北师大版二年级上册语文天地

北师大版二年级上册语文天地Tag内容描述：<p>1、语文天地 知识技能：1 通过查字典比赛，明确查字典的水平，促进提高2 组织积累词语3 提高阅读能力4 读背古诗，理解意境5 培养兴趣教学准备：字典教学过程：教师行为学生活动字词句练习1 出示语文天地中组词，先读认四个字，再组词2 组织交流填写情况3 造句练习。表扬造句好的学生现任读四个字，然后口头组词，再写在书上口头造句组织比赛1 明确比赛的要求：要求达到1.5分钟/字2 计时30分钟后组织学生订正评价3 颁发奖章明确要求，开始查字小组评议自读感悟1 自读课文，复习熟字2 小组阅读，想一想读文中写了哪些有趣的玩具？3 组织学生结。</p><p>2、语文天地 教学过程：教师行为学生活动描一描写一写1 请同学们打开数51页，我们描一苗，写一写，“象和垂”两个字怎样写？2 请同学在书中写一写、描一描，然后在小组内比一笔，看谁写的最漂亮3 教师巡回指导，为写的好的同学发图标。1 学生观察后回答2独立写完小组交流比一比组词1 电脑出示三个形近字，你们能区分这些字，并给他们组词吗？2 请同学在小组内交流1 学生组词2 小组内互相说一说读一读想一想1 谁愿意把这几个词语给大家读一读2 谁能试着说一说这些词语的意思3 用这些词语说一句话1 学生读2 说意思3 小组内交流连线1 同学在书上。</p><p>3、语文天地 知识技能：1 比较“建字旁”和“走字旁”的不同2 能够按部首给生字归类3 能够区分行近字、同音字、4 理解部分词语，选择三歌词语造句5 读背古诗望庐山瀑布，借助插图理解诗句意思6 字读诗歌祖国在我心中7 办一个“漫步祖国名胜古迹”的图片展览8 学习部首查字的方法教学过程：教师行为学生活动例字描红1 出示“建”和“道”字，学生认读。说出两个字的偏旁有什么不同。2 指导学生描红3 学生自己书写学生看例字，自己说出“建字旁”和“走字旁”的不同之处。学生书空“建字旁”学生先描红再书写生字按部首归类1 电脑逐个出示每个。</p><p>4、第二单元语文天地,自立,b,zn,饣,食字旁,饱 饭 饥 饿 馆 饺 饮,多与食物、吃有关,对错,树,树木,林,树林,淋,淋雨,读一读，选词口头造句。,奔跑：小马在草原上奔跑。 勇敢：丁丁是个勇敢的孩子。 欢快：教室里传来欢快的笑声。 本领：妈妈的本领可大了。,读一读，选词口头造句。,依赖：我们不能过分依赖父母。 真正：丁丁是个真正的男子汉。 必须：我们必须马上出发了。 刻苦：只有刻苦学习 ,才能取得好成绩 。,饱,饿,读一读：,勤,懒,快,粗,慢,细,忙闲,高矮（低）,粗心细心,温暖寒冷,高兴生气,喜欢讨厌,拖地、,洗菜、,洗碗,仿照例子编一编） 。</p><p>5、语文天地 知识技能：1 让学生了解“焦”原意是指鸟在 组词过程中让学生体会加上不同的部首组成的这些新字所表示的字的意思2 结合课文理解词语的含义，并能正确运用词语造句3 练习选择近意词理解近意词是两个意思相同或者相近的词语4 继续运用“部首查字法核查难检字表的查字法、看上下文猜字”的方法识字5 学习分析字型教学过程：教师行为学生活动描写注意：丁丁的话独立描写比一比组词1 先读一读这四个字2 组词组织学生小组交流，集体汇报学生读字小组交流集体汇报挑词语1 先读一读每组词语2 说说每个词语的意思3 把意思不同的词语说出来。</p><p>6、语文天地 知识技能：字、词、句教学过程：教师行为学生活动描一描，写一写指导学生辨析：“己”“已”的区别，学生自由说说记忆的办法。