别致的小花瓶

别致的小花瓶Tag内容描述：<p>1、别致的小花瓶应用实录一、导入新课师：同学们，生活中我们经常用花来美化我们的居住环境（PPT出现花），但现在我们缺少什么啊？生：花（PPT出现花瓶）师：这只是一只普通的花瓶，今天我们要用超轻粘土来制作一只别致的小花瓶。（PPT出现课题：别致的小花瓶）师：上课之前，我先要和同学们做一个小游戏“我来说，你来做”。请四位同学到讲台前来。师：首先，请一位同学上来，做一个“泥饼。</p><p>2、别致的小花瓶教学分析：对于舟山来说，陶艺不是什么天时地利，得天独厚的课程，特别是城市里的孩子就更不可能了，很多时候都是用橡皮泥来代替，自从有了配套学具，给我们尝试玩泥的机会，学生兴致很高，在课堂上每次都玩得很疯狂。上学期只是简单让学生学玩泥，手捏出大致动物造型，大部分时间是用颜料来绘画装饰，初步接触了陶艺。而别致的小花瓶更多的是让学生了解了陶艺文化，对陶泥的制作方法认识更进一。</p><p>3、义务教育教科书美术三年级下册第8课,新石器时代大汶口文化陶鬶,远古时期人们用泥土捏制各种器皿,追踪溯源赏析花瓶,新石器时代马家窑文化-漩涡纹瓶,绘鹳鱼石斧纹彩陶缸,新石器时代仰韶文化,蛋壳陶杯,新石器时代龙山文化,现代陶瓷花瓶,陶瓷花瓶,陶瓷花瓶,艺术瓶花,插花,比一比玻璃花瓶与陶艺花瓶分别给了你怎样的感受？,晶莹剔透,质朴随意,互动探究造型结构,花瓶大变身,减掉瓶口,减掉瓶。</p><p>4、别致的小花瓶,压,搓,捏,揉,陶艺手法,小组探究： 仔细观察书上的作品，小组讨论说一说花瓶有哪些制作方法？,泥条盘筑法,泥板成型法,手捏成型法,看一看，想一想：,1、花瓶的组成部分 2、运用哪些陶艺技法 3、如何进行装饰,瓶底,瓶身,装饰,瓶口,1、刻 2、印 3、粘贴 4、利用其他 材质,1、 小组合作制作一个或多个精致、漂亮的小花瓶。 2、可利用一种或多种制作方法。 3、15分钟内完成。,谢 谢,谢 谢。</p><p>5、别致的小花瓶,人美版四年级下册,捏泥的基本方法,压,搓、揉,捏,盘条成型法作品,本节课学习目标： 1.学习了解盘条成型法的陶艺技法。 2.利用盘条成型法的陶艺技法。尝试制作一个别致的小花瓶。,小组探究,1.作品制作中要避免出现哪些问题？怎样解决会更好？ 2.作品怎样进行装饰会更好看？,制作方法,盘条成型法注意事项： 1.需要用泥块做一个器物的底， 然后反复地将泥条一圈一圈盘绕在上面。 泥条本身不能过干和水份过多。 盘条要粗细要一致，越在下面的盘条越要粗一些， 2.要注意的是泥条与泥条之间的 衔接面最好抹上一层泥浆， 这样干后才。</p><p>6、小学美术别致的小花瓶学案一、教材别致的小花瓶一属于“造型表现”学习领域，主要内容是通过对作品、媒材、工具、制作过程的体验及探索，培养学生初步对艺术作品的感知能力、造型表现能力及动手能力。通过本的学习提高学生动手能力和艺术创造能力。二、学情深入分析教材后，合理把握学情是上好一堂的基础：小学中段的学生在造型方面比低年级有了一定的发展，随着知识的增长和认识能力的发展，观察能力、接受能力以及模仿能力也有进一步的发展，对美术有着浓厚的兴趣，但创造力还有待进一步提高。三、教学目标结合学生和教材的特点，我从以。</p><p>7、别致的小花瓶,四年级下册第13课,了解花瓶的构造,1、瓶口,2、瓶颈,3、瓶身,4、瓶底,捏泥基本变形方法：,返回,比赛规则,1.小组合作完成一个小花瓶。 2.在3分钟之内完成。