教师专业发展为根本，以教师综合素质培训和新课程、新技术培训为切入点，以集中培训与自修研究为主线，使教师真正成为学习的主体。同时，以“新理念、新课程、新技术”和师德教育为重点，通过全员参与的校本研修活动，促进教师转变思想、更新观念，把新理念、新课程。</p>