部编初中语文人教2011课标版七年级上册雨的四季

部编初中语文人教2011课标版七年级上册雨的四季Tag内容描述：<p>1、3雨的四季课型：新授课 课时：1课时【学习目标】1、理解并积累字词。2、感情朗读课文，体会语言之美，并学习作者抓住景物特征描写的方法。3、理解课文内容，把握文章线索，体会作者情感，领悟作者热爱自然，热爱生活的意趣。【学习重、难点】分析四季的雨不同的特点，体会作者对雨寄托的情感。赏析本文的语言特色。【学法指导】小组合作探究法、自主学习法【学习准备。</p><p>2、3 雨的四季 一 积累与运用 1 根据拼音写出汉字 花b o 诱hu ji 毛 屋yn 吝s 2 下面各组词语书写完全正确的一项是 A 丝帘 资容 嘴唇 诱惑 B 干爽 海锦 掩饰 厌烦 C 降临 刺激 滋润 相缝 D 草垛 淅沥 嗅觉 铃铛 3 选择。</p><p>3、雨的四季 第一部分 1 给下列句子中加点的字注音 静谧 高邈 莅临 咄咄逼人 2 指出下列句子的修辞手法 而那萌发的叶子 简直就起伏着一层绿茵茵的波浪 数不清的杂草争先恐后地成长成 暑气被一片绿的海绵吸收着 但这时候。</p><p>4、活动二 二 拜访作者 刘湛秋 男 安徽芜湖人 当代著名诗人 翻译家 评论家 诗刊 前副主编 中国散文诗学会副会长 著有诗集 生命的欢乐 无题抒情诗 人爱情风景 散文诗集 遥远的吉他 论文集 抒情诗的旋律 等共22种 三 合作。</p><p>5、第三课 雨的四季 哈密市伊州区三道岭第二中学 许龙 知识目标 1 积累生字词 2 把握四季的雨的不同的特点 能力目标 3 美读本文 整体把握课文内容 感受雨的形象 获得美的享受 感情态度价值观 4 通过不同形式的朗读感受。</p><p>6、雨的四季 教学目标 1 能正确朗读课文 掌握本课生字词 2 让学生感受文章的语言美 画面美 学会抓住景物特征描写的方法 3 分析四季的雨的不同的特点 体会作者对雨寄托的思想情感 教学重难点 难点 欣赏文章的画面美 体会。</p><p>7、雨的四季 教材分析 雨的四季 是河大版七年级下册语文教材第五单元的一篇既歌颂自然 又借物抒情的散文 课文比较短 内容比较浅显 但四季雨的情态在文章里表现得恰到好处 具有很强的画意美和抒情美 是比较理想的反映 神。</p><p>8、雨的四季 刘湛秋 教学目标 1 理解并积累字词 2 感情朗读课文 体会语言之美 并学习作者抓住景物特征描写的方法 3 德育目标 理解课文内容 把握文章线索 体会作者情感 领悟作者热爱自然 热爱生活的意趣 教学重点 分析四。</p><p>9、科目 语文 授课人 梅辉进 迫不及待 急迫得不能再等待 明确 m mi o l du gu ng q m 2 音乐起 教师范读第1 2段 请同学们朗读其余段落 朗读指导 雄壮 强健 慷慨 有力 强而浑厚 哀怨 缠绵 委婉 纤细 弱而缓 广大 空旷 迂。</p><p>10、教学设计 一 导入 二 1 了解作者 2 检查字词 三 赏析文章 1 作者笔下的雨是美丽的 作者用哪几个自然段进行了重点描述 2 你喜欢哪个季节的雨 作者是如何描绘的 请朗读相关语句 并用词语进行概括 四 赏析语言特色 在描。</p><p>11、1 激情导入 雨是大海的女儿 是天使的眼泪 是大地的微笑 是文人的宠儿 杜甫的 好雨知时节 当春乃发生 孟浩然的 夜来风雨声 花落知多少 杜牧的 清明时节雨纷纷 路上行人欲断魂 韩愈的 天街小雨润如酥 草色遥看近却无。</p><p>12、雨的四季教学设计 教学目标 1 感受文章的画面美 体会作者用笔之细腻 提高学生鉴赏能力 2 学习作者抓住景物特征描写的方法 3 领悟作者热爱自然 热爱生命的意趣 提升鉴赏品位 4 品味文章诗化的语言 教学重难点 欣赏文。</p><p>13、雨的四季 教案 教材与学情分析 七年级写景抒情散文是学习重点 首先要整体把握文章的框架结构与思想内容 然后品味散文的语言 赏析散文的表现手法 雨的四季 是一篇写景抒情的散文 四季雨的情态在文章里表现得恰到好处 具有很强的画意与情态 它的语言清新 韵味十足 是学生学习的典范 但是七年级的学生还不具备独立的阅读分析能力 对生命与生活有一定的认识 但不能够自主的去发现美 赏析美 因此 老师要重在引导。</p><p>14、3 雨的四季 快乐出发 1 下边加点字注音全部正确的一项是 A 彩棱镜 lng 粗犷 gung B咄咄逼人 du 池畦 w C 高邈 mo 莅临 l D 静谧 m 淅沥 l 2 选词填空 1 你只会感到更高邈 深远 并让凄冷的雨滴 去 你的灵魂 而且一定会遥望到在一场秋雨后将出现一个更 开阔的大地 2 远远地望过去 收割过的田野变得很亮 没有叶的枝干 淋着雨的草垛 对着瓷色的天空 像一幅 利落的木。</p><p>15、3雨的四季 R 七年级上册 学习目标 1 分析四季的雨不同的特点 感受文章的语言美和画面美 重点 2 赏析本文清新明丽的语言特色 展开联想与想象 学习抓住景物特征描写的方法 难点 3 体会作者对雨寄托的思想感情 领悟大自然的美好 提升生活感悟能力 难点 新课导入 雨是大海的女儿 是天使的眼泪 是大地的微笑 是文人的宠儿 古人有很多写雨的诗句 好雨知时节 当春乃发生 水光潋滟晴方好 山色空蒙雨亦奇。</p><p>16、活动四 作业设计 1 摘抄文中优美语句并背诵 2 写作 题目 行走在雨中 提示 写出 雨中 二字 注重 我 与 雨 的关联 突出 行走 时的感受 可从听觉 视觉 嗅觉 触觉等方面描写 在描写中应用比喻 拟人等修辞手法 教学反思。</p>