冰心诗三首母亲纸船

冰心诗三首母亲纸船Tag内容描述：<p>1、冰心诗三首 母亲 纸船 教学设计 常熟市王庄中学 姚文华 教学目标 知识目标 学习诗中丰富的想象 精巧的构思 凝练的语言 能力目标 通过诵读品味 体会诗中所蕴含的情感 情感目标 体味人间真情 感受伟大母爱 懂得感恩。</p><p>2、游 子 吟 慈 母 手 中 线， 游 子 身 上 衣。 临 行 密 密 缝， 意 恐 迟 迟 归。 谁 言 寸 草 心， 报 得 三 春 晖。,检 查 预 习,一、音形互写 叠（ ）成 浸（ ）透 嫩（ ）绿 倘（ ）若 鸟cho( ) 惊xin（ ） wng（ ）弃 s( ) 遍 二、文学常识 本文作者冰心，原名 ，课文所选的诗歌出自她的诗集 ，冰心诗歌以“爱”的哲学为主题，包括 、 、 三个方面。,冰心诗四首,冰 心,母亲,选自繁星.春水,写作背景： 冰心少年时，曾在一个雨天无意中看到了这样的情景：一张大荷叶遮护着一枝红莲，于是触景生情，根据雨中荷叶庇护红莲的感触，写成母。</p><p>3、现代诗三首 纸船寄母亲 一、教学目标 （一）知识教学点 新颖的构思，托物寓情的方法。 （二）能力训练点 培养有感情朗读的能力及抒发生动、具体、含蓄、深沉的感情的能力。 （三）德育渗透点 对母亲的爱。 （四）美育渗透点 领会本诗挚爱母亲的亲情美。 二、学法引导 在简要了解写作背景和作者情况的基础上，进入对课文本身的欣赏。重点欣赏这首诗在表达母爱上的独特之处。 三、重点难点疑点及解决办法 1重点。</p><p>4、冰心诗三首母亲纸船教学设计常熟市王庄中学 姚文华教学目标：知识目标： 学习诗中丰富的想象，精巧的构思，凝练的语言。能力目标： 通过诵读品味，体会诗中所蕴含的情感。情感目标：体味人间真情，感受伟大母爱，懂得感恩。教学重点：体味人间真情，感受伟大母爱，懂得感恩。教学难点：学习诗中丰富的想象，精巧的。</p><p>5、游 子 吟 慈 母 手 中 线， 游 子 身 上 衣。 临 行 密 密 缝， 意 恐 迟 迟 归。 谁 言 寸 草 心， 报 得 三 春 晖。 检 查 预 习 一、音形互写 叠（ ）成 浸（ ）透 嫩（ ）绿 倘（ ）若 鸟cho( ) 惊xin（ ） wng（ ）弃 s( ) 遍 二、文学常识 本文作者冰心，原名 ，课文所选 的诗歌出自她的诗集 ，冰心诗 歌以“爱”的哲学为主题，包括 、 、 三个方面。 冰心诗四首 冰 心 母亲母亲 选自选自繁星繁星. .春水春水 写作背景： 冰心少年时， 曾在一个雨天无意 中看到了这样的情 景：一张大荷叶遮 护着一枝红莲，于 是触景生情，根据 雨中。</p><p>6、游子吟慈母手中线 游子身上衣 临行密密缝 意恐迟迟归 谁言寸草心 报得三春晖 检查预习 一 音形互写叠 成浸 透嫩 绿倘 若鸟ch o 惊xi n w ng 弃s 遍二 文学常识本文作者冰心 原名 课文所选的诗歌出自她的诗集 冰心诗歌以 爱 的哲学为主题 包括 三个方面 冰心诗四首 冰心 母亲 选自 繁星 春水 写作背景 冰心少年时 曾在一个雨天无意中看到了这样的情景 一张大荷叶遮护着一枝红莲 于。</p><p>7、冰心诗三首教学目标1品位这三首诗中所蕴含的深刻的哲理。2学习这三首诗中丰富的想象、奇巧的构思、凝练的语言。3有感情地朗读并背诵这三首诗。教学重点难点引导学生体会通过生动的形象表达深刻的哲理及“冰心体”诗歌的特点。教学时数 一课时 教学过程一导入新课一个成功的人站在你的面前时，你很羡慕他因成功而得到的荣誉吗？正当青春年华的年轻人，在投入社会的大海时，如何把握人生的航向？青年人该怎样写好自己的生活史？今天就让冰心来告诉我们这些人生的哲理吧。二投影放出作者简介三配乐诗朗诵学生自由朗诵这三首诗，并推荐朗诵比。