北师大版三年级语文

北师大版三年级语文Tag内容描述：<p>1、乌鸦和百灵鸟 乌鸦真不明白，百灵鸟为什么能够（gou）唱出那么动听的歌来。人们一谈起百灵鸟， 都会称赞它。 乌鸦想：我要是能像百灵鸟那样，有一副天生的嗓（sang）子，那该有多好啊！乌鸦 实在想不出什么好办法，只好去找百灵鸟请教，求百灵鸟帮它达到目的。 百灵鸟告诉乌鸦：“要想有一副好嗓子，唱出美妙（ miao）动听的歌声，得每天清早起 得早早的，不管春夏秋冬都要坚持（chi）练习，这样长期不断（duan）地练下去，一定会 获得成功。 乌鸦还没听完百灵鸟的话，就怏怏地飞走了。 害怕困难的人，什么也不会得到。 问题： 1、短文一。</p><p>2、第九单元 观察与发现 大自然的语言 第一课时 学习目标： 学习过程 一、目标导学 1、激趣引入：春风拂面，告诉我们春天来了；烈日炎炎，告诉我们夏天来了；田野金 黄，告诉我们秋天来了；白雪皑皑，告诉我们冬天来了。鱼鳞上圆圈告诉了我们它的年龄。 其实，人有语，物有声，大自然也会说话。今天，我们一起聆听大自然的语言 。 板题 二、自主学习 （1）自学提纲 初读课文，看看你能不能把下列词语字音读准？ 自然 语言 搬家 年轮 圆圈 喜马拉雅山脉 妙不可言 （2）再读课文，要求同学们互相帮助，把本文读正确流利。 （3）思考：课文描写。</p><p>3、1 北师大版小学语文三年级第六册复习内容 一、 课文中出现的必会词语 （一） 1、泥土、发芽、指针、精彩、奇妙、幼小 2、捎去、陪伴、砂糖、门铃、一遍、戴上、搂着 3、相依为命、降临、医院、需要、抽血、停止、邻床、死亡、郑重其事、我们俩 （二） 4、村居、杨柳、趁着 5、水兵帽、瞧啊、翩翩起舞、一扇、巧手、竖琴、尾巴、后脑勺、拖着 6、溜号、忍住、活蹦乱跳、嗓子、沙哑、印在、扭身、理睬 （三） 7、小鱼小虾、积水、透明、迅速、吃饱、蹦跳 8、面孔、格外、躲在、连蹦带跳、刮风、窝里、压紧、风吹雨打、鸟蛋、扒开 （四） 9、。</p><p>4、北师大版三年级语文下册语文教学计划北师大版三年级语文下册语文教学计划 在进行工作之前，我们要做好每一个计划。下面是小 编收集整理的北师大三年级下册语文教学计划以供大家学 习。 本册教材共有 32 篇课文，其中精读课文 32 篇，略读 课文 9 篇。全书共分 8 个单元，每个单元包括导语、课文、 和语文百花园三个部分。课文由三篇精读课文和一篇略读 课文(第八单元两篇课文)组成。其中，精读课文后面有要 求认识的字和要求学会的字，还有课后练习题和词语花篮。 略读课文后面有要求认识的字，有思考练习和词语花篮。 在部分课文的练习题。</p><p>5、鼎新镇小学鼎新镇小学 祁永山祁永山 看到这个题目，看到这只可爱 的小蚂蚁，你想知道什么呢？ 王一梅 王一梅，1970年生于江苏太仓 。中国作家协会会员，苏州市作家 协会儿童文学分会副会长。现就职 于苏州大学社会学院。1994年开 始童话创作，发表短篇童话三百余 篇；出版长篇童话鼹鼠的月亮河 、住在雨街的猫、恐龙的 宝藏，系列童话糊涂猪、 小老虎当鼓手童话集第十二只 枯叶蝶、鸟窝里的树，绘本 书本里的蚂蚁、胡萝卜先生 的胡子等二十余种。 作品曾获中国作家协会第五届 全国优秀儿童文学奖，第六届全国 优秀儿童文学奖，第五届国家。</p><p>6、学习目标学习目标 1、通过欣赏优秀习作，修改习作 ，培养学生修改习作的能力，掌握修 改方法。 2、能根据要求有针对性修改习作 。 优秀习作标准：优秀习作标准： 1、语句通顺，有条理。 2、能运用本单元或阅读中积累的好词句。 3、能把有兴趣的部分或发现的过程写具体 。 习作赏析习作赏析 佳句欣赏及积累 1、燕子低飞蛇过道，大雨不久就就来到。______（ 潘玉敏） 2、大自然是一本看不完的大书，里面有无穷的奥秘， 极大的学问，欣赏不完的乐趣。