2019部编本人教版四年级语文上册第8单元

2019部编本人教版四年级语文上册第8单元Tag内容描述：<p>1、2019新部编本人教版四年级上册语文教材分析一、班级情况分析本学期我担任四年级语文教学工作。大部分学生经过三年的学习，在识字写字、习作、口语交际等方面比以前都有了很大提高，学习习惯有了好转，并且掌握了一些学习的方法，表现令人满意。但部分学生不爱学习，学习基础差，学习习惯亟待加强，成绩有待提高。本学期教学，应在让每个孩子都进步的基础上，继续多关注后进生的学习。二、本册教材。</p><p>2、2019新人教版部编本四年级上册语文第8单元教案设计25 王戎不取道旁李学习目标：1、 掌握三个生字。2、本篇文言文读正确，读出节奏，读懂意思，并能背诵。学习过程：课前谈话：初识文言，文言文同学们，我说一句话你们来讲讲什么意思？知之为知之，不知为不知，是知也。三人行，必有我师焉。这两句话和现代说的话有何区别？像这样的语言叫文言。我们以前也背过文言，还记得么？由文言组成的文章叫文言文。板书：文言 文言文今天，我们将要学习一篇文言文，请大家和老师一起写课题。教写生字“戎”字 这个字由两部分组成-“戈”指的是长柄兵。</p><p>3、2019新人教版部编本四年级上册语文教材分析 本册书的指导思想 教材分析 教学建议 本学段课程标准 阶段目标 习作 阅读 综合性学习 识字与写字 口语交际 本学段课程标准 识字写字 学习汉字的兴趣 养成主动识字习惯 累。</p><p>4、2019新人教版部编本四年级上册语文全册教案设计1、观潮一、教学目标：1.知识与技能:学习本课的生字和新词（其中7个会认的字，13个会写的字，14个要掌握的词语）；有感情地朗读课文，背诵课文第3、4自然段。2.过程与方法学习抓住重点句子，按课文的表达顺序理解课文的内容。3.情感态度与价值观有感情地朗读课文。欣赏钱塘江大潮的壮丽奇特的景观，激发热爱祖国山河，热爱大自然的思想感情。二、教学重难点：课文3、4自然段是教学的重点，也是学生理解的难点。三、教学时间：2课时四、教学准备：多媒体课件五、教学过程：第一课时一、谈话引。</p><p>5、2019新人教版部编本四年级上册语文全册教案设计1.观潮教学设计教材分析观潮是小学语文四年级上册的第一篇课文，课文通过作者的所见、所闻、所感，向读者介绍了被称为“天下奇观”的钱塘江大潮。文章结构清楚，层次分明，按照一定的写作顺序，能培养学生按一定顺序写作的好习惯，能够激发学生热爱祖国大好河山的思想感情。学情分析本班的学生思维活跃，乐于表达，但他们的生活经验毕竟有限，对文中描绘的钱塘江大潮的雄伟景象，仅凭想象难以深刻感受，需教师提供直观的图象帮助理解。教学目标1学习本课生字；能够正确读写“笼罩、若隐若现。</p><p>6、2019新人教版部编本四年级上册语文全册教案设计1 观潮一、教材分析观潮是一篇文质兼优的写景文章。作者寓情于景，通过对农历八月十八日的钱塘江大潮雄奇壮丽，气势非凡，景观的描绘，抒发了热爱祖国壮丽山河的思想感情。本文的教学，不但要使学生增长见识，学习作者的观察及表达方法，受到语文能力的训练，还要激发学生热爱大自然，热爱祖国壮美河山的思想感情。（一）课始，以“声”激情诱趣。好的作品默默地看与朗朗地读又与有音乐烘托伴奏的朗诵，对人的感官的刺激作用，带给人的内心体验都是不同的。文章描绘了钱塘江大潮来前的风平浪。