八上数学课件

八上数学课件Tag内容描述：<p>1、八年级 数学 上册,人教版,11.3.2 多边形内角和,学习目标,明确多边形内角和的证明方法，并运用内角和解决问题。,提高分析、观察能力。,你还记得三角形内角和是多少度？,（三角形内角和 180）,复习导入,你知道长方形和正方形内角和是多少吗？,A,D,B,C,A,D,B,C,（都是360）,问题导入,任意画一个四边形，量出它的4个内角的度数，并计算它们的和.,你还有其他方法得到四边形的内角和吗？,探索新知,A,B,C,D,在探究四边形的内角和时，有的同学不是用量角器度量、计算得到，而是按照如图所示，利用辅助线将四边形分割成两个三角形的方法，利用三角。</p><p>2、八年级 数学 上册,人教版,14.1.3 积的乘方,学习目标,使学生经历探索积的乘方的过程，掌握积的乘方的运算法则,理解并运用积的乘方解决问题。,(m、n为正整数),复习旧知,2、回忆： （1）叙述同底数幂乘法法则并用字母 表示。,109,x10,（2）、叙述幂的乘方法则 并用字母表示。,复习导入,1、 引例； 若已知一个正方体的棱长为2103 cm ，你能计算出它的体积是多少吗？,新课引入：,2、计算: (34)2与32 42，你会发现什么？,3、类比与猜想: (ab)3与a3b3 是什么关系呢？,4.思考问题：积的乘方(ab)n =?,典例精讲,推广：1.三个或三个以上的积的乘方等。</p><p>3、14.1.3 积的乘方,1.同底数幂的乘法法则:aman= (m,n都是正整数). 2.幂的乘方法则:(am)n= (m,n都是正整数).,学前温故,新课早知,am+n,amn,1.积的乘方法则:(ab)n= (n为正整数).即积的乘方,等于把积的每一个因式分别 ,再把所得的幂 . 2.计算:(2m)3= ,(ab)4= .,学前温故,新课早知,anbn,乘方,相乘,8m3,a4b4,1.利用积的乘方进行计算 【例1】 计算下列各题: (1)(-2x2y3)4; (2)-(-2x3y4)3; (3)(-2a2b2)2(-2a2b2)3. 分析:(1)与(2)是积的乘方运算;(3)中既有积的乘方运算,又有同底数幂的乘法,还有幂的乘方.计算时,一要注意运算顺序,二要注意正确运用各。</p><p>4、十一章第六课时11.2.2三角形的外角,一、新课引入,1、三角形内角和定理：____________________________.,2、填空:(1)ABC中，A=30，B=50,则C_____.(2)在RtABC中，其中一个锐角是50，则另一个锐角等于___。</p><p>5、14.1.3积的乘方,1.同底数幂的乘法公式：,aman=,am+n,（m,n都是正整数）,2.幂的乘方公式:,(am)n=,amn,复习回顾,(m、n都是正整数),3.注意以上公式的逆运用,附加公式：(am)n=(an)m,课前训练,2.已知2m=3，3n=5,则4m+27n。</p><p>6、人教版八年级数学(上),11.3.1角平分线的性质（1）,自学提纲,1.角平分仪为什么能平分一个角？ P19,2.如何画一个角的平分线？P19,4.角的平分线的性质是什么？如何证明？用几何符号如何表示？P20,6.课本中利用角平分线的性质解决了一个什么实际问题？P21,3.如何通过作一个平角的平分线得到直线的垂线？P19练习,5.证明一个几何命题的步骤是什么？P21,不利用工具，请你将一张用纸。</p>