北师大一年级数学上册

北师大一年级数学上册Tag内容描述：<p>1、快乐的家园 图上你看到了什么？ 图上哪些东西的个数是“1” 1个萝卜 1筐萝卜 1座山 1棵小草 1个太阳 1座房子 1棵树 1条船 1条狗 1个 图中2能表示什么？ 图中3能表示什么？ 图中4能表示什么？ 图中5能表示什么？ 1 2 3 4 5 说一说：我们身 边的哪些物品可 以用这些数字来 表示？ 排在第几？ 排在第1 排在第3 排在第4 排在第5 你的身体上有可以用10表示的吗？ 你能说说这是什么意思吗？ 这又是什么意思呢？ 5只 第2只 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 目标：1、会用正确的单位来描述物体的数目。 2、初步理解基数与序数的不同。 3、引导学生感受到数字。</p><p>2、快乐的家园 1 图上你看到了什么？ 图上哪些东西的个数是“1” 2 1个萝卜 3 1筐萝卜 4 1座山 5 1棵小草 6 1个太阳 7 1座房子 8 1棵树 9 1条船 10 1条狗 11 1个 12 图中2能表示什么？ 13 图中3能表示什么？ 图中4能表示什么？ 图中5能表示什么？ 14 1 2 3 4 5 15 说一说：我们身 边的哪些物品可 以用这些数字来 表示？ 16 17 排在第几？ 18 排在第1 19 排在第3 20 排在第4 21 排在第5 22 你的身体上有可以用10表示的吗？ 23 你能说说这是什么意思吗？ 24 这又是什么意思呢？ 25 5只 第2只 26 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 27 目标：1、会用正确的单。</p><p>3、一年级（1）班要举行元旦晚会，小明调查了全班 每个同学最喜欢吃的水果情况，并制成下图 根据上图填空 个个个个 查看上图 根据上图填空 5个4个8个7个 （1） 比 多 个 （2） 比 少 个 （3）全班最喜欢吃（ ）的同学最多 统计图 统计表 2个 台 把 支 说一说 （1）哪样东西最多？哪样东西最少？ （2）哪两样东西同样多？ （3）你还能提出哪些问题？ 最多最少 和 同样多 查看统计图 查看统计表 练一练 1 练一练 （1）把下面的统计图画完整 查看上图 练一练 （2） 个个个个 查看统计图 练一练 （3）（ ）最多，（ ）最少，（ ）与（ ）同样多 。</p><p>4、总复习(一)教学目标：1. 进一步加深理解，掌握某物体的形状；熟练地掌握20以内数的顺序及加减法；进一步理解数位的意义；进一步巩固掌握钟面的时刻。 2.培养学生用所学的知识解决问题的能力，培养学生的计算能力。 3.培养学生学习数学的兴趣。 教学重难点：灵活地用已掌握的知识解决简单的问题。 教学准备：学具，钟表。 教学过程： 1、 认识物体。1.举例说明物体的形状。 说一说我们认识了物体的哪些形状，每一种形状分别举出3个例子。 2.学生动手操作。 师：把铅笔盒放课桌的左上角，把练习本放在课桌的右上角，把小刀放在课桌的左下角。</p><p>5、玩儿测网小学数学精品站 玩儿测网小学数学精品站 玩儿测网小学数学精品站 玩儿测网小学数学精品站 玩儿测网小学数学精品站 玩儿测网小学数学精品站 玩儿测网小学数学精品站 玩儿测网小学数学精品站 玩儿测网小学数学精品站 玩儿测网小学数学精品站 玩儿测网小学数学精品站 玩儿测网小学数学精品站 玩儿测网小学数学精品站。</p><p>6、位 置 前 、后 李林在王英的前面， 王英在李林的后面。 张宁在李林的___面， 王英在张宁的___面。 后 前 好 好 学 习天 天 向 上 教学楼 图书馆 体育馆 我面向前，背对 着的是后。 前后 鹿跑最前面，谁在它后面。 跑第几？跑第几？ 一共有( )种水果， 第二个是( )， 排第( )， 的前面是( )，后面是( )。。</p><p>7、搭积木教学目的：1. 使学生进一步体会加减法的含义，学习20以内不进位加法和不退位减法。2. 通过情境，使学生感受教学与日常生活的联系，进一步体会20以内数的顺序，培养用数位意识。3. 初步学会在合作环境中自主学习计算，体会计算的多样化。教学重、难点：由搭积木来体会加减法的含义，进一步巩固数位关系。