部编版五年级上册第8课猎人海力布教学设计

部编版五年级上册第8课猎人海力布教学设计Tag内容描述：<p>1、第 1 页 共 3 页 部编版小学五年级上册语文第部编版小学五年级上册语文第 8 8 课课 猎人猎人 海力布海力布 教学反思教学反思 猎人海力布 教学反思 猎人海力布 是一则在内蒙古自治区流传的民 间故事 故事描写了善良 诚实的海力布 为了拯救 乡亲们的生命 不惜自己变成一块石头 人们因此世 世代代纪念他 这则故事虽然篇幅较长 但语言通俗 易懂 围绕海力布 舍己救乡亲 的中心事件 层层 铺垫 寓理。</p><p>2、部编版五年级上册 猎人海力布 教学设计 本单元以 民间故事 为主题 包含 猎人海力布 牛郎织女 一 牛郎织女 二 3 篇课文 以及 口语交际 讲民间故事 习作 缩写故事 语文园地 和 快乐读书吧 本单元最重要的语文要素是。</p><p>3、预习】部编版五年级语文上册第8课猎人海力布知识点生字组词：酬：酬谢 酬劳 酬金 报酬 应酬 壮志未酬珍：珍宝 珍惜 珍贵 奇珍异宝 珍禽异兽叮：叮嘱 叮咛 叮问 叮咬 叮咚嘱：嘱咐 嘱托 遗嘱 医嘱 千叮万嘱塌：崩塌 塌方 倒塌 塌陷 天塌地陷焦：焦急 心焦 焦灼 焦虑 煤焦 焦点誓：发誓 誓言 宣誓 立誓 誓不罢休谎：说谎 撒谎 谎言 谎称。</p><p>4、第三单元 本单元以 民间故事 为主题 包含 猎人海力布 牛郎织女 一 牛郎织女 二 3 篇课文 以及 口语交际 讲民间故事 习作 缩写故事 语文园地 和 快乐读书吧 本单元最重要的语文要素是 提取主要信息 缩写故事 本单元所。</p><p>5、第 1 页 共 4 页 新部编版小学五年级语文上册第新部编版小学五年级语文上册第 8 8 课课 猎猎 人海力布人海力布 说课稿说课稿 猎人海力布 说课稿 一 教材分析 猎人海力布 是人教版五年级上册第三单元的 一篇文章 这是一则民间故事 课文先写海力布平时 热心助人 然后写他救了龙王的女儿 龙王赠给他一 颗能听懂动物语言的宝石 最后写海力布从动物口中 得知大山将要崩塌 洪水将要淹没村庄的消息 为了。</p><p>6、人教版部编本五年级上册语文猎人海力布教学设计教学目标1.会认“牺”等4个生字，会写“酬、珍”等11个生字。正确读写“酬谢、叮嘱、崩塌”等词语。2.在理解课文内容的基础上，分清事情的前因后果，能复述故事。3.抓住文中描写人物言行的词句，细心体会海力布热心助人，舍己救人的高贵品质。教学重点在理解课文内容的基础上，分清事情的前因后果，能复述故事。教学难点抓住文中描写人物言行的词句，细心体会海力布热心助人，舍己救人的高贵品质。第一课时教学目标1.会认“牺”等4个生字，会写“酬、珍”等11个生字。正确读写“酬谢、叮嘱、。</p><p>7、第 1 页 共 4 页 部编版小学五年级上册语文第部编版小学五年级上册语文第 8 8 课课 猎人猎人 海力布海力布 教案及板书设计教案及板书设计 本帖最后由 ljalang 于 2019 7 10 16 27 xx 人教部编版小学语文公开课优秀教案 猎人海力 布 教学设计与反思 8 猎人海力布 教学目标 1 自学课文 理解课文内容 2 指导学生运用 从内容到思想 的学习方法 阅读课文 3 抓住文中。</p><p>8、2019人教版部编本五年级上册猎人海力布教学设计及教学反思8.猎人海力布【教学目标】1.认识“誓、谎”等4个生字，会写“酬、珍”等11个字，会写“猎物、尊敬”等29个词语。2.读、说、议、演、写贯穿教学过程，把语文知识能力的发展同师生学习过程结合起来。3.创造性地复述故事。4.体会海力布舍己为人的高尚品质，懂得每个人都要拥有一颗善良的心灵。5.写一段话介绍“海力布”石头的来历。【教学重难点】1.创造性地复述故事。2.写一段话介绍“海力布”石头的来历。【课时安排】2课时【教具准备】（1）课件。（2）学生阅读几篇民间故事，把最。</p><p>9、部编版五年级语文上册第9课猎人海力布图文讲解 知识点 一、我会写组词 酬chu（酬谢、报酬、酬金） 珍zhn（珍珠、珍爱、珍惜） 叮dng（叮嘱、叮咛、叮当） 嘱zh（嘱咐、嘱托、遗嘱） 塌t（倒塌、塌陷、塌。</p><p>10、8猎人海力布教学目标：1自学课文，理解课文内容。2指导学生运用“从内容到思想”的学习方法阅读课文。