（王帅博） 3、这些谚语是一笔宝贵的财富。___（潘玉敏） 习作赏析习作赏析 修改要求： 1、。</p><p>7、爱什么颜色 禾苗 小草 农村 我爱碧绿的颜色 因为- 禾苗是碧绿的， 小草是碧绿的， 我家住在农村。 连我的梦 也是碧绿的 返回 朝阳 枫叶 少先队员 我爱火红的颜色， 因为 枫叶是火红的， 朝阳是火红的。 我是一个少先队员， 我们的队旗，我的心， 也是火红的。 返回 天空 大海 海军 我爱蔚蓝的颜色， 因为 无边的大海是蔚蓝的 辽阔的天空是蔚蓝的 将来我要当一名海军战士， 乘风破浪，保卫海疆， 我穿的那身威武的军装 也将是蔚蓝的。 返回 配乐朗诵 红旗 蔚蓝 边疆 威武 绿 苗 梦 对 蓝 将 军 乘。</p><p>8、1 国徽国徽 教学 要求 1.学会本课的生字、新词。 2.有感情地朗读全诗。 3.理解课文内容,培养学生爱护国徽、愿用自己的行动为国徽增光的思想感情。 重点 难点 1.了解“我”在平时的生活中是怎样爱护国徽的,又怎样用自己的行动使国徽更美 丽的。 2.有感情地朗读全诗,掌握朗读的节奏并读出诗歌的语气。 3.联系自己,说说在生活中应如何做,才能使国徽更美丽。 教学 课时 两课时 1国 徽 我拾到一分硬币, 2我去交给老师, 我要先擦掉 它上面的污泥,这个细节有什么作用? 为的是让硬币上的 国徽像一颗星, 闪烁在我小小的 温暖的手心里。加点的词语表。</p><p>9、比一比，谁能流 利的朗读课文？ l mio mng 绿色 禾苗 做 梦 du q wi ln 少先 队员 队旗 蔚 蓝 jing jn wi w 将 来 海军 威 武 chng jing 乘 风破浪 边 疆 碧辽将战 士 乘 威 武 我们的生活是五颜六色的， 正是由于有了这些美丽的颜色， 生活才变得美好。今天我们一起 学习一首诗歌，有感情地读一读 ，看看作者喜欢什么颜色。 我爱碧绿的颜色 ， 因为 禾苗是碧绿的， 小草是碧绿的， 我生活在农村， 连我的梦 也是碧绿的。 我爱火红的颜色 ， 因为 朝阳是火红的 ， 枫叶是火红的 ， 我是一个少先队员 我们的队旗，我的心， 也是火红的。 我。</p><p>10、1 寓言二则寓言二则 教学 要求 1.学会本课的生字、新词。 2.能正确、流利地朗读课文。 3.理解课文内容,懂得自作聪明是愚蠢的,做人要有真才实学才行。 重点 难点 1.理解寓言的内容,体会其中的道理。 2.联系学习和生活实际,说出自己学习的感受。 3.通过学习,理解寓言的含意。 教学 课时 两课时 1掩 耳 盗 铃 2从前有一个人,看见人家大门上挂着一个铃铛,想把它偷走。这句话交代了哪些 内容? 段导读:有个人想偷别人大门上的铃铛。 他知道,那个铃铛只要用手一碰,就会丁零丁零地响起来,被人发觉。 作者用“只 要就”这个句式是想告诉人们什么?他。</p><p>11、1 小镇的早晨小镇的早晨 教学 要求 1.有感情地朗读课文。 2.学习抓住重点句理解自然段主要内容的方法。 3.了解江南水乡小镇早晨特有的美景,以及小镇的发展与变化,体会作者对小镇的赞 美之情。激发学生对生活的热爱。 重点 难点 1.学会本课的生字。 2.学习抓重点句理解自然段主要内容的方法。理解难句。 (1)不时有一只小船从半月形的桥洞中悄悄钻出来,从河上轻轻漂过。船驶远了,但 船工哼的小调,还在河上轻轻荡漾。 (2)卖东西的人一张张淳朴的脸上带着微笑,热情地向走近的人介绍着自己的产品。 (3)小镇在变化,小镇在前进! 3.感受小镇早晨的。</p><p>12、1 意大利的爱国少年意大利的爱国少年 教学 要求 1.有感情地朗读课文。 2.学会本课的生字、新词,学习联系上下文理解词语。 3.了解热那亚少年身在异国他乡,穷困潦倒,却不忘维护祖国尊严的爱国主义精神, 懂得应时时刻刻把祖国的尊严放在第一位。 