部编版六年级上册三黑和土地教案

部编版六年级上册三黑和土地教案Tag内容描述：<p>1、六年级语文上册三黑和土地教案部编版课题19三黑和土地课型略读课文授课时间1课时教学目标1.训练学生正确理解和运用语言文字的能力。2.掌握作者比喻的修辞手法。3.了解三黑对土地的热爱和对美好生活的向往之情。教学重点1.通过课文的学习，感受三黑对土地的热爱之情和重获土地的喜悦。2.想象文字描写的景物，体会作者的感情，感受农民对土地的感情。教学难点通过理解重点词语来体会诗人描绘的景物。教具准备课件教学设计设计意图导入（ ）分钟一、师生谈话，导入课题。1.每个人都有非常喜欢和珍爱的东西，今天我们就来认识一下农民三黑，看。</p><p>2、课题 三黑和土地 课型 略读课文 授课 时间 1课时 教学 目标 1.训练学生正确理解和运用语言文字的能力。 2.掌握作者比喻的修辞手法。 3.了解三黑对土地的热爱和对美好生活的向往之情。 教学 重点 1.通过课文的学习，感受三黑对土地的热爱之情和重获土地的喜悦。 2.想象文字描写的景物，体会作者的感情，感受农民对土地的感情。 教学 难点 通过理解重点词语来体会诗人描绘的景物。</p><p>3、课题19三黑和土地课型略读课文授课时间1课时教学目标1.训练学生正确理解和运用语言文字的能力。2.掌握作者比喻的修辞手法。3.了解三黑对土地的热爱和对美好生活的向往之情。教学重点1.通过课文的学习，感受三黑对土地的热爱之情和重获土地的喜悦。2.想象文字描写的景物，体会作者的感情，感受农民对土地的感情。教学难点通过理解。</p><p>4、教案 课题 三黑和土地 授课型 自读 一，一，二，三 教育目标 1、反复朗读诗，感受诗中强烈的画面感，体会这种写法的精彩之处 2、掌握诗歌乡土特色，观赏朴素自然、平凡语言中包含的浓厚诗情 3、体会到诗中“翻身的人”的喜悦、他们和诗人的土地、对家的深情、依恋 教育重点 1、反复朗读诗，感受诗中强烈的画面感，体会这种写法的精彩之处 2、把握诗歌的乡土特色，观赏朴素自然、平凡的语言般艳忠所包含的浓厚诗情。</p><p>5、20* 三黑和土地 1.正确理解“疙瘩、挨骂、白霎霎”等词语。 2.有感情地朗读课文，把握诗歌主要内容。 3.体会农民对土地失而复得的喜悦心情。 重点 1.引导学生独立阅读课文，把握诗歌主要内容，体会农民对土地失而复得的喜悦心情。 2.有感情地朗读课文，说说三黑是怎样看待土地的。 难点 体会农民对土地失而复得的喜悦心情，自己对脚下的土地能有新的感受。 1.字词教学 根据本课生字的特点，可以根据形。</p><p>6、精品文档19* 三黑和土地教学目标：1.朗读诗歌，在朗读中品味诗歌直白质朴的语言特色。2.理清思路，把握诗歌的主要内容。3.体会农民真正获得属于自己的土地后的喜悦心情。4.结合生活实际想一想自己对脚下的土地的感受。教学重点：品味诗歌直白质朴的语言特色，体会诗歌巧用比喻的修辞手法和对比的写法来展现人物的喜悦心情的写作特色。教学难点：感受三黑这个典型的淳朴的农民。</p><p>7、部编版六年级语文上册第19课 三黑和土地 教案 教学目标 1 训练学生正确理解和运用语言文字的能力 2 掌握作者比喻的修辞手法 3 了解三黑对土地的热爱和对美好生活的向往之情 教学重点 难点 1 通过课文的学习 感受三。</p><p>8、19* 三黑和土地 教学目标： 1.朗读诗歌，在朗读中品味诗歌直白质朴的语言特色。 2.理清思路，把握诗歌的主要内容。 3.体会农民真正获得属于自己的土地后的喜悦心情。 4.结合生活实际想一想自己对脚下的土地的感受。。</p><p>9、20*三黑和土地 本文选自苏金伞诗选，描述了以三黑为代表的农民，重获宝贵土地的情形。诗歌以“三黑和土地”为题 ，交代了写作对象，“三黑”是主人公，“土地”是三黑赖以生存的支柱，表现了农民得到了自己的土地之后的喜悦心情，抒发了农民对土地的热爱和对未来美好生活的憧憬。 六年级的学生对于诗歌的学习感悟有一定的方法，这首诗歌文字质朴，字里行间透露着诗人对土地的热爱，透过朗读，能体会诗歌感情，对土地也会。</p><p>10、部编版语文六年级上册19 三黑和土地练习卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________同学们，经过一段时间的学习，你一定长进不少，让我们好好检验一下自己吧！一、选择题1 . 选词填空绒毛毛茸茸妹妹有一个________的玩具熊。蒲公英的________被风吹的四处飞扬。观察检查我________过含羞草。</p><p>11、土地，是劳动人民赖以生存的家园，今天我们就一起走进三黑的土地，走进诗歌的王国，去感受土地带给劳动人民的快乐吧。,人教版 语文 六年级 上册,19 三黑和土地,苏金伞，是中国五四以来最杰出的诗人之一，大公报。</p><p>12、人教版部编本六年级上册语文三黑和土地教案设计教学目标1.训练学生正确理解和运用语言文字的能力。2.掌握作者比喻的修辞手法。3.了解三黑对土地的热爱和对美好生活的向往之情。教学重点1.通过课文的学习，感受三黑对土地的热爱之情和重获土地的喜悦。2.想象文字描写的景物，体会作者的感情，感受农民对土地的感情。教学难点通过理解重点词语来体会诗人描绘的景物。教具准备课件教学设计一、师生谈话，导入课题。1.每个人都有非常喜欢和珍爱的东西，今天我们就来认识一下农民三黑，看看他所珍爱的东西是什么？（板书课题：三黑和土地）2.苏。</p><p>13、第 1 页 共 6 页 新部编版小学六年级上册新部编版小学六年级上册 20 20 三黑和土地三黑和土地 优秀教案和教学反思优秀教案和教学反思 20 三黑和土地 教学目标 1 有感情地朗读课文 读准字音 读准停顿 2 了解有关作者苏金伞的文学常识 了解土地改 革的背景 3 体会农民对土地失而复得的喜悦之情以及农民 对土地的挚爱之情 对脚下的土地有新的感受 教学重难点 1 理清思路 把握诗歌的主要内容。</p><p>14、部编本六年级上册三黑和土地精品教案与课后反思 教学目标 1.训练学生正确理解和运用语言文字的能力。 2.掌握作者比喻的修辞手法。 3.了解三黑对土地的热爱和对美好生活的向往之情。 教学重点 1.通过课文的学习。</p><p>15、19.三黑和土地,走进作者：,苏金伞(1906-1997)，原名苏鹤田，河南睢县人，是中国五四以来最杰出的诗人之一，1932年开始发表作品。1946年，大公报介绍苏金伞时说，他的诗讽刺深刻得体，当世无第二人。1949年加入中。</p>