指导学生描红，抄写。组字小魔术举例：娃-女+学生回答练习比赛语文天地 （第2课时）知识技能：口语表达，实践训练教学过程：教师行为学生活动口语表达训练同学们，秋天来了，你们最想告诉爸爸妈妈的是什么呢？你会怎么说呢？抽表现较好的同学在班内表演。指导学生妥贴、流畅、用普通话表达。实践训练：布置教室讨论：怎样用这些图画布置教室更漂亮？班内推选代表布置教室。四人小组交流。（可以采用角。</p><p>7、语文天地 教学过程：教师行为学生活动描一描写一写1 请同学们打开数51页，我们描一苗，写一写，“象和垂”两个字怎样写？2 请同学在书中写一写、描一描，然后在小组内比一笔，看谁写的最漂亮3 教师巡回指导，为写的好的同学发图标。1 学生观察后回答2独立写完小组交流比一比组词1 电脑出示三个形近字，你们能区分这些字，并给他们组词吗？2 请同学在小组内交流1 学生组词2 小组内互相说一说读一读想一想1 谁愿意把这几个词语给大家读一读2 谁能试着说一说这些词语的意思3 用这些词语说一句话1 学生读2 说意思3 小组内交流连线1 同学在书上。</p><p>8、语文天地 知识技能：1 感知“左中右”结构的字是一个左右结构的字加上了一个部首，并 能根据“左中右”字的部首分析字意2 结合课文理解词语的意思，并能正确运用词语造句3 学习反义词，理解反义词就是意思相对或者相反的两个词语4 继续运用“部首查字法查字典、看上下文猜字”的方法识字5 学习查难检字表教学过程：教师行为学生活动照样字写一写1 谈话：同学们，你们喜欢魔术吗？2 引导学生分析老师变魔术的过程使学生了解“作中右”结构的字就是一个左右结构的字在加上一个偏旁3 指导学生变魔术4 拓展联系：你还能变出哪些字？1 认真看老。</p><p>9、语文天地 知识技能：练习写字，形近字组词，造句，写近意词，补充句子在合作交流中发展表达能力养成边读边思考的好习惯教学准备：卡片教学过程：教师行为学生活动听故事讲故事1 讲故事金斧子，要求学生一边听，一边思考：故事告诉了我们什么道理？2 引导学生交流故事的感受3 小组内讲一讲狼来了的故事4 引导学生说出其中的道理5 教师总结：说谎不好6 课外延伸：一道大家课后阅读伊索寓言1 边听故事边思考2 集体交流故事告诉我们的道理3 小组选代表讲狼来了的故事4 全班交流故事告诉我们的道理读一读说一说1 说一说写一写出示语文天地5题，。</p><p>10、语文天地 知识技能：1 通过查字典比赛，明确查字典的水平，促进提高2 组织积累词语3 提高阅读能力4 读背古诗，理解意境5 培养兴趣教学准备：字典教学过程：教师行为学生活动字词句练习1 出示语文天地中组词，先读认四个字，再组词2 组织交流填写情况3 造句练习。表扬造句好的学生现任读四个字，然后口头组词，再写在书上口头造句组织比赛1 明确比赛的要求：要求达到1.5分钟/字2 计时30分钟后组织学生订正评价3 颁发奖章明确要求，开始查字小组评议自读感悟1 自读课文，复习熟字2 小组阅读，想一想读文中写了哪些有趣的玩具？3 组织学生结。</p><p>11、语文天地 知识技能：1 比较“建字旁”和“走字旁”的不同2 能够按部首给生字归类3 能够区分行近字、同音字、4 理解部分词语，选择三歌词语造句5 读背古诗望庐山瀑布，借助插图理解诗句意思6 字读诗歌祖国在我心中7 办一个“漫步祖国名胜古迹”的图片展览8 学习部首查字的方法教学过程：教师行为学生活动例字描红1 出示“建”和“道”字，学生认读。