蝙蝠和雷达的资料

蝙蝠和雷达的资料Tag内容描述：<p>1、蝙蝠和雷达的资料蝙蝠一边飞，一边从嘴里发出一种声音。这种声音叫做超声波，人的耳朵是听不见的，蝙蝠的耳朵却能听见。超声波像波浪一样向前推进，遇到障碍物就反射回来，传到蝙蝠的耳朵里，蝙蝠就立刻改变飞行的方向。 科学家摹仿蝙蝠探路的办法，给飞机装上了雷达。雷达通过天线发出无线电波，无线电波遇到障碍物就反射回来，显示在荧光屏上。驾驶员从雷达的荧光屏上，能够看清楚前方有没有障碍物，所以飞机在夜里飞行。</p><p>2、蝙蝠和雷达,教科版三年级上册第12课,蝙蝠,蝙蝠是翼手目动物的总称，翼手目是哺乳动物中仅次于啮齿目动物的第二大类群，现生物种类共有19科185属962种。蝙蝠主要依靠回声来辨别物体，有一些种类的面部进化出特殊的增加声纳接收的结构，如鼻叶、脸上多褶皱和复杂的大耳朵。,雷达,利用电磁波探测目标的电子设备。发射电磁波对目标进行照射并接收其回波，由此获得目标至电磁波发射点的距离、方位、高度等信息。</p><p>3、蝙蝠,蝙蝠是哺乳动物，头部和躯干像老鼠，有黑褐色细毛，四肢和尾部有皮质的膜，夜间在空中飞翔，吃蚊、蛾等昆虫。视力很弱，靠本身发出的超声波引导飞行。休息时用爪倒挂在屋檐下或树下，冬季在隐藏的地方冬眠。,雷达,雷达是利用极短的无线电波进行探测的装置。可用来测定目标的方向、距离、大小等，在使用上不受气候条件的影响，它广泛应用于军事、天文、气象、航海、航空等方面。,蝙蝠,雷达,和,自学要求：,（1。</p><p>4、11 蝙蝠和雷达 教学目标 1 学习生字新词 2 正确 流利地朗读课文 了解课文内容 3 了解飞机靠雷达在夜间飞行是人们从蝙蝠身上受到的启示 知道食物之间有着普遍联系 激发学生探索科学奥秘的兴趣 重点与难点 1 理解科学家是怎样发现蝙蝠夜间飞行的奥秘的 2 理解蝙蝠飞行与飞机夜航之间的内在联系 课时安排 2课时 第二课时 一 导入 同学们 现在让我们玩一个小小的游戏 请一位同学到讲台上来 然后用。</p><p>5、蝙蝠和雷达 的教案 教材分析 蝙蝠和雷达 是人教版小学语文第八册第三组的一篇讲读课文 这是一篇很有意思的科普知识短文 课文主要讲科学家通过反复试验 揭开了蝙蝠能在夜间飞行的原因 并从中受到启发 给飞机装上雷达。</p><p>6、教案示例教学目标、认识7个生字，正确书写12个生字和“蝙蝠、横七竖八”等词。、朗读课文，能把握课文主要内容，理解飞机夜间飞行与蝙蝠探路之间的联系。、激发学生热爱科学、乐于观察和探究的兴趣。、搜集并能与同学交流有关仿生学的资料，提高信息搜集与处理能力。重点和难点、教学重点教育学生理解好蝙蝠在夜里飞行的秘密是怎样探索出来的。是如何发现了这个谜，又是如何解开这个谜的，科学家又如何仿生创造而为人类造福的。、教学难点对蝙蝠利用超生波导飞，飞机的雷达导航的工作原理，只是文字表述，总是比较抽象，宜用电教手段，实。</p><p>7、蝙蝠和雷达 第二课时教案 教学过程 一 课前引入 1 课前三分钟说话 春天来了 夜里蝙蝠可以安全自由飞行 课文中哪个自然段告诉我们它飞行 的秘密呢 二 学习第 7 自然段 1 同学们读课文第 7 段 画出相关的语句 2 知名汇报 读句子 3 出示语句 让学生齐读 4 还想听一位同学读一读 指名评价朗读 5 你能学着他读一读吗 对比评价朗读 7 这段话是说蝙蝠怎样飞行的 单看文字有些不够 用图来说。</p><p>8、蝙蝠和雷达的教后反思蝙蝠和雷达的教后反思蝙蝠和雷达是一篇很有意思的科普知识短文，叙述思路清晰，逻辑性强，主要讲科学家为了解开蝙蝠夜间飞行的秘密，经过反复实验和研究，证明蝙蝠夜间是靠嘴和耳朵配合起来探路的。