北师大版二年级数学上册文具

北师大版二年级数学上册文具Tag内容描述：<p>1、买 文 具,北师大版二年级数学上册,韶关市浈江区东联小学 曾水林,纸币,眼快手快小游戏 1、 考眼力。 2、看谁拿的快。,我想买一只钢笔，该怎么付钱呢？,能换( )张,能换( )张,能换( ) 张 或,和( )张,5,2,2,1,能换( )张,和( )张,1,3,( )元( )角,2,5,( ) 元( )角,6,7,硬币,对人民币的碰坏行为,请你跟我这样做,跟妈妈去超市,酱油,小。</p><p>2、买文具,绿色圃中小学教育网,洋县龙亭镇中小周小春,硬币,纸币,绿色圃中小学教育网,绿色圃中小学教育网,人民币的分类：,（二）,元：,角：,分：,绿色圃中小学教育网,绿色圃中小学教育网,我想买一支，需要1元钱，要怎样付钱呢？,绿色圃中小学教育网,绿色圃中小学教育网,绿色圃中小学教育网,我想买一块，需要1角钱，要怎样付钱呢？,绿色圃中小学教育网,绿色圃中小学教育网,绿色圃中小学教育网,我。</p><p>3、学习找钱 师：有了刚刚的购物经验，我们接下来继续买更多你们需要的文具吧，好不好？（在讲台摆出尺子、削笔刀、文具盒、彩色笔等文具，逐个请学生上来买不同的文具，教师当售货员） 生1：我用1元，想买一把尺子。 生2：我用1元5角，想买一个削笔刀。 生3：我用10元，想买一个文具盒。 生4：我用10元，想买一盒彩色笔。 在每个学生上来买东西时，教师询问班级学生，如何找钱。</p><p>4、买文具课后作业一、口算49-20= 81+8= 68-5= 56+9 = 25-17=90-23= 70-7= 28+20= 56+19= 5+58=9+57= 100-52= 47-9= 56-13= 24+53=二、填一填1、人民币的单位有( )、( )、( )。2、1张5元可换( )张1元，1张50元可以换(。</p><p>5、北师大版二年级数学上册 买文具 教学设计 孙肖梅 教学内容 教材第 10 11 页内容 教学目标 1 认识各种小面额的人民币及换算关系 2 初步体会人民币的作用 教学重难点 1 认识小面额人民币 2 掌握元角分的关系 3 体会 1 元的币值 4 熟练掌握元角分之间的关系 进行人民币之间的正确兑换 教具准备 教学课件 教学过程 一 情景导入 师 同学们 你们还记得我们的老朋友机灵狗吗 这学期 他当老。</p><p>6、北师大版三年级上册第八单元认识小数,3.15元,3元1角5分,0.5元,5角,1.06元,1元0角6分,6.66元,6元6角6分,元角分元,元角分元,元角分元,2,2,2,2,0,4,2.22,2.04,0,8,1,0.81,1.,3,2,5,2,9,0,2.写一写，读一读。,3.21,20.05,51.50,3.森林医生。,7.15元是,7元15角。,3元2分就是,3.20元。</p><p>7、文具店教学设计小数乘法（一）上蔡县崇礼乡 杨丹华教学内容：北师大版小学数学四年级下册第3839页文具店教学目标：1、通过具体情境和实际操作，初步了解小数乘法的意义。2、结合小数乘法的意义，能计算出简单的小数与整数相乘的得数。重点难点：使学生了解小数乘法的意义，能够计算出简单的小数乘整数的得数。教学准备：教学情境图、长方形格子纸教学过程：一、情境导入。</p><p>8、北师大版二年级数学上册买文具教案车田小学 王天扶课 题;买文具（认识小面额人民币）教学时数:1课时教学目标;情感态度目标; 了解人民币与日常生活的密切联系，感受人民币的实用价值，懂得要爱护人民币。知识技能目标;1、结合具体的购物情境，认识小面额人民币，知道1元=10角，1角=10分。2、经历购物过程，感受1元的实际价值，并会进行简单的计算，积累购物经验。过程方法目标; 1、会用小面额人民币解决简单的购物问题。2、通过实践活动，培养学生应用数学知识的意识和解决问题的能力。教学重点：认识常用的面额较小的人民币，了解并掌握元。</p><p>9、北师大版二年级数学上册第二单元购物买 文 具教学目标：1、通过观察和具体情境认识小面额人民币元、角、分，知道它们的关系：1元=10角，1角=10分；2、通过情境中的提问，了解数学与生活的密切联系；3、培养爱护人民币的意识；教学重难点：认识元、角、分，并知道它们之间。</p><p>10、买文具,北师大版二年级数学上册,新华办事处辛桥小学吴梅,想买文具需要用到人民币。,认识人民币,人民币的分类：,纸币,硬币,（一）,人民币的分类：,（二）,元：,角：,分：,认一认，填一填：,=,1元=10角,=,1角=10分,买一支钢笔可以怎样付钱？,1张,=,10张,买一支钢笔可以怎样付钱？,1张,=,1张,1张,3张,买一支钢笔可以怎样付钱？,1张,=,1张,2张,1张,用1元买一。</p><p>11、买文具中心小学赵利,绿色圃中小学教育网,绿色圃中小学教育网,教学目标,1结合具体的购物情景，认识小面额人民币,知道1元=10角，1角=10分。2经历购物过程，感受1元的实际价值，并会进行简单的计算，积累购物经验。3.了解人民币与日常生活的密切联系，感受人民币的实用价值，懂得要爱护人民币。,认一认,五元,二元,一元,五角,二角,一角,一元,五角,一角,五分,二分,一分,绿色圃中小学教育网,5元。</p><p>12、北师大版二年级上册第二单元购物,小朋友们，你们买过文具吗？在买文具的时候需要用到什么呢？,创设情境,认识人民币,探索新知,小结：根据数字、字样来认识人民币，这是一种最简单也是最有效的办法。,纸币,硬币,元,分,角,10角,1元,分,1角,10,（）,2元=（）角5角=（）分30角=（）元90分=（）角,思考：1元=（）分,20。</p>