被压缩的空气

被压缩的空气Tag内容描述：<p>1、2019-2020年教科版科学三下被压缩的空气word教案 一、 教学目标: 1、 引导学生感知空气可以被压缩，感受压缩空气有弹力。 2、 运用实验的方法知道空气可以被压缩，压缩空气有弹性，会产生弹力。 3、 培养学生探。</p><p>2、小学科学 被压缩的空气 教案 一 教材分析 被压缩的空气 一课是科教版科学小学三年级第二单元 空气 中的第二个 第三课时 教学内容 空气 这个名词对学生来说是并不陌生的 然而 空气既看不见 又摸不着 它究竟是一种什么。</p><p>3、小学科学 被压缩的空气 教学反思 第一个环节 玩注射器 同学们兴致勃勃 积极性很高 同时 在玩的过程中同学们也发现和提出了一些问题 但这个环节的实施中 我们也发现了一些不利因素 一是学生全员参与 都自顾玩各自的。</p><p>4、三年级科学 被压缩的空气 教学反思 受这次骨干培教师训班屈倩清老师执教 被压缩的空气 的启发 这学期在我们学校执教该课时 我采用了拿来主义 运用了屈老师的一些教学策略 并作了些许补充 收到了较好的教学效果 上课伊始 我举起一支注射器问 见过吗 这是什么 注射器 可今天它在老师手里变成了一把空气枪 想玩吗 想 刚才还十分喧闹的教室顿时安静了下来 我用一小团纸巾堵住针筒口 推动活塞 啪 的一声 纸弹。</p><p>5、第 1 页 共 7 页 小学科学公开课小学科学公开课 被压缩的空气被压缩的空气 教学设教学设 计与课后反思计与课后反思 被压缩的空气 教学设计 赭山小学 蒋 茗 设计构思 在科教版 义务教育课程标准实验教科书 科学 三年级下册第二单元第三课时 被压缩的空气 这课 教材通过拍皮球游戏 引领学生在了解空气后 进一 步感知空气有可以被压缩的性质 并初步感受压缩空 气有弹力 引导学生借助注射器 初步学习定。</p>