</p><p>7、第八单元 25 王戎不取道旁李 本课通过写王戎七岁时和小朋友看到路边有果实累累的李树 小朋友都争先恐后去摘 只有王戎没有摘并告诉他们李子是苦的故事 告诉我们遇到事情要多想 多思考 不能盲目的跟从的道理 小学生刚。</p><p>8、教材分析 2019新人教版部编本四年级上册语文教材分析 教材结构 自然景观 八个单元 导语 词语表 附录 思考提问 观察与发现 神话故事 多彩生活 童年往事 历史故事 语文园地 日积月累 识字加油站 习作 口语交际 生字表。</p><p>9、2019秋部编四年级语文上册第1单元教案(教学设计)第一单元教案1、观潮 教学设计一、素质教学目标德育目标通过学习，使学生了解自古以来被称为“天下奇观”的钱塘江大潮壮丽、奇特的自然景观，激发他们的爱国主义感情。能力目标理解作者听其声、观其形、思其序的观察方法，从而掌握观察事物必须有顺序的规律。知识目标学会生字新词，重点理解天下奇观、横卧、水天相接、横贯、浩浩荡荡、犹如、如同、山崩地裂等词语的意思。会用“逐渐”“恢复”造句。有感情地朗读课文。二、教学重点认识塘江大潮的壮观情景，激发学生的爱国情怀。三、教学。</p><p>10、眉清目秀 第2课时 1 掌握易写错的字和长话短说的方法 2 掌握提高书写速度的方法 3 积累描写人物外貌的成语 茂盛投降赞叹麻雀胸怀既然 抄写下面的词语 注意加点的字不要写错 平时还有哪些字容易写错 和同学交流 暮色。</p><p>11、眉清目秀,第1课时,1.通过交流平台，掌握复述的策略及方法。2.认识并掌握同音字加偏旁变成另一个字的语言现象。,“复述”的释义：1.把自己说过的或别人说过的话重说一遍；2.语文教学上指学生把读物的内容用自己的话说。</p><p>12、8.蝴蝶的家,1.会认本课8个生字，会写本课6个生字，理解生字组成的词语。(重点)2.有感情地朗读课文，边读边想象课文描写的画面。(重点)3.理解课文内容，体会作者对弱小动物的关爱之情。(难点),本课目标,小燕子的家在。</p><p>13、统编教材小学语文四年级上册 第八单元教学课件 当你路过这里 看到满山李子 你会怎么做 今天我们故事的主人公是一个叫王戎的小朋友 我们一起来看看当他看见道路两旁的李子的时候 他是怎么做的 第一课时 第二课时 25王。</p><p>14、2019新人教版部编本四年级上册语文第1单元全部教案第一单元教材分析 单元内容总述 1.本单元的主题：本单元课文主要是围绕“感受自然之美”这个主题进行编排的。主要由观潮走月亮现代诗二首繁星四篇课文组成。目的是使学生感受到大自然中那么多绮丽的自然风光和奇妙的自然现象，能使学生油然而生热爱大自然的思想感情。2.本单元的教学重点：（1）能引导学生根据语言描写想象画面，感受大自然的神奇之美。大潮的壮观，充满诗情画意的散文走月亮，无不充盈着快乐、幸福、温馨、甜美之情。通过阅读，感受现代诗二首中晚秋的美和小花牛的可爱。。</p><p>15、统编教材小学语文四年级下册 第八单元教学课件 统编教材四年级下册语文教学课件 25宝葫芦的秘密 节选 第一课时 看 这是什么 对 一个葫芦 它可不是一个普通的葫芦 它可是有故事的宝葫芦 课文导入 张天翼 1906 1985 中。</p><p>16、25 宝葫芦的秘密 教学目标 1 认识 妖 矩 等7个生字 读准多音字 冲 会写 介 绍 等13个字 会写 介绍 声明 等10个词语 2 默读课文 把握课文主要内容 感受童话的神奇 体会王葆的形象 3 从奶奶讲的故事中选一个 展开想象。</p>