被动语态语法
被动语态表示主语是动作的承受者。主动语态和被动语态。即主动语态和被动语态。主动语态。 动词的时态指的是作谓语的动词用来表示动作或状态发生时间的各种形式。the Passive Voice (被动语态)。被动语态表示主语是动作的承受者.。英语动词有两种语态。主动语态表示主语是动作的执行者 例如。
被动语态语法Tag内容描述:<p>1、被动语态语法讲解一、 被动语态的用法:主动语态表示主语是动作的执行者,被动语态表示主语是动作的承受者1. 一般现在时的被动语态:is / am / are + 及物动词的过去分词Our classroom is cleaned everyday.2. 一般过去时的被动语态:was / were + 及物动词的过去分词A new shop was built last year.3. 现在完成时的被动语态:has / have + been + 及物动词的过去分词This book has been translated into many languages.4. 过去完成时的被动语态: had been +及物动词的过去分词 The dish had been eaten up when I got there.5. 一般将。</p><p>2、高中英语语法复习讲义被动语态一、语态概述英语的语态是通过动词形式的变化表现出来的。英语中有两种语态:主动语态和被动语态。主动语态表示主语是动作的执行者。巧记为:主动、主动、主去动。被动语态表示主语是动作的承受者,即行为动作的对象。巧记为:被动、被动、主被动。例如:English is spoken by many people.主语English是动词speak的承受者。主动态和被动态指的是动词形式,是词法概念;而主动句和被动句则指的是句子结构,从而是句法概念。所谓主动句就是由主动态动词(词组)作谓语动词的句子,而被动句则是由被动态动词(词组)。</p><p>3、必修4Module1:将来进行时 Module2:祈使语气Module3:条件、让步状语从句Module4:by-dong句型Module5:情态动词Module6:may have/might have句型必修二1名词用作动词2不定时表目的、结果状语从句3、时间状语从句 过去完成时4非谓语中 -ing和to do5时间状语从句和原因状语从句6表频率和地点的状语 副词和副词短语必修三定语从句 状语从句 非谓语 还有一些动词时态 语态 连接词高中英语语法总结大全之情态动词情态动词的语法特征 1) 情态动词不能表示正在发生或已经发生的事情,只表示期待或估计某事的发生。2) 情态动词 除ought 和have 。</p><p>4、被动语态,语态:表示主语和谓语动词之间的关系。 英语有两种语态,即主动语态和被动语态。,主动语态:表示主语是动作的执行者。被动语态:表示主语是动作的承受者。 如: Many students study English.(主动语态) English is studied by many students. (被动语态),语态,被动语态的结构,助动词be+过去分词 (be + done),by many students.,1.Many students study English.,English,is studied,2.They make shoes in that factory.,Shoes,are made,by them,in that factory.,1.一般现在时的被动语态结构:,is/are+过去分词,They play footba。</p><p>5、被动语态的语法专项(1)Word power: Forming abstract nouns from verbs and adjectives(2)Words related to computersdata, connect, information, Web, e-mail, CPU, ROM, RAM, PC,IT, crash, document, driver, error, U-disk, CD-ROM, DVD-ROM, floppy disk, floppy disk drive, hard drive, monitor, speaker, CD-ROM drive, DVD-ROM drive, screen, mouse, mouse mat, keyboard, host, cursor, host page, web page, web site, world wide web(www)(3)语态被动语态语态是动词的一种形式,它用来表示句中主语同谓语动词之间的。</p><p>6、必修4Module1:将来进行时 Module2:祈使语气Module3:条件、让步状语从句Module4:by-dong句型Module5:情态动词Module6:may have/might have句型必修二1名词用作动词2不定时表目的、结果状语从句3、时间状语从句 过去完成时4非谓语中 -ing和to do5时间状语从句和原因状语从句6表频率和地点的状语 副词和副词短语必修三定语从句 状语从句 非谓语 还有一些动词时态 语态 连接词高中英语语法总结大全之情态动词情态动词的语法特征 1) 情态动词不能表示正在发生或已经发生的事情,只表示期待或估计某事的发生。2) 情态动词 除ought 和have 。</p><p>7、语法结构:动词的时态一.谓语动词在这部分我们将对时态,语态,语气,情态动词,以及主谓一致这些知识点分别进行详细讲解。1.1动词的时态动词的时态指的是作谓语的动词用来表示动作或状态发生时间的各种形式。共有16种英语的动词时态。现在过去将来1. 一般现在时5. 一般过去时9. 一般将来时13.一般过去将来时2. 现在进行时6. 过去进行时10.将来进行时14.过去将来进行时3. 现在完成时7. 过去完成时11. 将来完成时15.过去将来完成时4. 现在完成进行时8.过去完成进行时 12.将来完成进行时16.过去将来完成进行时这部分常考知识点有:1)条件,。</p><p>8、Revision-,the Passive Voice,被动语态,( a ),the Passive Voice (被动语态),被动语态表示主语是动作的承受者.,Who invented the car?,_______ invented the car.,Karl Benz,Karl Benz,The car____ ________ by______.,was invented him,1885,When was it invented ?,was invented,1971,It____ _________ in ______.,1971,Bell,A: Who was the telephone invented by?,B: It was invented by___.,A: When was it invented ?,B: I think it was invented in __.,被动语态的用法:,1、当不知道谁、没有必要或不想指出谁是动作的执行者时; 。</p><p>9、Grammar,He is opening a bottle. A bottle is being opened. He is drinking Coca cola. Coca cola is being drunk by him. She is cutting an orange. An orange is being cut by her. She is eating an orange. An orange is being eaten by her.,The form of present progressive passive voice:,am/ is /are +being + done,am/ is / are + not + being + done,Am / Is / Are + 主语 + being + done,The meanings of present progressive passive voice:,1 表示此时此刻正在进行的被动动作。,2 表示现阶段正在进行的被动动作。,Look! 。</p><p>10、The Passive Voice,(被动语态),小竞赛,英语中有几种语态你知道吗?,两种,是哪两种?,主动语态和被动语态,英语动词有两种语态,主动语态和被动语态。 主动语态表示主语是动作的执行者 例如:Many people speak English. He opened the door.他开了门 We can repair this watch in two days. 被动语态表示主语是动作的承受者。 例如:English is spoken by many people. The door was opened.门被开了。 This watch can be repaired by us in two days.,语 态 分 类,被动语态的构成 被动语态由“助动词be及物动词的过去分词”构成。助动词。</p><p>11、牛津初中英语8B被动语态语法教学案例 摘要 本文是一堂初中英语语法课的案例分析 通过对这堂课的设计思路 实际操作 教学手段等几个方面的观察与诊断 旨在分析任务型教学在课堂教学中如何发挥教师的主导作用及体现学生的主体地位 通过执教者的课后分析 反思及总结 找出不足 逐步以任务型教学优化英语语法教学 关键词 英语课堂 任务型教学 语法教学 反思 一 案例引言 2001年 教育部制定出版了全日制义务教。</p><p>12、教案 主被动语态 一 教学目标 掌握初中语法知识 词性 冠词 两大语态 主动和被动 二 教学工具 白板 草稿纸 笔 歌曲burning 三 教学方法 讲课 问答 对话 四 教学步骤 1 热身 1 听一首英文歌burning 2 写出几句歌词 让学生判断语态 3 给出答案 2 教授新知识 主动语态 讲解主动语态规则 1 语态主要体现在动词的形式变化上 究竟是主动还是被动主要看其与主语之间的关系 例如。</p>