部编版六年级上册语文第3课古诗词三首教案

部编版六年级上册语文第3课古诗词三首教案Tag内容描述：<p>1、2019部编版六年级上册语文第3课古诗词三首教案课题 古诗词三首 课型 讲读课文 授课时间 2课时教学目标 1识记本课3个生字并正确书写、运用。正确、流利朗读、背诵古诗词。2进一步了解诗词的有关知识。3借助字典和课本注释理解诗词中字词的意思以及整首诗词的意思。想象诗歌描写的意境，体会作者热爱自然、歌颂自然的情怀，感受自然的美好。教学重点。</p><p>2、六年级语文上册古诗词三首教案部编版课题古诗词三首课型讲读课文授课时间2课时教学目标1识记本课3个生字并正确书写、运用。正确、流利朗读、背诵古诗词。2进一步了解诗词的有关知识。3借助字典和课本注释理解诗词中字词的意思以及整首诗词的意思。想象诗歌描写的意境，体会作者热爱自然、歌颂自然的情怀，感受自然的美好。教学重点1.通过课文的学习，感受作者对大自然的爱恋之情；2.想象诗词描写的意境，体会作者的感情，感受大自然的美丽。教学难点通过理解重点词语来体会诗人的丰富情感。第一课时教学目标1.认识3个生字，正确朗读诗词。。</p><p>3、第 1 页 共 4 页 部编版小学六年级上册语文第部编版小学六年级上册语文第 3 3 课课 古诗古诗 词三首词三首 教学反思教学反思 3 古诗词三首 教学反思 宿建德江 属于山水田园诗 诗人寄情山水 在山水风光的描写中抒发自己愁苦的情怀 愁 是 全诗的诗眼 全诗围绕 愁 字显示着作者高超的艺 术构思 六月二十七日望湖楼醉书 是宋代诗人苏轼任 杭州通判时所作 全诗四句话写云 雨 风 水 生 动形象。</p><p>4、第 1 页 共 5 页 新部编版小学六年级语文上册第新部编版小学六年级语文上册第 3 3 课课 古古 诗词三首诗词三首 说课稿说课稿 说课稿 古诗词三首 说课稿 我今天说课的题目是六年级上册第一单元的课文 古诗词三首 下面我将从教材 教学目标 教学 方法 教学过程 板书设计这五个方面来对本课进行 说明 一 说教材 1 教材分析 古诗词三首 是第一单元的一篇课文 本组教 材以 走进大自然 为专题展开。</p><p>5、第 1 页 共 4 页 部编版小学六年级上册语文第部编版小学六年级上册语文第 3 3 课课 古诗古诗 词三首词三首 教案及教学反思教案及教学反思 课题 古诗词三首 课型 讲读课文 授课 时间 2 课时 教学 目标 1 识记本课 3 个生字并正确书写 运 用 正确 流利朗读 背诵古诗词 2 进一步了解诗词的有关知识 3 借助字典和课本注释理解诗词中字词的意思 以及整首诗词的意思 想象诗歌描写的意境。</p><p>6、部编版语文六年级上册3 古诗词三首练习卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________同学们，经过一段时间的学习，你一定长进不少，让我们好好检验一下自己吧！一、填空题1 . 根据意思或情节写诗句。（1）旷野中远处的天空比近处的树林还要低，江水清清明月仿似更与人相亲。____________________，________。</p><p>7、部编版 语文 六年级 上册,第一课时,第二课时,3 古诗词三首,宿建德江,德,d,建德江：指新安江流经建德的一段。,不能漏掉“横”,易写错,孟浩然（689740年） 襄州襄阳人，唐代著名的山水田园派诗人，世称“孟襄阳”。他的诗在艺术上有独特的造诣，后人把孟浩然与盛唐另一山水诗人王维并称为“王孟”，有孟浩然集三卷传世。,孟浩然于唐玄宗开元十八年（730年）离乡赴洛阳，再漫游吴越，借以排遣仕途失意。</p><p>8、3. 古诗词三首教学目标：1认识“渚”、“轼”2个生字，会写“德”、“鹊”等3个生字。会理解“渚”、“茅店、社林”等字词的意思。2抓住诗句的描写，展开想象，由画面感悟出景物的特点。3. 感悟画面美的同时，理解诗的意思，体会作者在诗句中蕴含的思想感情。教学重点难点：1.重点：通过语言文字展开想象，在脑海中再现景色的美，并分析感悟景色的特点。2难点：同样写月夜景色，表达。</p><p>9、第 1 页 共 5 页 新人教部编版六年级上册语文新人教部编版六年级上册语文 第第 3 3 课古课古 诗词三首诗词三首 优秀说课稿优秀说课稿 古诗词三首 我今天说课的题目是六年级上册第一单元的课文 古诗词三首 下面我将从教材 教学目标 教学 方法 教学过程 板书设计这五个方面来对本课进行 说明 一 教材分析 1 古诗词三首 是第一单元的一篇课文 本组 教材以 走进大自然 为专题展开 古诗词三首 这。</p><p>10、贺兰回到小电子教案 教学时间：年、月、日 主题 3.三首古诗 教学时间：2小时 教学目标： 1.能用笔记写3个新单词，理解古诗中的关键词。 2.动情地读诗，用心去学，边读边想象诗歌所描绘的美丽风景。默写西江月夜行黄沙道中。 3.通过阅读笔记、查阅资料和边读边想象，我们可以感知诗歌的内容，体会诗歌所表达的情感。 教学的重点和难点： 欣赏诗歌语言，体验写作之美，如动静结合、情景交融。 “明诗，明诗。</p><p>11、部编版语文六年级上册3 古诗词三首课时测评卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________同学们，经过一段时间的学习，你一定长进不少，让我们好好检验一下自己吧！一、选择题1 . 读句子，选择正确答案。(1)“蟋蟀和它们不同，不肯随遇而安”中“随遇而安”的意思是（_____）(2)“假使我们想到蟋蟀用来挖掘的工具是那样简单。</p><p>12、3 古诗词三首 第一课时 一、看拼音写词语。 d xng x qu chn mngdo zi （ ） （ ） （ ） （ ） 二、解释加点字。 1.日暮客愁新 2.江清月近人 3.黑云翻墨未遮山 4.望湖楼下水如天 5.明月别枝惊鹊 6.路转溪桥忽见 三、下列对宿建德江一诗理解不正确的一项是（ ）。 A.此诗。</p><p>13、语文 六年级 上册,第一课时,第二课时,3 古诗词三首,我们伟大的祖国有着五千年的历史和灿烂文化，其中古诗词就是我国文化宝库中的一颗璀璨的明珠。诗词这种体裁，语言精炼，所表达的情感却十分丰富，读起来还朗朗上口，深受大家的喜爱。今天我们来一起学习古诗词三首。,第一课时,宿建德江,孟浩然（689740） 襄州襄阳人。唐代著名的山水田园派诗人，世称“孟襄阳”。他的诗在艺术上有独特的造诣，后人把孟浩然与。</p><p>14、部编版语文六年级上册3 古诗词三首练习卷（1）姓名:________ 班级:________ 成绩:________同学们，经过一段时间的学习，你一定长进不少，让我们好好检验一下自己吧！一、选择题1 . 对课文理解正确的是（ ）A六月二十七日望湖楼醉书“卷地风来忽吹散”一句中“忽”字准确写出了暴雨骤来骤去的动态。B“五个孩子正在海风。</p>