飞机靠雷达夜间飞行是从蝙蝠身上得到的启示。这一课的教学要点是让学生弄清蝙蝠的嘴和耳朵的作用，初步了解蝙蝠探路的方法，以及飞机夜间飞行与蝙蝠探路之间的关系。为了突破难点，使学生便于领会掌握文中所要说明的道理，反思我的教学过程，有以下几点感受：一、 课题质疑，引发探究。古人云：学贵有疑，有疑则有进。。</p><p>9、课题 11 蝙蝠和雷达 修改意见 教学目标 1 认识7个生字 正确写12个生字和 蝙蝠 清朗 捕捉 飞蛾 蚊子 避开 敏锐 铃铛 苍蝇 揭开 推进 障碍物 荧光屏 横七竖八 等词语 2 朗读课文 把握课文主要内容和要点 理解飞机夜间安全飞行与蝙蝠探路之间的联系 激发热爱科学 乐于观察和探究的兴趣 3 搜集并与同学交流有关仿生学的资料 提高信息搜集与处理能力 教学重 难点 在阅读中抓住要点 准确地把。</p><p>10、蝙蝠和雷达的教学设计 蝙蝠是一种动物 而雷达则是人类发明的一种探测仪器 这两种截然不同的事物 课题中为什么用 和 把它们连起来 它们之间究竟有什么联系呢 那么作为老师到底又该如何写教学设计呢 下面给大家具体讲讲蝙蝠和雷达教学设计 希望可以帮助到大家 蝙蝠和雷达教学设计一 学习目标 1 朗读课文 把握 主要内容 2 理解飞机夜航和蝙蝠探路的联系 3 热爱科学 乐于观察和探究 教学重 难点 1 理解。</p><p>11、课题 11 蝙蝠和雷达 修改意见 教学目标 1 认识7个生字 正确写12个生字和 蝙蝠 清朗 捕捉 飞蛾 蚊子 避开 敏锐 铃铛 苍蝇 揭开 推进 障碍物 荧光屏 横七竖八 等词语 2 朗读课文 把握课文主要内容和要点 理解飞机夜间。</p><p>12、蝙蝠和雷达的教学反思 （甸沙关学校：赖成英） （2015-2016下期） 蝙蝠和雷达是一篇短小精悍的科普知识短文，主要讲科学家为了揭开蝙蝠夜间飞行的秘密，经过反复实验和研究，证明蝙蝠夜间是靠嘴和耳朵探路。</p><p>13、蝙蝠和雷达的优秀教案 教学目标 1 识记本课生字 2 了解蝙蝠和雷达之间的关系 懂得蝙蝠飞行的原理 3 学会搜集资料 资料 4 了解飞机靠雷达在夜间飞行是人们从蝙蝠身上受到的启示 知道事物之间有着普遍联系 激发学生探。</p><p>14、蝙蝠和雷达的教学反思及板书蝙蝠和雷达课后反思 1“公开课”经常被教师认为是“作秀课” ，而俺却不这么认为：“公开课”给了俺们很多启示。公开课是教师专业化生长的必由之路，随同着俺们年轻教师生长，为俺们提供了一个践行思想的大舞台，也是磨练个性的绝佳途径。开学初，俺在校“开放日”活动时执教蝙蝠和雷达一课。看到那么多家长和教师，也许是太紧张，也许是太兴奋。开始板书就出了过失。俺把“蝙蝠和雷达”写成了“蝙蝠与雷达” ，这是一个科学性错误，是坚决不容许的。刚写好就被小朋友们提出来了，课还没有开始，就卡壳了。俺还。</p><p>15、情趣和智趣的交相辉映赏析罗才军的蝙蝠和雷达一、聚焦话题，引发阅读期待1、读课题，指导识字（形声字）“蝙蝠”2、当场写字：蝙蝠3、图片介绍：蝙蝠4、图片介绍：雷达5、设置悬念：蝙蝠和雷达怎么会联系在一起的？点评：识字写字越来越受到大家的关注和重视。二、读通课文，把握整体内容1、自由朗读课文，读准字音，读通句子。2、填空练习：（屏幕出示）科学家从。</p><p>16、蝙蝠和雷达 的评课稿 在本次同课异构教研活动中 我听了四年四班李仲美老师执教的 蝙蝠和雷达 一课 我认为主要有以下几个特色 一 重视导入环节 导入新课的方法有很多 比如开门见山直接导入法 释题导入法 激情导入法。</p>