比例尺2课件

比例尺2课件Tag内容描述：<p>1、比例尺的意义 我们把图上距离和实际距离的比 叫做这幅地图的比例尺 例4荷花村到杏树村的图上距离为2厘米 表示实际距离10千米 求这幅图的比例尺 这个比例尺表示什么意思 一块黑板的长3米 画图纸上的长是3厘米 这幅图的比例尺是 1 100 1 比例尺与一般的尺不同 它是一个比 不应带有计量单位 2 求比例尺时 前 后项的单位长度一定要化成同级单位 3 比例尺的前项 一般应化简成 1 1 比例尺与一般。</p><p>2、比例尺 西师大版六年级数学下册 比例尺 使同学们理解比例尺的意义 学会求比例尺 图上距离和实际距离 使同学们经历比例尺产生过程和探究比例尺应用的过程 提高同学们解决实际问题的能力 结合具体情境 使同学们体验到数学与生活的密切联系 进一步激发同学们学习数学的兴趣 一个教室长9米 宽6米 请你想办法把它画在方格纸上 看一看议一议 比例尺1 20000 小红从家到学校的实际距离是100米 画在图上是2厘。</p><p>3、青岛版六年级数学下册 比例尺 教学目标 1 了解比例尺并能根据比例尺的意义求一幅图的比例尺 2 会计算图上距离和实际距离 3 体会图形的相似 培养空间观念 4 结合实际培养问题意识和解决问题的能力 红光小学新建了一个长方形的游泳池 长50米 宽30米 下图是这个游泳池的平面图 请分别计算出游泳池平面图的长和宽分别是实际长和宽的几分之几 例题 设计一座厂房 在平面图上用10厘米的距离表示地面上100。</p><p>4、青岛版六年级数学下册,比例尺,教学目标,1.了解比例尺并能根据比例尺的意义求一幅图的比例尺。 2.会计算图上距离和实际距离。 3.体会图形的相似，培养空间观念。 4.结合实际培养问题意识和解决问题的能力。,红光小学新建了一个长方形的游泳池，长50米，宽30米。下图是这个游泳池的平面图。,请分别计算出游泳池平面图的长和宽分别是实际长和宽的几分之几？,例 题,设计一座厂房，在平面图上用10厘米的距离。</p><p>5、比例尺,西师大版六年级数学下册,比例尺,使同学们理解比例尺的意义，学会求比例尺，图上距离和实际距离。 使同学们经历比例尺产生过程和探究比例尺应用的过程，提高同学们解决实际问题的能力。 结合具体情境，使同学们体验到数学与生活的密切联系，进一步激发同学们学习数学的兴趣。,一个教室长9米,宽6米,请你想办法把它画 在方格纸上。,看一看 议一议,比例尺 1:20000,小红从家到学校的实际距离是100米。</p><p>6、根据比例尺和图上距离，应用方程求实际距离。,下面是北京轨道交通路线示意图。地铁1号线从苹果园站至四惠东站在图中的长度大约是7.8 cm，从苹果园站至四惠东站的实际长度大约是多少千米？,自主学习： 1.首先分析题意，找出已知条 件和所求。 2.想一想，可以有几种解法？ 3.用你喜欢的方法解决。 4.与同桌交流做法。,方法一：解比例法,解：设从苹果园站至四惠东站的实际长度是x cm。,x,7.840。</p>