重点 难点 1.在理解热那亚少年当时的处境和心情的基础上,有感情地朗读课文。 2.热那亚少年需要钱,为什么又把那些钱扔回去? 3.通过理解“热那亚少年需要钱,但又把那些钱扔回去”,体会热那亚少年的爱国主 义精神。 教学 课时 两课时 1意大利的爱国少年 2一艘法兰西的轮船从西班牙起航,开往意大利的。</p><p>13、1 喜爱音乐的白鲸喜爱音乐的白鲸 教学 要求 1.学会本课的生字、新词。 2.正确、流利、有感情地朗读课文。 3.理解课文内容,了解白鲸喜爱音乐的生活习性,激发学生探索生物奥秘的兴趣,产 生爱护动物的思想感情。 重点 难点 1.抓住“纷纷” “马上”等词语理解课文内容,体会人类对动物的关爱。 2.弄明白为什么说白鲸得救是个奇迹。 教学 课时 两课时 1喜爱音乐的白鲸 鲸是一种很聪明的动物,它们在海里常常依靠美妙的“歌声”召唤同伴。2“鲸” 有什么特点?“歌声”为什么加双引号?作者运用了什么修辞手法? 第一部分(第 1 自然段):鲸是一种很聪。</p><p>14、20122013学年第二学期期中考试卷三年级语文一、看拼音写词语（10分）xn s ln j i di jn ci sh y( ) ( ) ( ) ( ) ( )jio yn jin ln min kn tio w tu mn( ) ( ) ( ) ( ) ( )二、比一比，组词语（10分）捎( )偏( )躲( )刮( )幼( )梢( )遍( )躺( )乱( )幻( )三、选字组词（8分）震 振 撒 洒 积 绩。</p><p>15、北师大版三年级语文下册复习字词汇总（一） 一、辩字组词。幼（ ） 戴（ ） 要（ ） 俩（ ） 震（ ） 抱（ ）幻（ ） 带（ ） 耍（ ） 两（ ） 振（ ） 饱（ ）考（ ） 陪（ ） 遍（ ） 需。</p><p>16、炮 手 丁村中心校 大张朴学校 瞭望 打颤 喝彩 苍白 煞白 惨白 服从 瞄准 开炮 一百多年 前的一个冬日 ，法国军队向 侵入巴黎郊外 的德国军队发 起攻击。 “请您原谅，将军。” 炮手低沉地说：“那是我家 的房子。在这个世界上，它 是我家仅有的一点财产。” 将军用望远镜仔细地瞭望着河对岸的小村。 “喂，炮手！”将军没有回头，高声叫道。 “是，将军！”一个脸色苍白的士兵应道。 “你看到那座桥了吗？” “看得很清楚，将军” “看到左边的农舍了吗？就在丛林后面，那 座红瓦白墙的房子。” 士兵的脸色煞白：“我看到了，将军。” “。</p><p>17、用冰取火 单位：获嘉县史庄镇东张巨学校 作者：陈晓霞 时间：二零一一年五月 我来读生字： 顽 暴 测 绝 策 索 镜 昼 几 默 抵 岛 踪 胁 筹 莫 茫 刀 焦 恢 词语意思我知道 ： 威胁：用威力逼迫、恐吓使人屈服 。 一筹莫展：一点计策也施展不出。形容没有一点办法 。 绝望：希望断绝，毫无希望。 束手无策：像困住手似的，一点办法也没有。 思索：思考探求。 摩挲：用于轻轻按着并一下一下地移动。 整体感知： 1、在南极变化无常的天气里，探险队员遇到了哪些困难？ 2、他们是用什么方法来解决这个困难。 3、你能说说怎样用冰取火？ 整体感。</p><p>18、北师版小学语文（三年级上册）培训资料内容提要北师版小学语文（三年级上册）教材分析与教学建议第一部分 教材分析一、教材的指导思想二、教材的结构三、教材的特点四、教材的整体介绍五、教材的变化第二部分 教学建议一、关于识字教学二、关于词语教学三、关于阅读教学四、关于综合实践活动五、关于评价方式教材分析一、教材的指导思想作为验证国家语文课程标准的实验教材，本套教材的编写是以九年义务教育语文课程标准为依据。本套教材的指导思想如下： 注重兴趣的激发和培养。针对目前语文教育中学生语文学习兴趣所存在的极其严重的问。</p>