北师大版七年级上册数学第二单元数轴

北师大版七年级上册数学第二单元数轴Tag内容描述：<p>1、数学中国MathsC 整理 数轴 1 2 2数轴 数学中国MathsC 整理 3 5 1 0 5 4 5 5 2 0 3 5 2 1 什么叫有理数 答 整数和分数统称有理数 2 有理数一般是怎样分类的 答 两种分类方法 一是按定义来分 二是按符号来分 3 说出按符号来分类的有理数分类表 有理数 正有理数 零 负有理数 正整数 正分数 负整数 负分数 复习 数学中国MathsC 整理 在一条东西向的。</p><p>2、第二节数轴 第二章有理数及其运算 北师大七年级上册 达川区大堰学校刘海燕 在一条东西向的马路上 有一个汽车站 汽车站东3m和7 5m处分别有一棵柳树和一棵杨树 汽车站西3m和4 8m处分别有一棵槐树和一根电线杆 试画图表示这一情境 东 西 汽车站 柳树 杨树 槐树 电线杆 创设情景明确目标 1 正确理解数轴的意义 2 会由数轴上的已知点说出它所表示的数 能将有理数用数轴上的点表示出来 3 初步理解。</p><p>3、2.2数轴,5,0,-10,请读出下面温度计所表示的温度,0,1,原点,数轴的画法,-1,-2,-3,2,3,数轴定义：规定了原点、正方向和单位长度的直线叫做数轴。,正方向,向右为正,数轴三要素：“原点”、“正方向”、“单位长度”,判断下面所画数轴是否正确，并说明理由。,1.,0,1,-1,错,2.,4.,6.,3.,7.,5.,8。</p><p>4、2.2数轴,上节课学习了哪些知识点？,知识回顾,1、正数和负数的定义；,像2，5，2.5，这样的大于0的数叫做正数；在正数前面加上负号叫做负数，如-2，-5。正数2还可写为+2，通常情况下正数前面的”+”可以省略不写。,3、零既不是正数也不是负数；,4、整数和分数统称为有理数。,2、用正数和负数可以表示具有相反意义的量。,5,0,-10,请读出下面温度计所表示的温度。</p><p>5、湖北省宜昌市第十五中学 黄娥 （邮编：443000 电话：13697276968）,第二章 有理数及其运算 2. 数 轴,1.回顾:你能说说什么叫正数，什么叫负数吗？,一、情境导入 适时点题,2. 问题:（1）温度计是我们日常生活中用来测量温度的重要工具，你会读温度计吗？请你尝试读出图中三个温度计所表示的温度？,（2）温度计上的刻度数有什么特点？你为 什么能准确的说出每一个度数？ （3）你能借鉴温。</p><p>6、在几轴，尺度上看到了什么？介绍剧本，在现实生活中见过有数字和刻度的工具吗？2，温度计的水银柱在温度上升或下降的同时达到某一点，相当于读数。牙齿数字是我们学过的合理数字。(威廉莎士比亚、哈姆雷特、温度计、温度计、温度计、温度计、温度计、温度计、温度计)；3、a、b、c、左温度计；(1)点a表示摄氏几度b呢？c呢？(2)A、b、c 3点显示的温度哪个高？哪个低？想一想：(1)你怎样读出a、b和c的温。</p><p>7、2 2数轴 教学目标 1 使学生正确理解数轴的意义 掌握数轴的三要素 2 使学生学会由数轴上的已知点说出它所表示的数 能将有理数用数轴上的点表示出来 3 使学生初步理解数形结合的思想方法 教学重点 初步理解数形结合的思想方法 正确掌握数轴画法和用数轴上的点表示有理数 教学难点 正确理解有理数与数轴上点的对应关系 教学方法 三疑三探教学 教学过程 一 设疑自探 1 复习引入 小学里曾用 射线 上的点。</p><p>8、2.2 数轴教学目的1、通过与温度计的类比认识数轴，并会用数轴上的点表示有理数。2、借助数轴了解相反数的概念，知道互为相反数的一对数在数轴上的位置关系，能利用数轴比较有理数的大小。教学重点与难点重点：用数轴上的点表示有理数及相反数的概念。难点：对相反数概念的理解。教学过程一、引入新课前面我们学习了有理数以后，具有相反意义的两个量就可以用正数和负数表示出来了。</p><p>9、第二章有理数及其运算2.数轴,1.回顾:你能说说什么叫正数，什么叫负数吗？,一、情境导入适时点题,2.问题:（1）温度计是我们日常生活中用来测量温度的重要工具，你会读温度计吗？请你尝试读出图中三个温度计所表示的温度？,（2）温度计上的刻度数有什么特点？你为什么能准确的说出每一个度数？（3）你能借鉴温度计,用一条直线上的点表示有理数吗?,问题1:你能画一条数轴吗?(师生动手完成)三要素:原点,正方向。</p><p>10、课 题 2 2数轴 教师寄语 让探究成为享受 学习目标 1 掌握有理数在数轴上的表示法 以及利用数轴比较有理数的大小 2 理解相反数的意义及求法 3 了解数轴的意义及画法 学习过程 1 前置准备 1 你会读温度计吗 完成课本43页最上面的读温度计的问题 2 你能用直线上的点表示有理数吗 课题 数轴 2 自主学习 认真阅读课本第43页至45页 完成下列问题 1 画一条水平直线 在直线上取一点C 叫做。</p><p>11、2.2数轴,苏州中学；郑军平,1.掌握数轴的三要素，会画数轴；2.会指出数轴上的点表示的有理数；并能把有理数在数轴上用点准确的表示出来；3.能利用数轴比较有理数的大小.,预习问题设置1如果向东走3m记作+3m,那么向西走5m记作m.2.在-5，0.62，4，0，-1.1，-6.4，-7，7，-2/3，6/7中，正数是_________________________，负数是___________。</p><p>12、第二章 有理数及其运算 2 数 轴 一 教学目标是 1 掌握数轴的三要素 会画数轴 会指出数轴上的点表示的有理数 并能把有理数在数轴上用点准确的表示出来 能利用数轴比较有理数的大小 2 培养学生的观察 比较 分析 抽象 概括的逻辑思维能力和动手能力 初步培养学生数形结合的数学思想方法和意识 3 通过数轴与生活实物对应对比 激发学生兴趣 通过规范画图 培养学生细致准确习惯 扶植勇于探究的精神 二 教。</p>