</p><p>8、,1,游子吟慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖。,-,2,检查预习,一、音形互写叠（）成浸（）透嫩（）绿倘（）若鸟cho()惊xin（）wng（）弃s()遍二、文学常识本文作者冰心，原名，课文所选的诗歌出自她的诗集，冰心诗歌以“爱”的哲学为主题，包括、三个方面。,-,3,冰心诗四首,冰心,-,4,母亲,选自繁星.春水,-,5,写作背景：冰心少年时。</p><p>9、第 1 页 共 6 页 冰心诗四首冰心诗四首 之之 母亲母亲 纸船纸船 教案教案 母爱是一个永恒的话题 它是一缕阳光 让你的 心灵即便在寒冷的冬天也能感受到温暖如春 它是一 泓清泉 让你的情感即便蒙上岁月的风尘仍然清澈纯 净 可是我们的学生每天沐浴着母爱的光辉 每天领 受着母爱的恩泽却浑然不觉 不觉得母亲为了他流了 多少汗 操了多少心 甚至掉了多少泪 觉得的只是 理所当然 天经地义 却不知去为母亲。</p><p>10、一代代的青年读到冰心的书 懂得了爱 爱星星 爱大海 爱祖国 爱一切美好的事物 我希望年轻人都读一点冰心的书 都有一颗真诚的爱心 巴金有你在 灯亮着 我们不在黑暗中 我们放心了 巴金 冰心诗三首 冰心 作者介绍 冰心。</p><p>11、冰心诗三首 教学目标 1 品位这三首诗中所蕴含的深刻的哲理 2 学习这三首诗中丰富的想象 奇巧的构思 凝练的语言 3 有感情地朗读并背诵这三首诗 教学重点难点 引导学生体会通过生动的形象表达深刻的哲理及 冰心体 诗歌。</p><p>12、冰心诗三首,母亲纸船嫩绿的芽儿,母亲,选自繁星.春水,冰心：原名谢婉莹。福建长乐人，现代著名作家，儿童文学家。主要作品有冰心小说散文集、寄小读者再寄小读者、三寄小读者、小橘灯等。她的诗文笔隽意，艺术精巧，独成一派，被称为“冰心体”。,学习目标,1从嫩绿的芽儿中探讨如何使自己的人生更积极美好。2体会纸船中诗人对母亲对祖国爱的无比深厚。3学习这些诗丰富。</p><p>13、游子吟 （唐）孟郊 慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖。,冰心诗三首,冰心：原名谢婉莹。福建长乐人，现代著名作家，儿童文学家。 主要作品有冰心小说散文集、 寄小读者再寄小读者、三寄小读者、小橘灯等。她的诗 文笔隽意，艺术精巧，独成一派，被称为“冰心体”。,学习目标：,1从成功的花中体会成功背后的辛苦。 2从嫩绿的芽儿中探讨如何使自己的人生更积极美好。 3体会纸船。</p><p>14、冰心诗三首 教学目的 1 体会诗中所要抒发的感情和所蕴涵的深刻的哲理 2 学习这三首诗丰富的想象 奇巧的构思 凝练的语言 教学重点 难点 1 了解诗人及其诗集 繁星春水 的有关知识 2 体味母爱的珍贵 培养努力奋斗 积极。</p><p>15、冰心诗三首,学习目标：,了解冰心诗歌的特点。 体会诗中蕴含的情感和人生哲理。 通过欣赏优美诗文，激发阅读文学作品的兴趣。,人物简介：,谢婉莹（1900年10月5日1999年2月28日），笔名冰心，取“一片冰心在玉壶”之意，近现代伟大的诗人、作家、翻译家、儿童文学家。福建长乐人，出生于福州一个海军军官家庭，被称为“世纪老人”。,整体感知：,熟读三首诗，体悟诗中蕴含的情感和哲理，并用简洁的语言概括出。</p><p>16、冰心诗三首,作者：冰心,第一课时,1.了解作家作品。2.朗诵诗歌并背诵默写。3.学习母亲、纸船，体会诗歌所表达的思想感情。,学习目标,作家作品简介,冰心（1900年10月5日1999年2月28日），原名谢婉莹，福建长乐人。中国诗人，现代作家，翻译家，儿童文学作家，社会活动家，散文家。笔名冰心取自“一片冰心在玉壶”。冰心作品有三大主题：童真、母爱、自然。冰心的诗文笔隽意，艺术精巧。</p>