北师大版搭积木

北师大版搭积木Tag内容描述：<p>1、1 / 4 搭积木 -北师大版 详细介绍： 教案示例 搭积木 教学目标 1借助熟悉的物体，使学生正确用数表示 20 以内这些物体的个数 2使学生根据 11 至 20 个数的组成，掌握 20 以内不进位加法和不进位减法的计算方法 3培养学生动手操作、善于思考的能力 教学重点 理解加减法的含义 教学难点 动手操作，列出不同的算示 教具准备 实物投影，小捧等 教学过程 一、活动一：观察思考解决问题 （一）搭积木（出示图 片：说一说 1） 1同学们，你们喜欢玩搭积木的游戏吗？ 2明明和丁丁搭好了两摞积木在列算式时遇到了困难，你们能帮帮他们吗？ 3根据图意。</p><p>2、北师大版数学一年级上册北师大版数学一年级上册 搭积木搭积木 教学设计教学设计 教学内容 教学内容 北师大版数学一年级上册加减法 二 77 78 页的内容 教材分析 教材分析 本课时的内容主要是 20 以内两位数不进位加法和不退位减法 在 之前学生已学过 10 以内的加减法 再加上上一课时刚刚对 11 20 各数 的认识 学生已建立了十个一捆的观念 进而也建立了 11 20 各数的 表象 同时借助计。</p><p>3、北师大版 一年级上册 第七单元 加与减（二）,工具箱,13,2,15,325,13215,2,132,15,工具箱,18,2,16,826,18216,2,182,16,13,10,3,17,17,12,5,18,13。</p><p>4、北师大版 一年级上册 第七单元 加与减（二）,十几加（减）几的加减法,授课人：林晓纯,学习目标 1. 借助熟悉的物体，使同学们正确用数表示20以内物体的个数。 2. 使同学们根据11至20各数的组成，掌握20以内不进位加法和不退位减法的计算方法。 3. 培养同学们动手操作、善于思考的能力。,工具箱,13,2,15,325,13215,2,132,15。</p><p>5、分类教学案例与评析民乐县洪水小学教学内容：北师大版义务教育课程标准实验教科书一年级上册分类的第一课时整理房间。教学目标：1通过活动，初步体会分类的含义和方法，感受分类在生活中的用途。2让学生经历分类的过程，学会按一定标准或自定标准进行分类。3初步养成有条理地整理事物的习惯，渗透爱劳动、爱家庭的观念。教学重、难点：学会按一定标准进行分类，培养有条理地整理事物的习惯。教学过程：一、创设情境，引入分类1.课件演示，感知分类（1）教师谈话引入：“同学们，你们都去过超市吗？那里的物品摆放的很整齐，今天老师带你们。</p><p>6、本课时编写：安徽省阜南县第一小 张俊,第七单元 加与减（二）,搭积木,情境学习,情境学习,情境学习,325,13215,情境学习,18,2,16,826,18216,情境学习,想一想,2,132,15,想一想,2,182,16,13,10,3,17,17,12,5,18,13,总结。,通过这节课的学习。</p><p>7、搭积木, , , , ,14 5 ,17 6 ,你能得到哪些结果？,相碰的做加法,你能得到哪些结果？,相碰的做减法,练一练,1,练一练,1,10 3 ,13 ,练一练,1,练一练,1,12 5 , ,练一练,2,197,135,163,153,126,513,164,154,在第 级台阶,在第 级台阶,在第 级台阶,在第 级台阶,在第。</p><p>8、搭积木同步练习 练一练1. 细心算一算。10+7= 16-4= 19-7= 12+5=12-10= 11+7= 11+5= 13-10=2. 列式计算。3. 比大小。10+41316-3 16+310+7 1718-4 18-614-10 4 10+7 1。</p><p>9、北师大版小学数学 搭积木 教案 教学目标 1 借助熟悉的物体 使学生正确用数表示20以内这些物体的个数 2 使学生根据11至20个数的组成 掌握20以内不进位加法和不进位减法的计算方法 3 培养学生动手操作 善于思考的能力。</p><p>10、搭积木 教材分析 搭积木这节课主要内容是使学生进一步体会加减法的含义 学习20以内的不进位加法和不退位减法 这是今后学习更复杂计算的重要基础 是全册教材的重点之一 在整个小学数学教学中 占有非常重要的地位 由。</p><p>11、搭积木 同步练习 练一练 1 细心算一算 10 7 16 4 19 7 12 5 12 10 11 7 11 5 13 10 2 列式计算 3 比大小 10 4 13 16 3 16 3 10 7 17 18 4 18 6 14 10 4 10 7 19 4 看图列式 5 小蜂房中有14只蜜蜂 一共有多少只小蜜。</p><p>12、搭积木 天马行空官方博客 天马行空官方博客 14 5 17 6 你能得到哪些结果 相碰的做加法 你能得到哪些结果 相碰的做减法 练一练 1 练一练 1 10 3 13 练一练 1 练一练 1 12 5 练一练 2 19 7 13 5 16 3 15 3 12 6 5 13 16 4 15 4 在第级台阶 在第级台阶 在第级台阶 在第级台阶 在第级台阶 在第级台阶 在第级台阶 在第级台阶 在第级台阶。</p><p>13、搭积木,一共用了多少块积木？,13,2,？,15,13,2,？,15,还剩多少块积木？,18,2,？,16,18,2,？,16,下面的做法你看得懂吗？,13个,13,3,10,？个,+=,12,2,14,有12只狗,又来了2只,树上有15。</p><p>14、搭积木北师大版小学数学教案 教案示例 搭积木 教学目标 1借助熟悉的物体，使学生正确用数表示20以内这些物体的个数 2使学生根据11至20个数的组成，掌握20以内不进位加法和不进位减法的计算方法 3培养学生动手操作、善于思考的能力 教学重。</p><p>15、搭积木 教材分析 搭积木这节课主要内容是使学生进一步体会加减法的含义 学习以内的不进位加法和不退位减法 这是今后学习更复杂计算的重要基础 是全册教材的重点之一 在整个小学数学教学中 占有非常重要的地位 由于。</p><p>16、数学教案 搭积木 北师大版 教案示例 搭积木 教学目标 1 借助熟悉的物体 使学生正确用数表示20以内这些物体的个数 2 使学生根据11至20个数的组成 掌握20以内不进位加法和不进位减法的计算方法 3 培养学生动手操作 善。</p><p>17、搭积木比赛 教学设计 教学内容 本册教科书第32 33页 搭积木比赛 学习目标 1 通过观察 操作 想象等活动 正确辨认从不同方向 正面 左面 上面 观察到的立体图形 5个小正方体组合 的形状 并能画出相应的平面图形 2 能根。</p>