病毒教学设计

病毒教学设计Tag内容描述：<p>1、初中生物病毒教学设计【教材分析】本课主要从病毒的基本特征（大小、形态、结构、种类、生命活动特点）以及与人类的关系两方面进行学习。对于平时光学显微镜都看不到的这种微小生物，教师提供各种病毒的形态结构图，以及制作的病毒模型，通过学生自主探究的方式，让学生“看到”这种世界上最小生物的真面目。对于病毒的生命活动特点则利用flash动画的方式展开，有利于学生的记忆。通过学生搜集的大量资料，通过小组讨论的方式，同学们自主归纳总结出病毒对人类的影响，让学生体会病毒并不都是对人类有害的，要辨证的看待病毒，合理的利用。</p><p>2、计算机病毒-教学设计教学目标认知目标： 1、了解什么是计算机病毒及病毒的来源； 2、了解计算机病毒的特点及危害性； 3、了解计算机病毒感染后的常见症状； 技能目标： 初步掌握应用杀毒软件进行查、杀病毒的方法。</p><p>3、课题病毒课标陈述1、科学探究：能针对病毒提出问题；能提出适合自己的问题，通过查阅资料，学习分析和辩证认识事物的能力。2、情感态度价值观：想知道、爱提问，喜欢大胆想象，愿意合作与交流，知道科学是不断发展的。3、科学知识：了解病毒的主要特点和对人类正反两方面的作用，知道病毒不属于动物也不属于植物的一类生物。教材分析病毒是青岛版小学科学五年级上册第一单元“微小的生物”里的第一课。本单元由病毒细菌和食用菌三个课题组成。本单元课与课之间有着密切的联系：前两节课，存在着并列关系，每课都探究一类生物体。病毒是多。</p><p>4、计算机病毒教学设计教材分析鉴于初中学生对计算机病毒已有耳闻,而且如今家庭电脑已是日益普及,然而计算机病毒更是让人防不胜防。在初一年就有意识地介绍有关计算机病毒的基本常识和杀毒软件的使用,对于乐此不疲的中学生来说是十分重要的一课,有利于帮助学生树立安全防范意识,尊重知识产权,在使用电脑过程中时刻关注计算机安全,学会防治病毒。教学目标认知目标: 1、了解什么是计算机病毒及病毒的来源;2、了解计算机病毒的特点及危害性;3、了解计算机病毒感染后的常见症状;技能目标:初步掌握应用杀毒软件进行查、杀病毒的方法;情感目标:&#16。</p><p>5、教学设计简案：病毒的控制和利用新课标教学目标：1描述病毒的形态结构和生命活动特点。2列举病毒对动物植物人体的危害，以及在生物防止和基因工程中的应用。教学重点难点：列举病毒对动物植物人体的危害，以及在生物防止和基因工程中的应用。教学方法 ：实验、讲述、自学教学过程:身边事1.从艾滋病、乙肝、非典、禽流感、口蹄疫等实例，说出病毒的威力和危害 探究竟1.通过比较不同的病毒，从相似中找到共性，从不同中找到不同的分类。2.模型的制作可以安排在课下做，对材质也不作要求，鼓励学生积极利用生活中廉价的物品作出美丽的模型，。</p><p>6、第五章 病毒 课 题 第五单元 第五章 病毒 课标教材分析 1 本节课应帮助学生形成哪些重要概念 依据课标确定本节涉及的重要概念 1病毒非常小 需要借助电子显微镜才能观察到病毒的形态 病毒的结构简单 由蛋白质的外壳。</p><p>7、病毒 教学设计一 教学目的 1 知识方面 1 通过学习使学生知道病毒的形态结构特点 2 通过学习让学生识记病毒的生命活动特点 3 通过学习使学生知道病毒对植物 动物和人体的危害以及病毒在生物防治上的作用 4 通过学习让学生识记细菌病毒 噬菌体的有关知识 2 能力方面 l 通过学习使学生初步具有进一步获取课本以外的生物学信息的能力 2 通过学习培养学生的分析问题 解决问题的能力 3 思想情感方面。</p><p>8、病毒教学设计一、教学目标（一）知识目标1说出病毒的种类。2说出病毒的结构和生活。3列举病毒与人类的关系。（二）能力目标运用多种方式获取资料的能力。（三）情感、态度和价值观目标认同病毒可以为人类利用，辩证地认识病毒和人类的关系。二、教学重点1病毒的结构与生活。2病毒与人类的关系。三、教学难点病毒的结构与生活。四、教学准备。</p><p>9、2016-2017学年度第一学期八年级生物教学设计第五章 病毒教学设计授课教师：黄玉贵学科：八年级生物班级：八年级（1）班时间：2016年11月24日1、 学习目标知识目标：描述病毒的主要特征，以及病毒与人类生活的关系。</p>