比例尺及运用

比例尺及运用Tag内容描述：<p>1、4.3比例尺及运用,学校：________,教师：________,复习导入,你还记得等比例放大的性质吗？,1:3,1,2,3,6,性质1,1:2=3:6,性质2,1:3=2:6,探究1,红光小学有一块长方形草坪，长 50米，宽30米。把这块草坪按一 定比例缩小，画出的平面图长5厘 米，宽3厘米。你能分别写出草坪 长、宽的图上距离和实际距离之 比吗？,怎样写成5厘米与50米的比呢？,要统一单位才能相比哦！,探究1,将“米”改成“厘米”,50米=________厘米 30米=__________厘米,5000,3000,草坪长的图上距离与实际距离之比是：________________。,草坪宽的图上距离与实际距离之比是：___。</p><p>2、4.3比例尺及其运用班级：___________姓名：___________得分：___________一、选择题(每小题6分，共30分)1. 图上20厘米表示实际距离10千米，这幅图的比例尺是（ ）A. 2：1 B. 1:50000 C. 1:1000000 2.在比例尺（ ）的地图上，6厘米的线段表示实际距离240米。A. B. C. 3.把线段比例尺改写成数字比例尺为（ ）。 A.1:200 B.1:2000 C.1:20000 D.1:2000004. 一个精密零件，实际的长5毫米，在比例尺是( )的图纸上才能量得10厘米的距离。A.2:1 B.20：1 C.1:20 5. 在比例尺是1500的图纸上，测得一块长方形的土地长5厘米，宽4 厘米，这块地的实际面。</p><p>3、2019年六年级数学下册 4.3比例尺及运用例6例7教学设计 苏教版 教学目标： 1、认识什么是比例尺以及其表示方法。 2、掌握比例尺所代表的3个意义。 3、根据图上距离、实际距离和比例尺三个中的任何两个条件求解另。</p><p>4、2019年六年级数学下册 4.3比例尺及运用例6例 7练习题 （新版）苏教版 一、选择题(每小题6分，共30分) 1. 图上20厘米表示实际距离10千米，这幅图的比例尺是（ ） A. 2：1 B. 1:50000 C. 1:1000000 2.在比。</p><p>5、4 3比例尺及运用 学校 教师 复习导入 你还记得等比例放大的性质吗 1 3 1 2 3 6 性质1 1 2 3 6 性质2 1 3 2 6 探究1 红光小学有一块长方形草坪 长50米 宽30米 把这块草坪按一定比例缩小 画出的平面图长5厘米 宽3厘米。</p><p>6、4.3比例尺及运用,学校：________,教师：________,复习导入,你还记得等比例放大的性质吗？,1:3,1,2,3,6,性质1,1:2=3:6,性质2,1:3=2:6,探究1,红光小学有一块长方形草坪，长 50米，宽30米。把这块草坪按一 定比例缩小，画出的平面图长5厘 米，宽3厘米。你能分别写出草坪 长、宽的图上距离和实际距离之 比吗？,怎样写成5厘米与50米的比呢。</p>