,模板法,捏泥法,盘条法,分组探究学习 小组组长总结发言,花瓶艺术展,形状,装饰,作业要求,每个小组用泥制作一个新颖的花瓶，尝试用不同的表现方法。,温馨提示： 1 .可以独立完成，也可以合作完成。 2 .注意花瓶的造型和重心。,学生作业欣赏,作品,学生,小组展示作品 相互评价,再 见。</p><p>8、别致的小花瓶,生活中你见过哪些别致的花瓶?,花瓶的结构,花瓶是由哪几部分组成？,瓶口,瓶颈,瓶身,瓶底,了解花瓶外形、颜色的特点,从外型上看，这些花瓶有什么不同？,从颜色上看，这些花瓶有什么特点？,从材料上看，这些花瓶有什么不一样？,从图案上看，这些花瓶有什么特点？,花 瓶 的 特 点,自制教具,盘条成型：,陶艺技法,泥板成型：,手捏成型：,基本变形方法：,压,搓,揉,捏,作业要求： 1、为自己或家人设计一个别致的小花瓶。 2、选择自己喜欢的任一种外形，添加漂亮 的花纹图 注：造型美观 图案新颖 色彩鲜艳,创作实践,温馨提示： 可以独。</p><p>9、别致的小花瓶各位老师下午好，我今天说课的题目是别致的小花瓶，下面我将从说教材、说教法和学法、说教学过程、说板书设计四个方面来对本课进行说明。一、说教材别致的小花瓶来自人美版第八册第八课，该课属于“造型，表现”领域课程，也是本套教材陶艺系列中的一课。在这节陶艺制作课上，利用陶艺造型表现手法不同，介绍了三种方法，如手捏成型、盘条成型、泥板成型。启发与引导学生大胆创作，发挥想象力，抓住“别致”的特性，自由、开放、个性的表现自己想要做的花瓶，是本课最大的特色，它不仅培养学生自主创新的能力，观察分析能力，。</p><p>10、别致的小花瓶 教学目标：通过本课学习，了解掌握手捏成型，盘条成型，泥板成型等陶艺技法。利用盘条成型法制作别致的小花瓶。教学重点与难点：重点：了解手捏成型法，盘条成型法，泥板成型法，尝试制作一个别致的小花瓶。难点：花瓶的造型设计和装饰教学设计：一、 引趣导入这节课我们来学习用彩泥来制作花瓶。在课前，老师想了解一下同学们制作彩泥作品的能力。</p><p>11、别致的小花瓶（一备）沙山子小学综合组 严琼一、教材分析：本课属于“造型表现”学习领域，陶艺系列课程中的一课。花瓶是用来盛放美丽植物的器皿。二、学情分析：小学三年级的学生，已经初步接触了陶艺，并掌握了简单的手捏成型法，以及揉、搓、压、刻等陶艺技法。三、教学目标：1、知识与技能：掌握泥条成型的方法和装饰手法，并制作出新颖美观的小花瓶。</p><p>12、2019-2020年人美版小学美术四年级下册别致的 小花瓶教学设计2套 教学分析： 对于舟山来说，陶艺不是什么天时地利，得天独厚的课程，特别是城市里的孩子就更不可能了，很多时候都是用橡皮泥来代替，自从有了配套。</p><p>13、2019-2020年人美版小学美术四年级下册别致的小花瓶说课稿 各位老师下午好，我今天说课的题目是别致的小花瓶，下面我将从说教材、说教法和学法、说教学过程、说板书设计四个方面来对本课进行说明。 一、说教。</p><p>14、2019-2020年四年级美术下册 别致的小花瓶 1 教案 人美版 教材分析 本课属于造型表现领域的课程。利用陶艺进行造型表现的方式多种多样，例如：拉坯成型法、泥板成型法、手捏成型法、盘条成型法、模具成型法等。本课。</p><p>15、姓 名 xing ming 学 科 美 术 年 级 四年级 课 题 别致的小花瓶 课 时 1课时 课时 教学 目标 基础性 目标 1、通过本课学习，了解掌握手捏成型、盘条成型、泥板成型等陶艺技法。 2、用手捏成型、盘条成型、泥。</p>