说出两个字的偏旁有什么不同。2 指导学生描红3 学生自己书写学生看例字，自己说出“建字旁”和“走字旁”的不同之处。学生书空“建字旁”学生先描红再书写生字按部首归类1 电脑逐个出示每个。</p><p>12、语文天地 知识技能：1 理解并背诵古诗夜宿山寺2 认识字典，为以后学习查字典做准备教学过程：教师行为学生活动理解古诗背诵古诗这个单元，我和丁丁冬冬一起学习了6个和建筑有关系的偏旁，你们还记得是什么吗？、这节课，我们继续学习一首与建筑有关的古诗出示题目夜宿山寺教师范读借助插图讲解诗的意思重点直到“危”是指个高的意思学生会议这个单元学习过的偏旁边听边正音指名读小组为单位，交流对诗的理解背诵古诗实践活动认识字典教师手拿字典问学生你们认识他吗？知道他有什么用处吗？看来很多同学对字典已经有了很深的了解，那么想不。</p><p>13、语文天地一教学内容语文天地一教学目标1、变换部首复习生字；词语搭配。2、仿照例句说句子。3、读背古诗。4、学习用部首查字法查字典。5、掌握抄写句子的方法。重点难点1、 变换部首复习生字；2、 正确说词说句，训练表达。3、 有感情地诵读诗文，激发对秋天的热爱。教师组织教学设计学生活动设计批注、修改教学过程教学过程第一课时一、 描一描，写一写。1、观察汉字，说说自己的发现。2、指名介绍写这四个字时要注意些什么？3、教师强调书写关键。4、学生独立书写。二、组字小魔术。1、学生弄清题意。2、示范“拾”的变换部首练习。3、。</p><p>14、语文天地七教学内容语文天地七教学目标1描红；根据偏旁写汉字; 比较字形，认识声旁的作用。2、照样子说句子、写句子。3、读背古诗，自读短文。4、学写留言条。重点难点1、比较字形，认识声旁的作用。2照样子说句子、写句子。3读背古诗，自读短文。4学写留言条。教学方法引导自主探究教学准备小黑板课时计划2课时教师组织教学设计学生活动设计批注、修改教学过程第一课时一、 描一描，写一写。1、学生认读汉字，观察字形。2、借助提示，掌握书写要点。3、教师讲解强调，示范板书。4、学生仿写。5、书写展示，评议。二、比一比，看是写的多。</p><p>15、语文天地三维目标：1、能正确规范写好“低、浅、试”三个字。 2、能给“没、为”两个多音字组词。3、初步了解形声字声旁表音的特点。4、能加部首组成新字，会用词语说话。5、表演特殊的考试，能完成有关环保的问题。6进一步学习正确的默读方式。教学重难点：1字词积累，会用词语造句。2通过表演和做考题，培养学生的环保意识。教学准备：小黑板教学方法；师生互动 学法：小组合作教学时间：2课时教学过程： 第一课时一、描一描、写一写。（组织学生在书中描一描，写一写，相机指导）二、部首归类。三、读一读，区别形近字，组词。出示读一。</p><p>16、语文天地三维目标：1 正确书写汉字，继续练习悬针竖和垂露竖的书写。2积累带弓字旁和西字旁的汉字。3抄写音节。4弄清词语的意思，把相关的词语连起来5读儿歌，感悟做事只要努力就能成功。教学重点难点： 1字词积累，照样子说句子。 2背名句，读儿歌，感悟做事只要努力就能成功。教学准备：小黑板教学方法：归纳法 学法：对比法教学课时：2课时教学过程：第一课时。一、描一描，写一写。1出示田字格里生字。2讨论：这两个字有什么不同？3小组讨论交流。4汇报。二、抄写音节。1出示卡片（带拼音）学生开火车读。2观察音节，你有什么发现？3。</p>