教学步骤：一、由境生疑，引发学习兴趣教学时先让学生从学生熟悉的生活情境入手，让学生玩积木，两人20块积木，学生最想玩的是积木增减游戏，可以用石头剪子布或其它方法，让学生尽情玩，一边玩一边说“再放块或拿走块” 。你在玩。</p><p>8、高矮教学目标：1. 通过观察图，说一说两个物体之间的高矮关系。2. 通过“比一比”的实践活动，体会比较的方法。3. 能够熟练进行比较。教学重点：通过“比一比”的实践活动，体会比较的方法。教学准备：长短不一的绳子。教学过程：一、看图讲故事1. 指名说一说图中讲了一个什么样的故事。2. 谁高？谁矮？你是怎么知道的？小组内交流。3. 小组汇报。二、实践活动：比一比1. 同桌互相比高矮。2. 指名说一说比较的结果和方法。3. 结合自己的方法，看看书上小朋友比高矮的方法对不对，说出你的想法。（可以请同学上台演示）4. 总结出正确的比较。</p><p>9、一年级上册数学工作总结本学期我担任了一年级的数学课，经过一学期的努力,较好的完成了教学任务，使大部分学生已经掌握了所学的基本知识如：学会并比较熟练的计算20以内的加减法;认识物体和图形、认识钟表、分类等。但是也有个别学生由于基础差，作业完不成，学习习惯差造成了成绩较差的现象。为了更好的总结经验和教训，推动今后的教学工作，再上新的台阶，现将本学期工作总结如下：一:知识的掌握：1、教学生活中的数，以学生常见的事物入手，从数铅笔、数书本、数桌椅、数同学、数老师从小空间到大空间，从课内到课外。认识了1到10各数。</p><p>10、小 猫 钓 鱼,2,1,0,一个也没有,今天最低气温是0摄氏度。,0 还可以表示什么？,2.读一读，写一写。,3.数一数，有几个 ？,5,2,1,0,4.涂一涂，写一写。,4,0,5.看尺子，填一填。,0,5。</p><p>11、动物乐园,“”“”“”的认识与书写,从图中你发现了哪些数学信息？,一样多,4,4,4,4,等号,4比5小,4,5,小于号,3比2大,3,2,大于号,4,2,2,4,比 （多，少），比 （多，少）。,3,5,5,3,填一填,7,3,4,9,3,3,5,8,10,1,2,6,6,8,=,5,=,1,5,0,4,3,2,1,0,7,8,4,3,2,1,0。</p><p>12、谜语,我有一个好朋友， 嘀哒嘀哒不停走， 叫我学习和休息， 真是我的好帮手！,钟表,认知钟表,小明的一天,你看见钟面上有什么？,12个数：112,两根指针：时针、分针,3时,3:00,3时半,3:30,5时,5:00,6时半,6:30。</p><p>13、1班植的树比2班植的树多几棵？,2班植的树比1班植的树少几棵？,1班,2班,8-6=2,（棵）,8+6=?,8,+,6,=,2,4,10,14,8,+,6,=,14,4,4,10,13,16,13,14,15,4,8,12,16,11,18,18,14,12,18,8,17,6,8,9。</p><p>14、动 物 乐 园,北师大版一上第一单元,与 谁多，谁少？,4,4,=,等于,读作：4等于4。,与 同样多。,与 谁多，谁少？,比 少1个。,4,5,小于号,读作：4小于5。,与 谁多，谁少？,比 少1个。,3,2,大于号,读作：3大于2。,学写 ,学写 ,学写 ,说一说，填一填。,说一说，填一填。,在9，6，4，7，3，5，1，10中，把大于4的数写在下面。,在10，2，0，7，3，5，4，6中，把小于6的数写在下面。</p><p>15、小芳的上午教学目标：1、通过看一看，认一认，比一比的过程，让学生自主探索认识整时过一点或者差一点整时的情况。2、通过看一看，拨一拨，连一连的过程，让学生进一步巩固认读钟表。3、结合日常作息时间，培养学生珍惜时间的态度和合理安排时间的良好习惯。4、培养学生观察与分析的能力。教学重点：认识整时过一点或者差一点整时的情况。教学难点：认识整时过一点或者差一点整时的情况。教具准备钟模型、多媒体课件。教学过程：一、复习导入：“开火车游戏”1、谈话：上节课，我们认识钟面和如何看时间。下面老师就和同学们做一个游戏。。</p><p>16、五、六单元 B卷一、看图填空在 的（ ）面二、1、 在 的（ ）面， 在 的（ ）面。2、你最喜欢的小动物是（ ），说说它的位置。三、把得数小的排在前面9+010-86-38-23+5四、认识图形，填一填（1）圆柱一共有（ ）个，长方体一共有（ ）个。（2）你还知道些什么？五、你从图中能知道些什么？记录下来。</p>