北师大版七年级数学上册第二章

北师大版七年级数学上册第二章Tag内容描述：<p>1、七年级第二章 第一节 有理数课 型：新授课教学目标：1.理解正负数的概念，会判断一个数是正数还是负数.(重点)2.会用正负数表示具有相反意义的量；有理数的分类及其分类的标准(难点)3.培养学生树立分类讨论的思想教法和学法指导：本节应用“启迪诱导自主探究”教学模式.教师在教学过程中起到引导释疑的作用:引导学生观察、思考、分析、讨论、形成结论，并让学生在应用中体会所得知识,学会应用所学知识解决问题的方法.课前准备：准备课件，学生课前进行相关预习工作.教学过程：一、情景导入 明确目标：大家知道，数学与数是分不开的，它是一。</p><p>2、有理数及其运算复习 建构知识网络 数怎么不够用了数轴绝对值 有理数的加 减混合运算 有理数的加法 水位的变化 有理数及其运算 有理数的减法 有理数的乘法 有理数的除法 有理数的乘方 有理数的混合运算 计算器的使用 重要知识与规律总结 一、有理数的有关概念 1.有理数: 2.有理数的分类: 3.数轴: 也可以说绝对值相同,符号相反的两个数互为相反数. 零的相反数是零. 在数轴上,表示互为相反数的两个点,位于原点 的两侧,并且与原点的距离相等. 4.相反数: (3) (4) (2) (5) (6) 5.绝对值: (1) 通常用 表示一对相反数. 在数轴上,一个数所对应的点。</p><p>3、第2章 有理数及其运算小结与复习1、 有理数的意义1.有理数的分类有理数正有理数零负有理数负整数负分数正整数正分数非负数整数分数正整数负整数正分数负分数有理数知识点：大于零的数叫正数，在正数前面加上“”（读作负）号的数叫负数；如果一个正数表示一个事物的量，那么加上“”号后这个量就有了完全相反的意义；3，5.2也可写作+3，+，+5.2；零既不是正数，也不是负数。零。</p><p>4、第二章 有理数及其运算检测题 【本试卷满分100分，测试时间90分钟】 一、选择题（每小题3分，共30分） 1.下面每组中的两个数互为相反数的是（ ） A.和5 B.2. 5和2 C.8和（8） D.和0.333 2。</p><p>5、一 情境导入适时点题 你能借鉴温度计 用一条直线上的点表示有理数吗 在数学中 通常用一条直线上的点表示数 这条直线叫做数轴 它满足以下要求 1 画一条水平直线 在直线上取一点0 叫原点 2 规定直线上向右的方向为正。</p><p>6、3 绝对值 北师大版七年级数学上册 第二章有理数及其运算 想一想 2与 2有什么相同点与不同点 它们在数轴上的位置有什么关系 5与 5呢 1 5与 1 5呢 思考 1 相反数是对几个数而言的 2 下列说法对吗 1 5就是一个相反数 2。</p><p>7、6 有理数的加减混合运算 一 北师大版七年级数学上册 第二章有理数及其运算 游戏一 1 每人每次抽取2张卡片 如果抽到白色卡片 那么加上卡片上的数字 如果抽到红色卡片 那么减去卡片上的数字 2 比较两人所抽4张卡片的计。</p><p>8、北师大版七年级 数学 上册 第二章有理数及其运算 第四节有理数的加法 二 1 叙述有理数的加法法则 2 小学学过的加法的运算律是不是也可以扩充到有理数范围 课本57页 做一做 1 同号两数相加 取相同的符号 并把绝对值相。</p><p>9、6 有理数的加减混合运算 二 北师大版七年级数学上册 第二章有理数及其运算 一架飞机做特技表演 起飞后的高度变化如下表 此时飞机比起飞点高了多少千米 上升用加法 下降用减法 因此可以算为 从左往右依次计算 用正负。</p><p>10、数学北师版七年级上第二章数学北师版七年级上第二章 有理数及其运算单元检测有理数及其运算单元检测 一 选择题一 选择题 本题共本题共 1010 小题 每小题小题 每小题 3 3 分 共分 共 3030 分分 1 1 2 2 014014 的绝对值是的绝对值是 A A 2 2 014014 B B 2 2 014014 C C 1 2014 D D 1 2014 2 2 1 3 的相反数是的相反数是。</p><p>11、数学新课标（BS）,第二章,第二章 |过关测试,数学新课标（BS）,整数,正整数,零,负整数,分数,正分数,负分数,正有理数,正整数,正分数,零,负有理数,负整数,负分数,知识归类,第二章 |过关测试,数学新课标（BS）,2数轴：(1)数轴的概念：规定了_______、_______、____________的直线，叫数轴； (2)数轴上的点与有理数的关系：所有的有理数都可以用数轴上的点表示，零用。</p><p>12、1.有理数,北师大版七年级数学上册,第二章 有理数及其运算,一、复习回顾,（1）生活中我们会遇到用负数表示的量，你能说出一些例子吗？ （2）你对负数有什么样的认识？ （3）有了负数，数的运算与过去相比有什么区别和联系？ 有了负数，能解决哪些实际问题？,二、探索新知,某班举行知识竞赛，评分标准是：答对一题加1分， 答错一题扣1分，不回答得0分；每个队的基本分均为0 分两个代表队答题情况如下表：,答。</p>