3抓住文中描写人物言行的词句，细心体会海力布热心助人，舍己救人的高贵品质。4复述故事，培养学生的说话能力。教学重点：抓住文中描写人物言行的词句，细心体会海力布热心助人，舍己救人的高贵品质。教学难点：指导学生运用“从内容到思想”的学习方法阅读课文。课时安排：一课时教具使用：多媒体课件教学流程：一、导入新课师：同学们都很喜欢听民间故事，这些故事往往表现了群众美好的愿望。你们知道哪些民间故事。生：白蛇传.师：出。</p><p>11、第 1 页 共 3 页 新统编版五年级语文上册第新统编版五年级语文上册第 8 8 课教案课教案 猎猎 人海力布人海力布 教学设计板书教学设计板书 猎人海力布 创新教案 教学目标 1 学习浏览课文 默读课文有一定的速度 边读 边想 能创造 性地复述故事 想象故事的情境 2 能从海力布舍弃生命拯救乡亲们的感人故事中 受到教育 对 故事中的人和事有自己的体会 对民间文学产生 兴趣 热爱民间文学 教学重点。</p><p>12、第 1 页 共 3 页 新人教部编版五年级语文上册新人教部编版五年级语文上册 猎人海力猎人海力 布布 优秀教学反思优秀教学反思 猎人海力布 教学反思 新课程新课堂的目标似乎是很明确的 那么这些 目标都能真正实现吗 我时常反思自己的课堂教学 就拿 猎人海力布 一课的教学来说吧 备课时进行 了充分的课堂教学环节设计 其中有一条是要求学生 初读课文后想一想 自己打算从课文中学习什么 用 什么方法去学 当。</p><p>13、第 1 页 共 4 页 部编版小学五年级上册语文第部编版小学五年级上册语文第 9 9 课课 猎人猎人 海力布海力布 教案及板书设计教案及板书设计 课题 猎人海力布 课型 讲读课文 授课 时间 2 课时 教学 目标 1 会认 牺 等 4 个生字 会写 酬 珍 等 11 个生字 正确读写 酬谢 叮嘱 崩塌 等词语 2 在理解课文内容的基础上 分清事情的前因后 果 能复述故事 3 抓住文中描写人物言行的。</p><p>14、新部编版五年级上册语文猎人海力布教案板书设计教学设计猎人海力布创新教案教学目标：1.学习浏览课文，默读课文有一定的速度，边读边想，能创造性地复述故事，想象故事的情境。2.能从海力布舍弃生命拯救乡亲们的感人故事中受到教育，对故事中的人和事有自己的体会。对民间文学产生兴趣，热爱民间文学。教学重点、难点：学习浏览课文的方法，练习。</p><p>15、2019年人教部编版五年级上册语文猎人海力布教案设计教学目标：1.学习浏览课文，默读课文有一定的速度，边读边想，能创造性地复述故事，想象故事的情境。2.能从海力布舍弃生命拯救乡亲们的感人故事中受到教育，对故事中的人和事有自己的体会。对民间文学产生兴趣，热爱民间文学。 教学重点、难点：学习浏览课文的方法，练习有一定速度地默读课文；边读边想，创造性地复述故事。教学准备：多媒体课件。教学过程：一、导入同学们，我们都喜欢听故事，今天老师就给你们讲一个故事。（板书：猎人海力布。）师：我们一起齐读课题，思考：从题目。</p><p>16、部编2019年人教版小学五年级上册语文第8课猎人海力布教案设计（word表格版）8 猎人海力布课题猎人海力布课型讲读课文授课时间2课时教学目标1.会认“牺”等4个生字，会写“酬、珍”等11个生字。正确读写“酬谢、叮嘱、崩塌”等词语。2.在理解课文内容的基础上，分清事情的前因后果，能复述故事。3.抓住文中描写人物言行的词句，细心体会海力布热心助人，舍己救人的高贵品质。教学重点在理解课文内容的基础上，分清事情的前因后果，能复述故事。教学难点抓住文中描写人物言行的词句，细心体会海力布热心助人，舍己救人的高贵品质。第一课时。</p><p>17、民间故事是一些长期流传于老百姓之间的故事。它们或者机智幽默，或者歌颂善良美好，或者感人至深。请同学们把自己喜欢的民间故事讲给同学们听。,人教五年级上册,小组活动，解决下列问题。 1.请同学们用自己喜欢的方式阅读课文。 2.在读课文的过程中，借助工具书或者向别人请教的方法理解生字词的意思。 3.在读课文的过程中，把握课文的主要内容，并给课文分段。,初读课文,酬,珍,叮,嘱,焦,誓,谎,延,悔,塌,chu zhn dng zh t jio,sh hung yn hu f,扶,自学生字词,课文总共可以分为四部分： 第一部分（12自然段）海力布热心帮助大家，大家都非。</p>