北师大八年级下

北师大八年级下Tag内容描述：<p>1、课 题：1.1不等关系课 型：新授课课前准备：制作课件教学目标：1通过认识实际问题中的不等式关系，理解不等式的意义.2能根据条件列出不等式.使学生认识数学与人类生活的密切联系以及对人类历史发展的作用，并激发学生学习数学的信心和兴趣教法与学法指导： 本节课主要采用“自主探究-小组讨论-合作竞学”型课堂教学模式.由生活中的不等问题引入，让学生亲身体会到不等关系在生活中的重要性由学生自己总结出不等式的概念，培养学生总结归纳的能力教具准备：多媒体、自制课件.教学过程：一、感悟导入： 复习提问【师】: 我们已经学过等式，。</p><p>2、北师大版初中数学八年级（下）第四章相似图形4.2 黄金分割教案一、学情分析本节课是在学生学习了线段的比，成比例线段相关内容后的一个实际应用。通过建筑、艺术等方面的实例消除了学生对引入概念的陌生感。但一位学生尚未学习一元二次方程，所以他们无法理解比值为 的理由。在课上要求熟记 和近似值0.618，弄清是哪几条线段的比。又标准中加强了对黄金分割的教学要求，还要求学生在理解的基础上会实际应用，由于学生所学过的尺规作图方法还很有限，学生不易掌握。二、教材处理中的问题与思考l 如何引用黄金分割的概念(1)、课的开始，通过。</p><p>3、某小区规划在边长为 a米的正方 形场地上，修建两条宽为b米的 通路，其余部分种草，你能用几 种方法计算出种草所占的面积 吗？ （1）先求出甬道面积， a米 b米 看一看,想一想 草地面积为 还可以怎 样做呢? 看一看,想一想 a米 b米 （2）将两条甬道运用平移法，移到边沿，求出 种草的面积为 综合两种方法，可知： 类似的： a米 b米 观察并讨论这类式子的共同特点： 看一看，议一议 （2）在这个三项式中前后两项是两数的平方，且符号 相同，中间一项是这两个数的积的2倍，符号可正可负 。 总结这类式子的共同特点： （1）公式的左边是一个三项。</p><p>4、第一章 三角形的证明第一章 三角形的证明第一节 等腰三角形（第一课时）学习目标1、能证明等腰三角形的性质定理。2、经历思考、猜想，并对操作活动的合理性进行证明的过程，不断感受证明的必要性。3、能证明等腰三角形 “三线合一”的性质，并能解答相应的计算及证明。4、能用合情推理和演绎推理证明简单的三角形全等的有关问题。重点1、证明等腰三角形的性质定理及判定定理。2、证明等腰三角形的“三线合一”的性质。难点运用等腰三角形的性质解决实际问题及进行相关的证明。教学流程学校年级组二备教师课前备课自主学习，尝试解决1、我。</p><p>5、不等关系与不等式,温故知新： 我们学过等式，请问什么是等式？,表示相等关系的式子叫等式。,我们知道相等关系的量可以利用等式来描述；同时，现实生活中还存在许多反映不等关系的量。比如，研究表明同学们每天睡觉的时间要不少于9小时；体育考试中合格的分数要不低于60分。请同学们也举一些不等关系的例子。,实际生活中,长短,大小,轻重,高矮,一.问题情境,在数学上,这是神州六号发射升空时的场景， 发射要成功它的速度必须满足 怎样的条件？,V7.9km/s,那么在飞行时呢？,V7.9km/s,这是某酸奶的质量检查规定,用数学关系来反映就是：,从表格中。</p><p>6、书之屋教育 八年级分式方程应用题专项训练 1、某车间加工1200个零件后，采用新工艺，工效是原来的1.5倍，这样加工同样多的零件就少用10小时，采用新工艺前后每时分别加工多少个零件？ 2、某化肥厂计划在规定日期内。</p><p>7、第一章 三角形的证明 2 直角三角形全等的 HL 的判定定理 希望学校 吕淑霞 一 学情分析 学生在学习直角三角形全等判定定理 HL 之前 已经掌握了一般三角形全等的判定方法 在本章的前一阶段的学习过程中接触到了证明三角形全等的推论 在本节课要掌握这个定理的证明以及利用这个定理解决相关问题还是一个较高的要求 二 教学任务分析 本节课是三角形全等的最后一部分内容 也是很重要的一部分内容 凸显直角三角。</p><p>8、北杨寨中心校八年级数学第二次段考试题 一 选择题 每小题3分 共30分 1 不等式 3x 6 0的正整数解有 A 1个 B 2个 C 3个 D 无数多个 2 如图所示 在数轴上表示了某不等式的解集 则这个不等式可能是 1 1 3 0 A 3x 1 B 3x 1 C 3x 1 D 3x 1 3 在数轴上表示不等式 2的解集 正确的是 A B C D 4 与2x 6不同解的不等式是 A 2x 1 7。</p><p>9、第 1 页 共 8 页 北师版八年级下学期期中政治试卷 北师版八年级下学期期中政治试卷 I I 卷 卷 姓名姓名 班级班级 成绩成绩 一 一 单选题 题型注释 单选题 题型注释 共共 1010 题 共题 共 2020 分分 1 2 分 我国的基本政治制度是 A 全国人民代表大会 B 基层群众自治制度 C 中国人民政治协商会议 D 人民代表大会制度 2 2 分 当我们的合法权益受到侵害时 有权向人民。</p>