北师大七年级下册

北师大七年级下册Tag内容描述：<p>1、www.xkb1.com 新课标第一网不用注册，免费下载！6.2 频率的稳定性学习目标:1.知道通过大量重复试验时的频率可以作为事件发生概率的估计值2.在具体情境中了解概率的意义3.让学生经历猜想试验-收集数据-分析结果的探索过程，丰富对随机现象的体验，体会概率是描述不确定现象规律的数学模型.初步理解频率与概率的关系.重、难点：1.在具体情境中了解概率意义；2.对频率与概率关系的初步理解。学习过程：（一） 学生预习 教师导学学习课本P140-144，思考下列问题：1. 什么叫概率？2. P(A) 的取值范围是什么？3. A是必然事件，B是不可能事件，C。</p><p>2、www.xkb1.com 新课标第一网不用注册，免费下载！43 用图象表示的变量间关系学习目标：1、经历从图象中分析变量之间关系的过程，进一步体会变量之间的关系。2、结合具体情境，理解图象上的点所表示的意义。3、能从图象中获取变量之间关系的信息，并能用语言进行描述。学习重点：结合具体情境，理解图象上的点所表示的意义。并能从图象中获取变量之间关系的信息，学习难点：能从图象中获取变量之间关系的信息，并能用语言进行描述。一、预习（一）、预习书：P103P105（二）、思考：用图像表示变量之间的关系时，水平方向的数轴（横轴）上的。</p><p>3、平和广兆中学 www.bnup.com.cn 在小学我们探究了三角形三个内角的和等于180 ， 你还记得这个结论的探索过程吗? 1 A B D 2 C 如图,当时我们是撕下 两个角,把A移到了1的 位置,把B移到了2的位 置。 www.bnup.com.cn 如果只撕下一个角,你能用学过的知识拼凑并 解释“三角形的三个内角和是180”吗？ www.bnup.com.cn 1 23 1a b 4 三角形三个内角的和等于180 www.bnup.com.cn 下面的图、图、图中的三角形被遮住的两个 内角是什么角？试着说明理由。 将图的结果与图、图的结果进行比较，可以将 三角形如何按角分类？ www.bnup.com.cn 三角形的分。</p><p>4、11回忆鲁迅先生教案 教学目标：1、体会伟人鲁迅日常生活中平易温和的一面。2、学习本文善于从撷取生活琐事中去展现人物性格的写作方法。教学重点难点：理解伟人鲁迅丰富而细腻的感情世界。教学过程：（一）导入：由纪念刘和珍君及同学们对鲁迅的传统印象引入。提起鲁迅，总会想起很多词语：深邃、沉重、严厉、倔强、勇毅、果敢浓黑的一字须，根根向上的头发，吸着烟斗、面目严肃冷峻，这是鲁迅通常留给我们的印象，他似乎“对一切人都怀有忧虑和敌意”，但那却不是他的全部，他活着的时候，周围有许多文学青年愿意“亲近”他，萧红就是其。</p><p>5、单元测试(一)整式的乘除(BJ)(时间：120分钟满分：150分)一、选择题(本大题共15小题每小题3分，共45分)题号123456789101112131415答案ABBCDCBACDCDBBD1计算aa3的结果是(A)Aa4 Ba4 Ca3 Da32计算(xy2)3结果正确的是(B)Axy5 Bx3y6 Cxy6 Dx3y53计算(2)09(3)的结果是(B)A1 B2 C3 D44下列运算正确的是(C)Ax4x3x12。</p><p>6、第五章 生活中的轴对称知识点一：轴对称实例要点： 角平分线的性质、角平分线所在的直线是该角的对称轴。、性质：角平分线上的点到这个角的两边的距离相等。 线段的垂直平分线、垂直于一条线段并且平分这条线段的直线叫做这条线段的垂直平分线，又叫线段的中垂线。、性质：线段垂直平分线上的点到这条线段两端点的距离相等。 等腰三角形、三线合一：等腰三角形底边上的高，底边上的中线，顶角的平分线互相重合，简称为“三线合一”。、等腰三角形的两个底角相等，简写成“等边对等角”。、如果一个三角形有两个角相等，那么它们所对的边也。</p><p>7、璀璨的文学艺术,发明了火药，雕版印刷金刚经，建筑赵州桥。,上一节课我们学习了隋唐时期发达的科 学技术，请同学们回忆一下，当时的科技发 达表现在哪些方面？请大家举出一些例子？,复习提问：,数风流人物，还看今朝,唐诗大比拼,牛刀初试,牛刀初试,竞 赛 规 则： 这一环节每队选择图案后 对应的一组题目，每题10分。 限定10秒。,牛刀初试,A1,B1,C1,李白,杜甫,白居易,牛刀初试,草 离离原上草，一岁一枯荣。 野火烧不尽，春风吹及生。 远芳侵古道，晴翠接荒城。 又送王孙去，萋萋满别情。,请问以上诗句是谁的作品？ A.李白 B.杜甫 C.白居易 。</p><p>8、第14课元帝国拓展统一多民族国家基业 北师大版义务教育课程标准实验教科书七年级下册讲义 课程标准 简述成吉思汗统一蒙古和忽必烈建立元朝的史实 说明民族关系的发展 掌握蒙古政权的建立 忽必烈改制 行省制度的创立。</p><p>9、1 认识三角形 一 陕西省凤翔县城关中学 田亚英 一 学生学情分析 1 学生在小学已经初步学习了有关三角形的知识 能在生活中抽象出三角形 为学习三角形的定义及其表示做好了铺垫 2 学生在小学已经通过测量 撕拼 折叠的方法探索了三角形的三个内角和等于180 同时 第二章对两直线平行的条件以及平行线的特征的学习 使学生具备了利用平行线的知识推导 三角形内角和定理 的能力 3 学生在小学已经尝试着按角将。</p><p>10、第一节认识三角形（1）,第四章三角形,凤翔县城关中学田亚英,学习目标,1.进一步认识三角形的概念及基本要素，能用符号语言表示三角形。2.经历探索过程，能得出三角形内角和定理，能发现直角三角形的两个锐角互余。3.能将三角形按角分类。4.通过观察、想象、推理、交流等活动，发展空间观念、推理能力和有条理的表达能力。,1.你能从中找出四个不同的三角形吗？,观察下面的屋顶框架图,2.这些三角形有什么共同的特。</p>