部编初中语文人教2011课标版七年级上册散步第二课时
散步。请选读课文。散步——莫怀戚主讲人。请同学们默读课文。1、如何理解文章最后一句话。2、课文通过散步这件事主要表现什么思想感情。3、请找出文中的景物描写的语句。并说说这些景物描写的作用是什么。1、最后一句的理解。第六课 散步。理解文章尊老爱幼的人性美。也给我们展示了一个充满亲情和关爱的空间。而和亲人一起散步。
部编初中语文人教2011课标版七年级上册散步第二课时Tag内容描述：<p>1、欢迎进入我们的课堂,河北省大名县第一中学朱书玲,散步,莫怀戚,听读课文,速读课文,一句话概括主要内容（要素概括法）。散步过程中发生了什么“分歧”呢？结果如何？从文中的字里行间，你看到了一个怎样的家庭？,我们一家祖孙三代在初春的田野上散步,鲜花献给可敬的人,假如让你送一朵花给散步中做得最好的那个人，你准备送给谁？请选读课文，结合文中描绘人物言谈举止和心理活动的语句，说说你献花。</p><p>2、散步莫怀戚主讲人：桥冲中学卢永乐,请同学们默读课文，回答一下问题：1、如何理解文章最后一句话。2、课文通过散步这件事主要表现什么思想感情？是运用什么样的写作手法表现出来的？3、请找出文中的景物描写的语句，并说说这些景物描写的作用是什么？同学讨论之后回答：,1、最后一句的理解：作者把我背母亲、妻子背儿子写得那么郑重其事，从字面上看，这是形容他们走得小心，走的是小路，唯恐哪一步有闪失，特别是母亲。</p><p>3、第六课 散步,教学目标,1.整体感知课文内容，理解文章尊老爱幼的人性美。 2.品味文章生机蓬勃的意境美。 3.有感情地朗读课文，揣摩文章清新淡雅的语言美。,家，一个多么温馨的字眼，它是一个避风的港湾，一个幸福的摇篮。它给了我们无尽的关爱和温情，也给我们展示了一个充满亲情和关爱的空间。而和亲人一起散步，更是一个幸福的时刻。今天，就让我们跟随莫怀戚一家一起散步，去感受家庭里浓浓的亲情。,新课导入,朗。</p>
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